文言文《三峽》教學(xué)設(shè)計
【教學(xué)目標(biāo)】
�。�、朗讀并背誦課文；
�。�、積累文言詞匯；
３、學(xué)習(xí)抓住特征描寫景物的方法；
�。�、體會文章表達(dá)的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生的愛國激情。
【教學(xué)重點】
朗讀并背誦課文；積累文言詞匯；學(xué)習(xí)抓特征寫景的方法。
【教學(xué)難點】
體會文章表達(dá)的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生的愛國激情。
【輔助教具】
筆計本計算機(jī)（數(shù)量１）銀幕（數(shù)量１）
【教學(xué)時間】
一課時。
【教學(xué)內(nèi)容和步驟】
一、導(dǎo)入新課
�。薄⑽覀儌ゴ蟮淖鎳�，山河壯美。真是“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄英雄競折腰�！彼鼈兿耢陟谏x的瑰寶，妝扮著中華大地。新建的三峽工程就是祖國的瑰寶之一。（出示三峽水電站圖片）
�。病� 毛`澤東同志在１９５６年的《水調(diào)歌頭·游泳》中有詩句說的就是建三峽水電站的構(gòu)想，并講述神女的故事。（出示毛`澤東的詩句）
３、 讓我們的思緒倒流，追溯三峽的過去，—睹她在歷史上的真容。學(xué)習(xí)了北魏時期著名的地理學(xué)家酈道元的游記散文《三峽》之后，我們將會有怎樣的感受呢？（板書課題：三峽）
二、初讀課文
１、作者介紹：
酈道元，字善長，北魏著名地理學(xué)家、散文家。《水經(jīng)注》不僅是一部具有重大的科學(xué)價值的地理著作,而且也是一部頗具特色的山水游記。
三峽，瞿塘峽、巫峽和西陵峽的總稱，在長江上游重慶奉節(jié)和湖北宜昌之間。
�。病φ兆⑨�，小聲自由朗讀，初步理解文句。
正音：
闕（quē）疊嶂（zhàng）曦（xī）月襄（xiāng）陵
沿溯（sù）素湍（tuān）絕巘（yǎn）長嘯（xiào）
屬（zhǔ）引哀轉(zhuǎn)（zhuǎn）
三、研讀課文
�。�、提問：這長篇課文先總寫什么，再寫什么？
�。ㄏ葘懭龒{地貌，再寫三峽不同季的壯麗景色。板書：地貌 四季）
�。病⒅v解１自然段：
�、沤處煼蹲x第１自然段后要求學(xué)生讀準(zhǔn)字音，讀清句間停頓。老師于疑難處點撥，或讓學(xué)生探討。
朗讀停頓訓(xùn)練重點：
自／三峽七百里中
自非／亭午夜分／不見曦月
�、剖柰ㄗ衷~、文意：
自：從、由。 闕：同“缺”。 嶂： 像屏障一樣的高山。 自非：如果不是。 曦：陽光。
�、沁@一自然段寫什么？抓住了什么特點寫？（板書：長、連、高）
討論：為什么“自非亭午夜分，不見曦月”？（說明江面狹窄，兩岸群峰相連，峭壁對峙，山下只見一線天�！白苑峭の缫狗植灰婈卦隆笔遣⑻幔菍ι竭M(jìn)行的側(cè)面描寫。如果山不高，會了出現(xiàn)這樣的情況；如果山不相連或有中斷的地方或只一岸有山，也不會出現(xiàn)這樣的情況；如果三峽不長，也不會出現(xiàn)這樣的情況。）
�、冉處熤笇�(dǎo)背誦第一自然段。
３、按老師講的學(xué)習(xí)第一自然段的方法分小組自學(xué)第二、三自然段。
討論歸納：
�、乓笞x準(zhǔn)字音，讀清句間停頓：
至于／夏水／襄陵，［襄陵：動補(bǔ)短語，漫上丘陵］ 沿／／溯／阻絕。［沿溯：并列短語，上行和下行］ 或／王命急宣，有時／朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間／千二百里，雖／乘奔御風(fēng)／不以疾也。
春冬之時，則／素湍／綠潭，回清／倒影。絕巘／多生怪柏，懸泉／瀑布，飛漱其間。清／榮／峻／茂，良多趣味。
討論：“沿溯阻絕”、“清榮峻茂”朗讀時該怎樣停頓才能準(zhǔn)確傳達(dá)文意？
�、剖柰ㄗ衷~、文意：
襄：漫上。 沿：順流而下。 溯：逆流而上。 或：有時。
雖：即使。 奔：飛奔的馬。 以：認(rèn)為。 疾：快。
素：雪白。 湍：急流。 絕：高。 巘：山峰。
漱：沖刷。 清：水清。 榮：樹榮。 峻：山高。
茂：草茂。 良：真、實在。
�、堑诙⑷匀欢畏謩e寫了什么景色？抓住了什么特點？
�。ò鍟合奶欤貉厮葑杞^乘奔御風(fēng)春冬：素湍綠潭 清榮峻茂）
�、刃〗M朗讀、背誦比賽。
４、共同學(xué)習(xí)第四自然段：
�、懦樯首x，教師點拔如下：
每至／晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故／漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！”
⑵疏通字詞、文意：
旦：早晨。 寒：清涼。 肅：寂靜。 屬：連續(xù)。
引：延長。 哀：悲哀。 轉(zhuǎn)：婉轉(zhuǎn)。 絕：消失。
�、堑谒淖匀欢螌懯裁�？（板書：秋天：林寒澗肅 高猿長嘯）
⑷指導(dǎo)背誦。
四、熟讀成誦
五、暢讀全篇
抽一人朗讀，同學(xué)閉上雙眼，想象文章所描繪的畫面，領(lǐng)略美景，把握各段的寫景重點及景物特征，體會文章整體布局妙處。
討論：文中描繪的.三峽，與我們今天看到的三峽相比，有什么特點？
六、品讀課文
體會文章“片言萬語”的精煉，音韻的和諧，思路的清晰。
討論：
１、全篇只１５０余字，卻概括千余里，包容四季景，羅列山水草木，清猿怪柏：請舉幾個具體的例子說明文章語言的精煉。
（“沿溯阻絕／清榮峻茂 ”等句子。）
�。�、本文讀起來具有音韻美，瑯瑯上口。你能發(fā)現(xiàn)作者是怎樣營造這種效果的嗎？找出文章中的對偶句和韻腳。
�。�、第２自然段有一句話：“或王命急宣”，看似可有可無，實則不可缺少。如果缺少了會怎么樣？
七、出示三峽美景圖片
�。�、讓學(xué)生寫圖片中的景色。
�。�、讓學(xué)生看圖片背誦課文。
�。�、讓學(xué)生進(jìn)行導(dǎo)游訓(xùn)練。
八、參考譯文
從三峽七百里中，兩岸都是連綿的高山，沒有一點中斷的地方；重重的懸崖，層層的峭壁，如果不是正午和半夜，就看不見太陽和月亮。
至于夏天江水漫上丘陵的時候，下行和上行的航路都被阻絕了。有時遇到皇帝有命令必須急速傳達(dá)，早晨從白帝城出發(fā)，傍晚就到了江陵，這兩地中間相距一千二百多里，即使騎上快馬，駕著風(fēng)，也沒有這樣快。
在春天和冬天的時候，雪白的急流，碧綠的潭水，回旋著清波，倒映著各種景物的影子。在極高的山峰上，生長著許多奇形怪狀的柏樹，懸泉和瀑布在那里飛流沖蕩。水清，樹榮，山高，草盛，實在是趣味無窮。
每到初晴的日子或者結(jié)霜的早晨，樹林和山澗顯出一片清涼和寂靜，高處的猿猴放聲長叫，聲音持續(xù)不斷，異常凄涼，空蕩的山谷里傳來猿叫的回聲，悲哀婉轉(zhuǎn)，很久才消失。所以打魚的人有首歌：“巴東三峽，巫峽最長，人們聽到猿猴的幾聲哀鳴，淚水就要沾濕了衣沾裳！”
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