《數(shù)星星的孩子》同步練習(xí)(通用6套)
在學(xué)習(xí)和工作的日常里,我們最不陌生的就是練習(xí)題了,只有認(rèn)真完成作業(yè),積極地發(fā)揮每一道習(xí)題特殊的功能和作用,才能有效地提高我們的思維能力,深化我們對知識的理解。那么你知道什么樣的習(xí)題才能有效幫助到我們嗎?下面是小編為大家整理的《數(shù)星星的孩子》同步練習(xí),歡迎閱讀與收藏。

《數(shù)星星的孩子》同步練習(xí) 1
一、看拼音寫詞語
sháo zi běi dǒu bì yù zǔ zhǎnɡ zhēn zhū shǔ shù
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zuān yán shuì jiào jù lí
( ) ( ) ( )
二、按課文內(nèi)容填空
1、滿天的_______像______________撒在碧玉盤里。那七顆星,連起來像______________,叫______________。
2、勺口對著的那顆星就是_________。北斗七星_______繞著_________慢慢地_______。
3、爺爺說,天上的星星看起來它們之間的距離好像是不變的,我們的祖先把他們分成______________的,還給起了_______。
4、這個數(shù)星星的孩子名叫_______,是______朝人。他長大以后__________________,成了_______的______________。他發(fā)明的._________是世界上第一臺測定_______的儀器。他的文章寫得也很好,他還是個杰出的_________。
三、實(shí)踐題
晚上看看美麗的星空。
《數(shù)星星的孩子》同步練習(xí) 2
一、基礎(chǔ)字詞(40 分)
看拼音寫詞語(每空 3 分,共 18 分)
sháo zi( )
běi dǒu( )
bì yù( )
zhēn zhū( )
zuān yán( )
jù lí( )
給多音字選擇正確讀音(每空 2 分,共 12 分)
數(shù):shǔ shù
數(shù)星星( ) 數(shù)學(xué)( ) 無數(shù)( )
轉(zhuǎn):zhuǎn zhuàn
轉(zhuǎn)動( ) 轉(zhuǎn)身( ) 繞著轉(zhuǎn)( )
選字填空(每空 2 分,共 10 分)
組 祖 像 向 顆
我們是( )國的花朵,要( )張衡學(xué)習(xí)。
北斗七星連起來( )一把勺子,是一( )一( )的星星組成的。
二、課文理解(40 分)
按課文內(nèi)容填空(每空 2 分,共 20 分)
晚上,滿天的'星星像無數(shù)( )撒在( )里。
那七顆星,連起來像一把( ),叫( )。
勺口對著的那顆星,就是( )。( )總是繞著( )慢慢地轉(zhuǎn)動。
數(shù)星星的孩子名叫( ),是( )朝人,長大后成了著名的( )。
判斷題(對的打 “√”,錯的打 “×”,每題 4 分,共 20 分)
星星是亂動的,根本數(shù)不清( )。
祖先把星星分成一組一組的,還給起了名字( )。
張衡為了驗(yàn)證爺爺?shù)脑,一夜沒睡好( )。
“楚” 字的第四筆是 “八”( )。
北斗七星有八顆星組成( )。
三、句子訓(xùn)練(20 分)
照樣子把兩句話合成一句話(每題 10 分)
例:蜜蜂采了蜜。蜜蜂飛進(jìn)了蜂房。
蜜蜂采了蜜飛進(jìn)了蜂房。
張衡坐在院子里。張衡指著天空數(shù)星星。
星星在天上閃爍。星星數(shù)也數(shù)不清。
《數(shù)星星的孩子》同步練習(xí) 3
一、字詞樂園(40 分)
給下列詞語注音(每詞 3 分,共 18 分)
院子( )
清楚( )
著名( )
睡覺( )
鉆研( )
距離( )
寫出下列詞語的近義詞或反義詞(每空 2 分,共 12 分)
近義詞:仔細(xì) —( ) 著名 —( ) 刻苦 —( )
反義詞:清楚 —( ) 刻苦 —( ) 遠(yuǎn) —( )
區(qū)別形近字并組詞(每空 2 分,共 10 分)
勺( ) 祖( ) 斗( )
句( ) 組( ) 抖( )
二、課文回顧(30 分)
選擇題(每題 5 分,共 15 分)
“之” 字共有幾筆?( )
A. 二筆 B. 三筆 C. 四筆
北極星是由什么星的勺口所指?( )
A. 牛郎星 B. 北斗七星 C. 織女星
張衡長大以后鉆研的.領(lǐng)域是( )
A. 數(shù)學(xué) B. 天文 C. 醫(yī)學(xué)
簡答題(15 分)
張衡為什么能成為著名的天文學(xué)家?從課文中找出相關(guān)依據(jù)。
三、實(shí)踐與表達(dá)(30 分)
實(shí)踐題(15 分)
晚上觀察星空,嘗試找出北斗七星,用幾句話描述它的樣子:
仿寫句子(15 分)
例:滿天的星星像無數(shù)珍珠撒在碧玉盤里。
天上的白云像_____________________________________
《數(shù)星星的孩子》同步練習(xí) 4
一、基礎(chǔ)積累(45 分)
補(bǔ)全詞語(每空 2 分,共 16 分)
( )天的星星 ( )的珍珠 ( )的勺子 ( )的天文學(xué)家
刻苦( ) 仔細(xì)( ) 清楚( ) 著名( )
選擇正確的量詞填空(每空 2 分,共 14 分)
顆 把 位 本 扇 顆 群
一( )星星 一( )勺子 一( )天文學(xué)家 一( )書
一( )門 一( )珍珠 一( )星星
給下列字換部首,組成新字并組詞(每空 3 分,共 15 分)
祖→( )( )
棵→( )( )
炬→( )( )
二、閱讀理解(35 分)
閱讀片段,回答問題:
爺爺走過來,說:“孩子,你看得很仔細(xì)。天上的星星是在動,可是看起來它們之間的距離好像是不變的。我們的`祖先把它們分成一組一組的,還給起了名字! 爺爺停了停,指著北邊的天空,說:“你看,那七顆星,連起來像一把勺子,叫北斗七星。勺口對著的那顆星,就是北極星。北斗七星總是繞著北極星轉(zhuǎn)! 爺爺說的話是真的嗎?這孩子一夜沒睡好,幾次起來看星星。他看清楚了,北斗七星果然繞著北極星慢慢地轉(zhuǎn)動。
片段中 “看得很仔細(xì)” 的孩子是誰?(5 分)
祖先把星星分成了什么樣子?起了什么名字?(10 分)
孩子為了驗(yàn)證爺爺?shù)脑捵隽耸裁?表現(xiàn)了他的什么品質(zhì)?(10 分)
用 “果然” 寫一句話(10 分)
三、拓展延伸(20 分)
你還知道哪些科學(xué)家的故事?簡要寫一寫他的事跡(至少 3 句話)。
《數(shù)星星的孩子》同步練習(xí) 5
一、字詞基礎(chǔ)(40 分)
判斷下列讀音是否正確,對的打 “√”,錯的打 “×” 并改正(每空 3 分,共 15 分)
珍珠(zhēn zhū)( )
鉆研(zuān yán)( )
星斗(dòu)( )_______
撒滿(sǎn)( )_______
清楚(cǔ)( )_______
選詞填空(每空 2 分,共 10 分)
發(fā)現(xiàn) 發(fā)明 仍然 果然 居然
張衡( )星星不是亂動的,而是有規(guī)律的。
他長大后( )成了著名的天文學(xué)家。
這么難的題,他( )做出來了。
經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn),他( )堅(jiān)持不放棄。
魯班( )了鋸子,方便了人們的生活。
連詞成句(每題 5 分,共 15 分)
孩子 星星 數(shù) 的` 愛 張衡 是
北斗七星 北極星 繞著 轉(zhuǎn)動 慢慢地
著名的 成了 天文學(xué)家 張衡
二、課文理解(30 分)
填空(每空 2 分,共 20 分)
張衡是( )朝人,他小時候喜歡( )。
奶奶認(rèn)為星星( ),數(shù)不清;張衡認(rèn)為星星( ),能數(shù)清。
北斗七星像( ),勺口對著( )。
張衡長大以后( )天文,成了( )的天文學(xué)家。
我們要學(xué)習(xí)張衡( )的精神。
簡答題(10 分)
課文開頭把星星比作珍珠,這樣寫有什么好處?
三、創(chuàng)意表達(dá)(30 分)
如果你是張衡,在數(shù)星星的時候會想些什么?說些什么?請寫一段不少于 50 字的話。
《數(shù)星星的孩子》同步練習(xí) 6
一、基礎(chǔ)鞏固(40 分)
寫出下列字的筆順和部首(每空 2 分,共 16 分)
“數(shù)”:部首( ),筆順第 5 筆是( )
“楚”:部首( ),筆順第 4 筆是( )
“組”:部首( ),筆順第 3 筆是( )
“距”:部首( ),筆順第 6 筆是( )
多音字組詞(每空 2 分,共 12 分)
干:gān( ) gàn( )
分:fēn( ) fèn( )
教:jiāo( ) jiào( )
填字成詞(每空 2 分,共 12 分)
。 )星捧月 眾星( )月 星羅( )布
斗轉(zhuǎn)( )移 刻苦鉆( ) ( )名中外
二、閱讀感悟(30 分)
閱讀全文,回答問題:
從 “一顆,兩顆,一直數(shù)到了幾百顆” 這句話中,你體會到了什么?(10 分)
張衡的`故事給了你什么啟發(fā)?(10 分)
為什么說張衡是 “數(shù)星星的孩子”?(10 分)
三、拓展實(shí)踐(30 分)
知識拓展(15 分)
張衡除了是天文學(xué)家,還發(fā)明了世界上第一臺測定地震的儀器,它叫( )。你還知道他的其他成就嗎?寫一寫:
觀察記錄(15 分)
連續(xù)兩晚觀察同一時間的北斗七星,記錄它的位置變化,用一兩句話概括:
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