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高一語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)之《鴻門宴》

時(shí)間:2021-03-20 13:47:31 高一上冊(cè)

高一語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)之《鴻門宴》

  【教學(xué)目標(biāo)】

高一語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)之《鴻門宴》

  1、了解“鴻門宴”斗爭(zhēng)的起因、經(jīng)過(guò),認(rèn)識(shí)這一斗爭(zhēng)的性質(zhì),正確評(píng)價(jià)有關(guān)人物。

  2、學(xué)習(xí)作者把人物放在激烈的矛盾斗爭(zhēng)中,通過(guò)人物的語(yǔ)言、行動(dòng)展示人物個(gè)性特征的寫作方法。

 。、了解課文中詞類活用、成分省略等語(yǔ)言現(xiàn)象,掌握疑問(wèn)句中代詞賓語(yǔ)前置的語(yǔ)言規(guī)律,掌握“舉”、“謝”、“為”、“斗”、“因”等古漢語(yǔ)兼詞。

  【教學(xué)重難點(diǎn)】

 。、課文情節(jié)起伏,人物形象鮮明,擬作為敘事寫人的記敘文處理,以人物形象的刻畫為教學(xué)重點(diǎn)。如何認(rèn)識(shí)理解課文中提及的“義”則是本文教學(xué)的難點(diǎn),可從分析項(xiàng)羽這一人物入手突破這一難點(diǎn)。

 。、課文篇幅較長(zhǎng),閱讀有一定難度,采用講析與討論相結(jié)合的教學(xué)方法。

  【課時(shí)安排】

 。辰虝r(shí)。

  【教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)】

  注釋:

 。.騅(音zhuī):毛色青白間雜的馬。逝:行。

 。.虞:項(xiàng)羽寵愛(ài)的的侍姬。若:你。

  今譯:

  空有拔山的氣力啊,

  空有蓋世的豪氣!

  時(shí)運(yùn)不濟(jì)呵,

  駿馬再也難奔馳!

  駿馬難奔呵,

  不可期!

  虞姬虞姬呵,

  我當(dāng)如何安排你!

  [背景簡(jiǎn)介]

  (1)、項(xiàng)羽的主要?dú)v史功績(jī):擊潰秦軍主力,是暴秦的主要掘墓人。

  (2)、項(xiàng)羽起兵反秦動(dòng)機(jī)不純,他反秦的目的在于取秦王而代之,重建楚王朝,與陳勝、吳廣揭竿而起有著本質(zhì)的區(qū)別。

  (3)、他迷信武力,始終沒(méi)有(也不可能)認(rèn)識(shí)自己敗亡的原因。他把一切歸結(jié)于“天意”,是“時(shí)不利”,自刎之前,他仰天長(zhǎng)嘆:“此天亡我,非戰(zhàn)之罪也!

  (4)、“鴻門宴”前,懷王與諸將有約:“先入關(guān)者王之。”

  [課文學(xué)習(xí)三步法]:

  第一步:學(xué)生朗讀,圈點(diǎn)、勾畫疑難點(diǎn)。標(biāo)出課文中故事的開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局與尾聲。

  第二步:老師答疑解難。

  第三步:強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí):

  【基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn):】

 、、指名朗讀課文,正音:

  ①“王(wàng)關(guān)中”

 、凇罢f(shuō)(shuì)項(xiàng)羽”

  ③“好(hào)美姬(jī)

 、堋盀椋ǎ鳕╥)擊破沛公軍”

  ⑵、古今異義:

  “備他盜出入與非常也!薄氨I”,竊賊;“非常”,指意外事故。

  “公豈敢入乎?”“敢”,能夠。

  “固不如也!薄肮獭,本來(lái)。

 、、通假:

  “具以事告!薄熬摺蓖ā熬恪保。

  “要項(xiàng)伯”。“要”通“邀”,約請(qǐng)。

  “距關(guān),毋內(nèi)諸侯!薄熬唷保ā熬堋;“內(nèi)”,通“納”,接納,準(zhǔn)于入內(nèi)。

  “不敢倍德”,“倍”通“背”,違反。

  “不可不蚤自來(lái)謝項(xiàng)王”,“蚤”,通“早”。

 、、活用:

  “軍霸上”、“王關(guān)中”(名詞作動(dòng)詞用,讀第四聲)。

  “素善留侯張良”,“善”,形容詞作動(dòng)詞用,意為與……交好(友善)。

  “臣活之”,“活”,使動(dòng)用法,使……活。

  “吾得兄事之”,“兄”,名詞作狀語(yǔ),像對(duì)待兄長(zhǎng)那樣。

  “籍吏民,封府庫(kù)”,“籍”,名詞作動(dòng)詞用,編造名冊(cè)。

  “不義也”,“義”,名詞作動(dòng)詞用,合于義。

  從百余騎(從:使動(dòng)用法,使……從;騎:一人一馬。)

  數(shù)目項(xiàng)王(目:以眼示意,名詞作動(dòng)詞用。

  “道芷陽(yáng)間行!保ㄩg,從小路道,音jiàn)

 、伞⑻厥饩涫剑

  “具告以事”即“以事具告”,狀語(yǔ)后置。

  “與俱去”、“毋從俱死也”,介詞“與”、“從”后面的賓語(yǔ)省略。

  “誰(shuí)為大王為此計(jì)者?”疑問(wèn)句,主語(yǔ)“為大王為此計(jì)者”與謂語(yǔ)“(是)誰(shuí)“倒置。也可以說(shuō)不是主謂倒置,那么“者”就是語(yǔ)氣助詞。

  “孰與君少長(zhǎng)?“疑問(wèn)句,賓語(yǔ)疑問(wèn)代詞前置。

  “所以遣將守關(guān)者,備他盜之出入與非常也!迸袛嗑,特殊指示代詞“所”、“者”構(gòu)成“所……者”式名詞短語(yǔ)充當(dāng)主語(yǔ),作說(shuō)明、解釋的對(duì)象。

  且為所虜(且:將;為所:為……所,“為”后省略行為主動(dòng)者。)

  客何為者(何為:為何,干什么;者,代詞,”何為”前面省略了判斷詞。)

  “人方為刀俎,我為魚肉,何辭為?”(“何辭為?”疑問(wèn)代詞賓語(yǔ)前置。)

  

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