小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文（下）第二單元測(cè)試卷
班級(jí)______學(xué)號(hào)________姓名_______等級(jí)________
第一部分：基礎(chǔ)積累與運(yùn)用
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
tè shū pí láo zhòu jiànɡ luǒ lù zhàn lán
lí mínɡ yù yù cōnɡ cōnɡ jī hán jiāo pò
二、比一比，再組詞。
殊( ) 部( ) 溫( ) 陡( ) 秀( )
株( ) 陪( ) 濕( ) 徒( ) 透( )
三、寫(xiě)出下列詞的反義詞。
清—( ) 廉—( ) ( )—罪 ( )—偏
獎(jiǎng)—( ) 優(yōu)—( ) ( )—惡 ( )—懶
四、按要求寫(xiě)出四字詞語(yǔ)。
寫(xiě)出帶“鳥(niǎo)”字的四字詞語(yǔ)：__________、_____________
寫(xiě)出帶有數(shù)量的四字詞語(yǔ)：____________、_____________
五、給句子中加點(diǎn)的字選擇正確的解釋?zhuān)瑢⑿蛱?hào)寫(xiě)在括號(hào)里。
1.疾： ①病 ②快 ③恨，痛恨
(1)翠鳥(niǎo)鳴聲清脆，愛(ài)貼著水面疾飛。( )
(2)惡疾纏身，使我不能遠(yuǎn)行。( )
(3)包公對(duì)貪官污吏是疾惡如仇。( )
2.迫： ①逼，威脅 ②(十分)接近，靠近 ③急
(1)時(shí)間緊迫，容不得你猶豫了。( )
(2)敵人的皮鞭也不能迫使江姐屈服。( )
(3)賣(mài)火柴的`小女孩饑寒交迫，凍死在街頭。( )
六、默寫(xiě)詩(shī)句。
1、萬(wàn)壑樹(shù)參天，( ) 。(王維)
2、( )飛白鷺，( ) 囀黃鸝。(王維)
3、( )，竹溪村路板橋斜。(王建)
4、池上碧苔三四點(diǎn)，( )。(晏殊)
5、( )蛺蝶( )，( )款款飛。(杜甫)
七、照樣子寫(xiě)句子。
例：蒲公英的花可以張開(kāi)、合上。
蒲公英的花(就像我們的手掌)可以張開(kāi)、合上。
1、一棵高大的橡樹(shù)挺立在路旁。
。
2、翠鳥(niǎo)蹬開(kāi)葦稈飛過(guò)去。
。
3、雪花從空中飄落下來(lái)。
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用
八、我會(huì)閱讀短文，回答問(wèn)題。
翠鳥(niǎo)喜歡停在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長(zhǎng)著一張又尖又長(zhǎng)的嘴。
1.把描寫(xiě)翠鳥(niǎo)身體部位的詞寫(xiě)下來(lái)。
。
2.把寫(xiě)顏色的詞寫(xiě)下來(lái)。
。
3.找出描寫(xiě)翠鳥(niǎo)體形、眼睛、嘴的特點(diǎn)的詞。
體形：_______________________________________
眼睛：_______________________________________
嘴：
第三部分：習(xí)作
九、“環(huán)保低碳”已經(jīng)成為當(dāng)今世界人們最關(guān)注的話題之一。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)和開(kāi)展的資料收集活動(dòng)，再加上你與同學(xué)老師的交流以及對(duì)自己周?chē)鐓^(qū)環(huán)境等各方面的觀察分析，請(qǐng)整理寫(xiě)出一篇短文;也可以展開(kāi)想象，寫(xiě)一寫(xiě)幾年后家鄉(xiāng)的環(huán)境，請(qǐng)你選擇其一寫(xiě)一篇300字左右的作文。要求：語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)能正確運(yùn)用!
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