小學(xué)六年級《山中訪友》練習(xí)題

時(shí)間：2021-08-13 13:31:26 六年級上冊

　　《山中訪友》練習(xí)題1：

　　一、基礎(chǔ)部分

　　1.下列加粗字注音不完全正確的一組是(　　)

　　A.露水(lù) 梔子(zhī) B.邀請(yāo) 澗水(jiàn)

　　C.流淌(tǎnɡ) 柏樹(bó) D.玄奧(ào) 禪心(chán)

　　2.下列各組詞語中書寫有誤的一組是(　　)

　　A.堅(jiān)韌青翠樹冠梔子

　　B.清翠撞個(gè)滿杯凝神

　　C.躬腰俯身姿態(tài) 逝川

　　D.悄悄俠客害羞撐傘

　　3.下列詞語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是(　　)

　　A.幾位老人面對新建的街心花園津津樂道。

　　B.張老師從教三十多年，德高望重。

　　C.七十歲的爺爺經(jīng)過這段時(shí)間的休養(yǎng)，臉顏紅潤，真好像返老還童。

　　D.夜晚，站在樓頂遠(yuǎn)眺眼前的紅旗大街，路燈點(diǎn)點(diǎn)，波光明滅。

　　4.下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(　　)

　　A.這篇文章通篇運(yùn)用擬人手法，賦予大自然以人情味。

　　B.德高望重的老橋，說明了橋歷史悠久并做出過很大貢獻(xiàn)。

　　C.走進(jìn)樹林，每一株樹都是我的知己，體現(xiàn)了我對樹林的喜愛。

　　D.拾一片落葉，細(xì)數(shù)精致的紋理，那是命運(yùn)神秘的手相，說明作者很相信命運(yùn)。

　　5.判斷下面兩個(gè)句子所用修辭手法。

　　(1)走進(jìn)這片樹林，每一株樹都是我的知己，向我打著青翠的手勢。(　　)

　　(2)忽然下起雷陣雨，像有一千個(gè)俠客在天上吼叫，又像有一千個(gè)喝醉了酒的詩人在云頭朗誦。(　　)

　　閱讀下文，完成6～10題。

　　你好，山泉姐姐!你捧一面明鏡照我，是要照出我的渾濁嗎?你好，溪流妹妹!你吟著一首小詩，是邀我與你唱和嗎?你好，白云大嫂!月亮的好女兒，天空的好護(hù)士，你潔白的身影，讓(　　)的天空返老還童，露出(　　)的笑容。你好，瀑布大哥!雄渾的男高音，純粹的歌唱家，不拉贊助，不收門票，天生的金嗓子，從古唱到今。你好呀，懸崖爺爺!高高的額頭，刻著玄奧的智慧，深深的峽谷漾著(　　)的禪心，抬頭望你，我就想起了歷代的隱士和高僧，你也是一位無言的禪者，云霧攜來一卷卷天書，可是出自你的手筆?喂，云雀弟弟，嘰嘰喳喳說些什么?我知道你們是些純潔少年，從來不說是非，你們津津樂道的，都是飛行中看到的好風(fēng)景!

　　6.給文中加粗字注音。

　　漾(　　) 攜(　　) 唱和(　　)

　　津津樂道(　　) 嘰嘰喳喳(　　)(　　)

　　7.給文中空缺處填上合適的詞。

　　8.這段文字除整段運(yùn)用擬人修辭手法外，還運(yùn)用了_______修辭手法。

　　9.這段文字中作者拜訪了哪些“朋友”?

　　10.文章字里行間流露了對大自然的喜愛。從本段中找出兩句來加以體會。

　　二、提高部分

　　閱讀下文，完成11～14題。

　　你也能看得到很高很高的碧綠的天色，聽得到青天下馴鴿的飛聲。從槐樹葉底，朝東細(xì)數(shù)著一絲一絲漏下來的日光，或在破壁腰中，靜對著像喇叭似的牽�；�(朝榮)的`藍(lán)朵，自然而然地也能感覺到十分的秋意。說到了牽牛花，我以為以藍(lán)色或白色者為佳，紫黑色次之，淡紅者最下。最好，還要在牽牛花底，叫長著幾根疏疏落落的尖細(xì)且長的秋草，使作陪襯。

　　北國的槐樹，也是一種能使人聯(lián)想起秋來的點(diǎn)綴。像花而又不是花的那一種落蕊，早晨起來，會鋪得滿地。腳踏上去，聲音也沒有，氣味也沒有，只能感出一點(diǎn)點(diǎn)極微細(xì)極柔軟的觸覺。掃街的在樹影下一陣掃后，灰土上留下來的一條條掃帚的絲紋，看起來既覺得細(xì)膩，又覺得清閑，潛意識下并且還覺得有點(diǎn)兒落寞，古人所說的梧桐一葉而天下知秋的遙想，大約也就在這些深沉的地方。

　　還有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方下得奇，下得有味，下得更像樣。

　　秋蟬的衰弱的殘聲，更是北國的特產(chǎn);因?yàn)楸逼教幪幦L著樹，屋子又低，所以無論在什么地方，都聽得見它們的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才聽得到的。這秋蟬的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一樣，簡直像是家家戶戶都養(yǎng)在家里的家蟲。

　　11.第1段中“朝東細(xì)數(shù)著一絲一絲漏下來的日光”，作者為什么要寫“朝東”?

　　12.文章第1段的描寫，不時(shí)變換著角度：

　　a.由_______覺→_______覺→_______覺→_______覺

　　b.由_______視→_______視

　　13.作者寫槐樹，并非靜止地寫，而是寫出了動感;而動感來自三點(diǎn)，即

　�、賍_______________________________________________________________________

　　②________________________________________________________________________

　�、踎_______________________________________________________________________

　　14.作者寫“秋蟬”“秋雨”雖詳略不同，但表現(xiàn)方法都是一致的。它們都運(yùn)用了___________、______________________，寫出了故都的_______、_______。例如_____________________________________。

　　三、試一試

　　15.依次填入下面一段文字中橫線處的語句，最合適的一組是(　　)

　　作為一個(gè)敏感、單純、熱情而富于詩人氣質(zhì)的小說家，巴金把創(chuàng)作作為自己生活的有機(jī)部分，_______，加上他又總常常帶著感情地描寫和謳歌青春，所以首先被廣大青年讀者所歡迎，成為青年所依賴的朋友。

　�、偬拐\地描寫和記錄自己的生活經(jīng)驗(yàn)

　�、谔拐\地記錄和描寫自己的生活經(jīng)驗(yàn)

　�、郾磉_(dá)自己對生活獨(dú)特的理解和追求

　�、苁惆l(fā)自己對生活獨(dú)特的追求和理解

　�、菰谒抢�，生活與藝術(shù)，人品與文品，是合二為一的

　�、拊谒@里，藝術(shù)與生活，文品與人品，是合二為一的

　　A.①④⑤ B.②③⑤ C.①③⑥ D.②③⑥

　　參考答案

　　一、1.C　　2.B　　3.D　　4.D

　　5.(1)擬人　　(2)比喻

　　6.yànɡ　　xié　　hè　　jīn　　jī　　zhā

　　7.憔悴　　湛藍(lán)　　清澈?

　　8.排比?

　　9.山泉、溪流、白云、瀑布、懸崖、云雀?

　　10.略?

　　二、11.作者寫的是“早晨起來”。?

　　12.a.視　　聽　　觸　　感　　b.仰　　平?

　　13.①使人聯(lián)想起它是秋的點(diǎn)綴　�、诼淙镤仢M地　�、蹝呓值牧粝聮咧慵y?

　　14.對比　　襯托蟬多、雨奇　　都將故都的蟬和雨與南方相比，并以南方的雨和蟬的出處來襯托故都的蟬多與雨奇?

　　三、15.B

　　《山中訪友》練習(xí)題2：

　　1、為加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

　　唱和(hè hé) 　樹冠(ɡuān ɡuàn)　旋轉(zhuǎn)(zhuàn zhuǎn)

　　蘊(yùn)含(yùn wēn) 湛藍(lán)(zhàn shèn)梔子(zhī zī)

　　2、根據(jù)解釋寫出相應(yīng)的詞語。

　　(1)隱蔽、僻靜的小路�！　　�(　　　　)

　　(2)道德高尚，名望很大。　　　　(　　　　)

　　(3)很感興趣地談?wù)��！　　　?　　　　)

　　(4)水波忽明忽暗的樣子�！　�(　　　　)

　　3、按照課文內(nèi)容填空。

　　(1)《山中訪友》是一篇作者是，“訪“的意思是，“友”的意思是，作者所訪問的朋友有

　　。

　　4、讀句子，體會句子的表達(dá)方法和感情。

　　(1)啊，老橋，你如一位德高望重的老人。

　　☆這個(gè)句子用了____ 的修辭手法，把“老橋”比作“________ ”，不但寫出了橋的，而且也突出了它________ 的品質(zhì)，充分表達(dá)了作者對橋的________ 。

　　(2)走進(jìn)這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。

　　☆這個(gè)句子用____ 的手法，形象地表達(dá)了自己和____ 、____ 這兩位朋友間的____________。

　　(3)我腳下長出的根須，深深扎進(jìn)泥土和巖層;頭發(fā)長成樹冠，胳膊變成樹枝，血液變成樹的汁液，在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌。

　　☆這是作者走進(jìn)樹林，靠在一棵樹上產(chǎn)生的。從中，我們真切地感受到。

　　5、課文閱讀。

　　這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友?我熱切地跟他們打招呼：你好，(　　 )的山泉!你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎?你好，(　　 )的溪流!你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎?你好，(　　)的瀑布!你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢。你好，(　　 )的懸崖!深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。你好，(　　 )的白云!你潔白的身影，讓天空充滿寧靜，變得更加湛藍(lán)。喂，(　　)的云雀，嘰嘰喳喳地在談些什么呢?我猜你們津津樂道的，是飛行中看到的好風(fēng)景。

　　(1)按原文在括號中填入恰當(dāng)?shù)男稳菰~。

　　(2)選文采用____ 、____ 、的修辭手法，依次寫了________、________、________、________、________、________等景物，表達(dá)了作者_(dá)______________ _ 的感情。

　　(3)文中劃線的句子是(　　　　)句，請將它變?yōu)殛愂鼍洹?/p>

　　。

　　(4)文段中的人稱有什么變化，這樣的變化有什么好處?

　　。

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