一年級上冊語文《i u ü y w》第三課時教學設計
作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要用到教學設計，編寫教學設計有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么問題來了，教學設計應該怎么寫？下面是小編為大家整理的一年級上冊語文《i u ü y w》第三課時教學設計，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一、復習檢查
玩捉人游戲：游戲規(guī)則：老師把拼音卡片帖在黑板上，然后老師叫一個學生說一個拼音，這個學生叫一個學生去找，找對了，這個學生給他鼓鼓掌，找不對，這個學生告訴他怎么念。
二、講解整體認讀音節(jié)
我們學過了單韻母a、o、e，i、u、ü，聲母y、w，今天呀我們開始學習整體認讀音節(jié)，整體認讀音節(jié)的組成都是把聲母和韻母放在一起，組成一個整體，讀音是一個整體，也有四聲，我們一起去看一看今天我們學習什么整體認讀音節(jié)。
三、教學整體認讀音節(jié)yi、wu、yu
�。ㄒ唬⿲W習整體認讀音節(jié)yi
1、讀準音：y——i,都讀衣，i是單韻母，y是聲母，聲母y帶韻母i，緊挨在一起，它是整體認讀音節(jié)音節(jié)yi。還讀“衣”
2、板書yi
3、認清字形：y——i——yi,聲母y，韻母i，整體認讀音節(jié)yi
4、學生朗讀
學生齊讀——男生讀——女生讀——分行讀——個別學生讀。
�。ǘ⿲W習整體認讀音節(jié)wu
1、讀準音，w——u,都讀屋，u是單韻母，w是聲母，聲母w帶韻母u，緊挨在一起，它是整體認讀音節(jié)音節(jié)wu。還讀“屋”
2、板書wu
3、認清字形：w——u——wu,聲母w，韻母u，整體認讀音節(jié)wu
4、學生朗讀
學生齊讀——男生讀——女生讀——分行讀——個別學生讀。
�。ㄈ⿲W習整體認讀音節(jié)yu
1、讀準音：y——ü,，ü是單韻母，y是聲母，聲母w帶韻母ü，緊挨在一起，它是整體認讀音節(jié)音節(jié)yu。還讀“ü”，但是小魚小魚真淘氣，見到y(tǒng)u的眼睛就挖去，所以呀，我們的整體認讀音節(jié)yu不要寫點的。
2、板書yu
3、認清字形：ü——yu,韻母ü，整體認讀音節(jié)yu
4、學生朗讀
學生齊讀——男生讀——女生讀——分行讀——個別學生讀。
�。ㄋ模﹥焊桁柟蘺i、wu、yu
i、u、ü，小弟弟，要給漢字來注音，專請哥哥y和w，加在前頭當?shù)谝�，yi、wu、yu
四、教學整體認讀音節(jié)yi、wu、yu四聲
（一）學習整體認讀音節(jié)yi四聲
1、老師先讓學生自由試讀，結合手和動作。
2、老師指導讀，看老師的.手勢。
3、朗讀鞏固yi的四聲。
（1）學生齊讀。順讀，打亂次序讀
�。�2）男生讀。順讀，打亂次序讀
�。�3）女生讀。順讀，打亂次序讀
�。�4）分行讀。順讀，打亂次序讀
�。�5）指導看書讀。
指導看書：這節(jié)課，我們學習的內容在書上什么地方？看書，指著讀。
�。ǘ⿲W習整體認讀音節(jié)wu四聲
1、老師先讓學生自由試讀，結合手和動作。
2、老師指導讀�？蠢蠋煹氖謩�。
3、朗讀鞏固wu的四聲。
�。�1）學生齊讀。順讀，打亂次序讀
�。�2）男生讀。順讀，打亂次序讀
�。�3）女生讀。順讀，打亂次序讀
（4）分行讀。順讀，打亂次序讀
�。�5）指導看書讀。
指導看書：這節(jié)課，我們學習的內容在書上什么地方？看書，指著讀。
�。ㄈ⿲W習整體認讀音節(jié)yu四聲
1、老師先讓學生自由試讀，結合手和動作。
2、老師指導讀�？蠢蠋煹氖謩荨�
3、朗讀鞏固yu的四聲。
�。�1）學生齊讀。順讀，打亂次序讀
�。�2）男生讀。順讀，打亂次序讀
�。�3）女生讀。順讀，打亂次序讀
�。�4）分行讀。順讀，打亂次序讀
（5）指導看書讀。
指導看書：這節(jié)課，我們學習的內容在書上什么地方？看書，指著讀。
（四）鞏固整體認讀音節(jié)yi、wu、yu、及四聲
找一找游戲：老師把整體認讀音節(jié)yi、wu、yu、及四聲卡片貼在黑板上，老師說拼音，學生找。
五、書寫指導整體認讀音節(jié)yi、wu、yu、及四聲
�。ㄒ唬⿻鴮懼笇дw認讀音節(jié)yi及四聲
1、老師邊寫邊講：yi占中下格，四聲占上中下三格，i要八點改成四聲調。
2、學生書寫練習，邊寫邊讀。
3、全體書寫。
（二）寫指導整體認讀音節(jié)wu及四聲
1、老師邊寫邊講：wu占中間格。四聲占中上格。
2、學生書寫練習，邊寫邊讀。
3、全體書寫。
（三）寫指導整體認讀音節(jié)yu及四聲
1、老師邊寫邊講：yu占中下格。四聲占上中下格。
2、學生書寫練習，邊寫邊讀。
3、全體書寫。
六、小結
這節(jié)課，我們學習了以下內容
1、我們學習了整體認讀音節(jié)yi、wu、yu及四聲的發(fā)音朗讀
2、在四線格中正確書寫整體認讀音節(jié)yi、wu、yu及四聲。
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