小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語文《母雞》同步練習(xí)

時(shí)間：2021-04-24 10:33:33 四年級(jí)上冊(cè)

人教版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語文《母雞》同步練習(xí)

　　基礎(chǔ)訓(xùn)練

人教版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語文《母雞》同步練習(xí)

　　一、給加點(diǎn)的字注上拼音。

　　如怨如訴（）反抗（）欺侮（）

　　成績（）凄慘（）慈愛（）

　　二、照樣子，寫詞語。

　　顫顫巍�。ˋABB式）

　　細(xì)聲細(xì)氣（ABAC式）

　　三、根據(jù)詞語，選擇“惡”的正確讀音填空。

　　惡：wùèě

　　可惡（）厭惡（）惡心（）

　　惡狠狠（）兇惡（）無惡不作（）

　　四、根據(jù)下列詞語的意思，從課文中找出相應(yīng)的詞語寫在括號(hào)里。

　　1、形容沒完沒了地抱怨、訴說。（）

　　2、趁人不防備的時(shí)候。（）

　　3、戒備。（）

　　五、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語。

　　1、（）是在院里，還是在院外，它（）挺著脖兒，表示出世界上并沒有可怕的東西。

　　2、它偉大，（）它是雞母親。

　　3、在夜間（）什么動(dòng)靜，它（）放聲蹄叫。

　　六、理解帶點(diǎn)詞語的意思。

　　①奇異的，特別的②驚奇、奇怪③有分別、不相同④別的；別處的。

　　異鄉(xiāng)（）奇花異草（）驚異（）異口同聲（）

　　七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

　　1、“到下蛋的時(shí)候，它差不多是，恨不能讓知道它這點(diǎn)兒；就是聾子也會(huì)被它 �！边@句話運(yùn)用了的寫法，表達(dá)了作者對(duì)母雞的。

　　2、一只鳥兒飛過，什么東西響了一聲，它立刻起來：歪著頭；挺著身兒預(yù)備；看看，看看，地警告雞雛要集合到它身邊來。

　　八、選擇題。

　　1、“我”以前討厭母雞的原因不正確的一項(xiàng)是（）

　　A、母雞嘎嘎或如怨如訴的叫聲

　　B、欺軟怕硬

　　C、“我”曾在幼年時(shí)受了母雞的驚嚇

　　D、下蛋后炫耀自己

　　2、文末“我不敢再討厭母雞了”，其中“不敢”一詞的含義是（）

　　A、我害怕母雞

　　B、我敬佩母雞

　　C、財(cái)氣的話

　　綜合應(yīng)用

　　九、課內(nèi)閱讀。（選文見課本）

　　1、是什么改變了“我”對(duì)母雞的態(tài)度？

　　2、為什么說“一個(gè)母親必定就是一位英雄”？

　　十、課外閱讀。

　　犀牛和犀牛鳥

　　犀牛是一種珍貴動(dòng)物，分布在非洲和東南亞各地，它發(fā)起牛脾氣來，連大象那種大力士也要退避三舍，可是它卻有個(gè)形影不離的好朋友，那就是犀牛鳥。它們之間的深厚友情，決不是的。原來犀牛的皮膚好，好像鐵甲一樣，但在皺褶地方非常嫩薄，常受體外寄生蟲和吸血昆蟲的刺蜇。犀牛鳥棲息在犀牛背上，就以它身上的寄生蟲類作為美味食品，吃飽肚皮。同時(shí)，犀牛的視覺不夠，當(dāng)犀牛鳥發(fā)現(xiàn)敵人時(shí)，這只靈活的小鳥，就會(huì)飛上飛下，并發(fā)出尖銳的叫聲，向它的.好朋友報(bào)警，讓它做好安全戒備。所以犀牛對(duì)犀牛鳥非常，平時(shí)也讓犀牛鳥在它背上任意玩耍。性情暴躁的犀牛，從不對(duì)它的好友發(fā)脾氣。

　　1、在下面詞語中選擇恰當(dāng)?shù)脑~填入文中橫線上。

　　敏銳尖銳偶然突然感動(dòng)感激

　　2、請(qǐng)選擇下面的關(guān)聯(lián)詞語填空。

　　雖然……但是…… 因?yàn)椤浴?即使……也……如果……就……

　�。�1）（）發(fā)現(xiàn)了敵人，犀牛鳥（）會(huì)向犀牛報(bào)警。

　�。�2）（）犀牛背上的寄生蟲類是犀牛鳥的美味食品，（）犀牛鳥棲息在犀牛的背上。

　　3、犀牛和犀牛鳥會(huì)成為好朋友是因?yàn)椋?）

　　A、犀牛喜歡犀牛鳥。

　　B、犀牛鳥喜歡犀牛。

　　C、犀牛和犀牛鳥生活在一起，可以互相幫助。

　　拓展提升

　　十一、《貓》和《母雞》為兩篇課文都是老舍先生所寫，而且都是寫小動(dòng)物的，在寫法上各有什么特點(diǎn)？