北師大七年級語文下冊《寂靜的山嶺震撼蒼穹》教學設計
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規(guī)律，選擇教學目標，以解決教什么的問題。一份好的教學設計是什么樣子的呢？下面是小編幫大家整理的北師大七年級語文下冊《寂靜的山嶺震撼蒼穹》教學設計，歡迎閱讀與收藏。
【教學目標】
1、了解劉鄧大軍進軍大別山的背景，誦讀課文，理解課文的內容。
2、感受軍人在困境中逆流勇進的勇氣的英雄氣概，培養(yǎng)自己勇于面對困難的品質。
【教學重難點】
學習本文夾敘夾議的寫作手法，體會作者強烈的感情。
【教學設計】
1、作者
朱蘇進，1953年生，當代作家。20世紀90年代，他以一系列軍旅小說成名文壇，作品有《射天狼》、《接近于無限透明》、《醉太平》等，用充滿激情的筆調，刻畫了新一代軍旅人物的光榮與夢想、無奈與痛楚、軍人生命本色的光輝及為之付出的巨大代價等，極富藝術的個性，90年代，朱蘇進初涉影視創(chuàng)作，第一部創(chuàng)作的劇本就是謝晉導演的電影《鴉片戰(zhàn)爭》。20xx年12月2日，“20xx第八屆中國作家富豪榜”全新品牌子榜單——“編劇作家富豪榜”發(fā)布，朱蘇進以1400萬的編劇稿酬收入榮登“編劇作家富豪榜”第10位，引發(fā)廣泛關注。
2、寫作背景
本文選自《冷的冬，熱的雪：劉鄧大軍在1947年的那個寒冬》一書的序言。朱蘇進在序言中說：“共和國今天的輝煌，相當部分出自那個冬天劉鄧大軍承受的苦難。但他們又不僅是苦難，也是今人的財富”。
3、字詞
酩（）酊（）蒼穹（）浩瀚（）偃（）旗息鼓
淤（）泥憧（）憬（）喟（）然
深不可測：深的無法測量，比喻對事物的情況捉摸不透。
偃旗息鼓：放倒軍旗，停止戰(zhàn)鼓。指秘密行軍，不暴露目標�，F多指停止戰(zhàn)斗或者停止批評攻擊。
4、課文內容：
第一部分（1）：議論抒情，劉鄧大軍挺進大別山的艱苦經歷感天動地。
第二部分（2）—（6）：具體敘述劉鄧大軍所經歷的苦難。
第三部分（7）—（9）：照應開頭，升華主旨。含義深刻，引人深思。
�。�1）、三個不準，三個槍斃的提出，說明了什么？
表現了劉鄧大軍軍紀嚴明，而這，又是付出了多么沉重的代價。
�。�2）本文有什么寫作特色？
a、敘事與議論相結合
b、對比中凸顯苦難
�。�3）如何理解第五段中“槍斃”違反群眾紀律的戰(zhàn)斗英雄？
a、革命軍也不是一團和氣，與老百姓毫無矛盾。在極其惡劣的戰(zhàn)斗環(huán)境中，戰(zhàn)士也暴露了自身的自私、怯懦、脆弱的人性弱點，這是很正常的。
b、為嚴明軍紀，拯救隊伍，這些戰(zhàn)斗英雄也是部隊付出的慘痛代價，正因為有嚴明的軍紀，軍隊才能屹立不倒。
c、在那艱苦的環(huán)境中，最讓人受不了的是心靈，精神上的痛苦。
�。�4）進入大別山區(qū)的部隊面臨什么樣的困難？
苦雨、瘴濕、驚慌逃避的百姓、愕然不懂的方言、腐爛如縷的軍裝、皮開肉綻的赤裸雙足、毒蟲、莫名的傷病、加倍兇狠的敵人等。
（5）劉鄧大軍挺進大別山的意義
這是在極端困難的條件下進行的。他們克服嚴酷的環(huán)境和兇狠的敵人，付出了慘痛的代價，挺進大別山，粉碎了國民黨軍的重點進攻，成為人們解放軍戰(zhàn)略進攻的重要組成部分。他們的艱苦奮戰(zhàn)也換來了我們今天的幸福生活。而且戰(zhàn)士們在這一過程中表現出來的艱苦奮斗、不怕犧牲的大無畏革命精神值得我們學習和堅持。
�。�6）主題思想：本文記敘了劉鄧大軍挺進大別山時所經歷的磨難，贊揚了劉鄧大軍在嚴酷的環(huán)境中屹立不倒的堅強意志，點明了劉鄧大軍在中國革命史上的偉大作用。
5、讀后感悟：
a、我們今天的幸福美好生活來之不易，是革命者用鮮血和生命換來的，應好好珍惜。
b、劉鄧大軍承受了常人不能承受之苦難，在逆流中勇進，終鑄輝煌。我們也要培養(yǎng)勇于面對困難，解決困難的品質。
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