人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課后練習(xí)題
人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文風(fēng)箏課后練習(xí)題
為大家整理了人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文風(fēng)箏課后練習(xí)題，希望大家閱讀愉快。
一、讀讀寫(xiě)寫(xiě)。
jīnɡxīnpīnmìnɡbēnpǎomòfánɡ
()()()()
dǒudònɡyīránjìxùxīwànɡ
()()()()
二、摘抄文中的成語(yǔ)，再選其中一個(gè)成語(yǔ)造句。
三、加點(diǎn)的詞還能換成什么詞?寫(xiě)在括號(hào)里。
1、我們精心做著，心中充滿了憧憬和希望。()
2、風(fēng)箏越飛越高，似乎飛到了云彩上。()
3、找了半個(gè)下午，還是沒(méi)有蹤影。()
四、查字典理解句中加點(diǎn)的詞。
1、我們心中充滿了憧憬和希望。
憧憬：
2、那風(fēng)箏越來(lái)越小，倏地便沒(méi)了蹤影。
倏：
3、我們垂頭喪氣地坐在田埂上。
人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文秋天的雨課后練習(xí)
一、選正確的讀音，畫(huà)上橫線。
鑰匙(sishi)趁機(jī)(chènchènɡ)
喇叭(nǎlǎ)銜來(lái)(xuánxián)
二、讀讀寫(xiě)寫(xiě)。
liánɡshuǎnɡshìzibōluóyánɡshù
()()()()
liánɡshiyóupiàoxiānzijiājǐn
()()()()
三、積累優(yōu)美詞句。
1、銀杏樹(shù)黃黃的葉子像()，扇哪扇哪，扇走了()。
2、紅紅的楓葉像()，飄哇飄哇，郵來(lái)了()。
3、田野像()。
4、秋天的雨，帶給大地的是()，帶給小朋友的是()。
四、積累課內(nèi)片斷。
秋天的雨，藏著非常好聞的.氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋(píng)果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢!小朋友的腳，常被那香味勾住。
1、這段話是圍繞哪一句寫(xiě)的?用“”畫(huà)出來(lái)。
2、在括號(hào)里填上與氣味有關(guān)的詞。
()的梨()的菠蘿
()的蘋(píng)果()的橘子
3、“小朋友的腳，常被那香味勾住。”讀了這一句話，你能想象到什么?
人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文古詩(shī)兩首課后練習(xí)題
一、補(bǔ)充音節(jié)。
xùīfí
蕭蕭促織每逢籬落
ūújdb
茱萸佳節(jié)登高倍思親
二、照樣子組詞。
(家佳)(節(jié)鄉(xiāng))(促捉)(進(jìn)蟲(chóng))
家鄉(xiāng)
(山相)(逢峰)(搖遙)(動(dòng)遠(yuǎn))
三、寫(xiě)出句中帶點(diǎn)詞的意思。
蕭蕭梧葉送寒聲，
知有兒童挑促織。
每逢佳節(jié)倍思親，
遍插茱萸少一人。
四、默寫(xiě)古詩(shī)，回答問(wèn)題。
1、默寫(xiě)古詩(shī)《九月九日憶山東兄弟》：
這首詩(shī)中，“”一句已成為千古傳頌的名句，常用來(lái)表達(dá)之情。
2、默寫(xiě)古詩(shī)《夜書(shū)所見(jiàn)》：
《夜書(shū)所見(jiàn)》的作者是，這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人。
讀讀他的名句：滿園春色關(guān)不住，。
五、用自己的話寫(xiě)出下面詩(shī)句的意思。
1、知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。
2、獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。
六、拓展閱讀。
墨梅
我家洗硯池邊樹(shù)，朵朵花開(kāi)淡墨痕。
不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。
1、這首詩(shī)的作者是，這首詩(shī)表達(dá)了作者的品格。
2、給“乾坤”一詞注音：
3、根據(jù)意思寫(xiě)詩(shī)句。
這些梅花不是為了讓人夸贊自己的顏色美，而是只愿在天地人間留下清香之氣。
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