小學(xué)二年級(jí)《蜜蜂引路》導(dǎo)學(xué)案
《蜜蜂引路》導(dǎo)學(xué)案
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)本課生字、新詞。
2、理解課文內(nèi)容，體會(huì)人物特點(diǎn)。
3、正確、流利、有感情地朗讀課文。
二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，體會(huì)人物的特點(diǎn)。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)按事情的發(fā)展順序連段成篇的方法。
三、預(yù)習(xí)學(xué)案
我會(huì)讀
1.讀準(zhǔn)生字詞：
2.我能正確、流利、有感情地朗讀課文。
我會(huì)思
全文共( )個(gè)自然段，主要講了( )
我懂得了( ) 。
我會(huì)問(wèn)
通過(guò)對(duì)課文的預(yù)習(xí)，我還有這些不明白的問(wèn)題
1.( )
2.( )
四、《蜜蜂引路》導(dǎo)學(xué)案
(一)整體感知
1.課文主要講了一件什么事?
2.課文哪幾個(gè)自然段是寫(xiě)蜜蜂引路這什事?(第二、三、四自然段)按自然段讀課文，了解每個(gè)自然段的內(nèi)容。
3.學(xué)生質(zhì)疑，提出不懂的`問(wèn)題
(二)品讀領(lǐng)悟
1.默讀課文，列寧為什么要親自去找養(yǎng)蜂人?
2.列寧是怎樣找到養(yǎng)蜂人的?
3.列寧為什么認(rèn)為跟著蜜蜂走就能找到養(yǎng)蜂人?
4.你覺(jué)得列寧是怎樣的人?
(三)總結(jié)
(1)課文是按照怎樣的順序?qū)懙?
(2)學(xué)了這篇課文，你有什么感受?
(四)鞏固延伸
1.補(bǔ)充列寧資料
2.推薦閱讀列寧的故事。
五、板書(shū)設(shè)計(jì)
蜜蜂引路
愛(ài)觀察
愛(ài)思考
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