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六年級(jí)上《山雨》導(dǎo)學(xué)案

時(shí)間:2021-08-14 18:03:30 六年級(jí)上冊(cè)

人教版六年級(jí)上《山雨》導(dǎo)學(xué)案

  《山雨》導(dǎo)學(xué)案

  【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

  1.有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。正確讀記“神奇、優(yōu)雅、辨認(rèn)、清新、歡悅、清脆、凝聚、奇妙無比”等詞語。

  2.全力以赴,激情參與,感受山雨的韻味,體會(huì)作者對(duì)山雨的喜愛之情。

  3.通過獨(dú)立思考和小組合作,領(lǐng)悟作者是怎樣細(xì)致觀察、用心傾聽山雨的,繼續(xù)學(xué)習(xí)通過聯(lián)想和想象來表達(dá)獨(dú)特感受的方法。

  【使用說明與學(xué)法指導(dǎo)】

  1、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,學(xué)會(huì)圈點(diǎn)勾畫、批注及編寫文段序號(hào)。

  2、通過獨(dú)立思考、深情朗讀、小組合作,通過自讀自悟,感受語言的優(yōu)美,體會(huì)作者對(duì)山雨的情感。

  3、認(rèn)真研究學(xué)案,獨(dú)立思考,限時(shí)30分鐘自主完成;規(guī)范書寫,運(yùn)用好雙色筆;小組合作探究,答疑解惑。

  【內(nèi)容導(dǎo)航】

  這是一篇文質(zhì)兼美的抒情散文,作者以獨(dú)特的感受、神奇的想象和聯(lián)想、清新的.筆調(diào)向讀者展示了一幅有聲有色的山林雨景圖,字里行間洋溢著作者對(duì)山雨、對(duì)大自然那份濃濃的喜愛之情。

  【知識(shí)鏈接】

  有的學(xué)生囿于生活體驗(yàn)和生活環(huán)境的限制,對(duì)山雨、雨中山林的描寫可能會(huì)有陌生之感。對(duì)此,教學(xué)中可利用插圖或影視資料為他們提供幫助。

  【自主學(xué)習(xí)】

  1.我會(huì)讀: 神奇、優(yōu)雅、辨認(rèn)、清新、歡悅、清脆、凝聚、奇妙無比

  2、照樣子寫詞語

  例:水淋淋(ABB)

  ___________ ___________ ___________ ___________

  3、在括號(hào)中填入恰當(dāng)?shù)脑~。

  一陣陣( ) 一縷縷( ) 一首首( ) 一叢叢( )

  一( )歌謠 一( )巖石 一( )樹葉 一( )音符

  4、我能根據(jù)詞語寫意思。

  (1)輕盈: ____________________________________________

  (2)啼囀: ____________________________________________

  5、初讀課文,梳理內(nèi)容。課文是按雨來、雨中、雨后的順序來描寫山雨的,用雙豎線在文中標(biāo)示,并把課文讀正確、讀通順。

  【合作探究】

  1、聯(lián)系課文內(nèi)容,談?wù)剬?duì)句子的理解。

 、傧褚磺鸁o字的歌謠,神奇地從四面八方飄然而起,逐漸清晰起來,響亮起來,由遠(yuǎn)而近,由遠(yuǎn)而近……

 、谟曷曋,山中的每一塊巖石、每一片樹葉、每一叢綠草,都變成了奇妙無比的琴鍵。飄飄灑灑的雨絲是無數(shù)輕捷柔軟的手指,彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲,每一個(gè)音符都帶著幻想的色彩。

  ③你還喜歡哪個(gè)句子,先摘抄,再說說體會(huì),最后讀讀。

  2、“不知在什么時(shí)候,雨,悄悄地停了!边@句話與文章開頭哪句話呼應(yīng)?有什么作用。

  【練練測(cè)測(cè)】

  1、理解課文填空。

  作者是從山雨的__________和___________中品出它的韻味的;

  它的聲音像一曲________________,又像______________,它又像_____________。

  它的顏色是那樣的難以忘懷,它把山林的__________、 ___________、 ____________、__________、_________都融化在水淋淋的嫩綠之中,綠得___________,綠得_________。

  2、課文中這兩個(gè)句子里的“仿佛”用得特別的好,讀后也請(qǐng)你來寫一句。

  (1)這清新的綠色仿佛在雨霧中流動(dòng),流進(jìn)我的眼睛,流進(jìn)我的心胸。

  (2)一只不知名的鳥兒開始啼囀起來,仿佛在傾吐著浴后的歡悅。

  _____________________________________________________________________

  3、《山雨》這篇散文,是按_______、_______、_______的順序來寫的,作者通過合理而新奇的_______和________,并運(yùn)用______、________等修辭手法,描繪出山雨帶來的______美和________美,表達(dá)了作者對(duì)山雨的__________之情。

  【拓展延伸】

  搜集有關(guān)雨的詩句。


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