《和我們一樣享受春天》課后習(xí)題
無(wú)論在學(xué)習(xí)或是工作中，我們總免不了要接觸或使用練習(xí)題，學(xué)習(xí)需要做題，是因?yàn)檫@樣一方面可以了解你對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握，熟練掌握知識(shí)點(diǎn)！同時(shí)做題還可以鞏固你對(duì)知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用！什么樣的習(xí)題才能有效幫助到我們呢？以下是小編精心整理的《和我們一樣享受春天》課后習(xí)題，歡迎閱讀與收藏。
一、給加粗的字注音。
蔚藍(lán)（ ）巡弋（ ）蜥蝎（ ） 頻頻（ ）綠茵（ ）祈盼（ ）
二、選擇合適的字組詞。
弋 戈（ ）壁 巡（ ） 游（ ） 倒（ ）
幻 幼（ ）想 夢(mèng)（ ） （ ）兒 （ ）小
攪 擾（ ）亂 打（ ） （ ）動(dòng) （ ）渾
陰 茵樹（ ） 綠（ ） 綠（ ） （ ）
三、在括號(hào)里填上可以搭配的詞語(yǔ)。
蔚藍(lán)色的（ ） 發(fā)射（ ） 一張（ ）
金黃色的（ ） 祈盼（ ） 一間（ ）
綠茵茵的（ ） 享受（ ） 一束（ ）
四、寫出加粗的詞的反義詞。
1、如今頻頻發(fā)射的導(dǎo)彈把星星的家園攪得很不安寧。
�。� ）（ ）
2、有一張課桌，平穩(wěn)的課桌，不被導(dǎo)彈的氣浪掀翻!
�。� ）（ ）
3、我們?cè)僖膊灰?strong>憎恨和饑餓。
（ ）（ ）
4、我們的大地給予我們足夠的食品——我們將共享。
�。� ）（ ）
五、聯(lián)系課文填空。
1、海鷗的樂(lè)園——（ ）
蜥蝎和甲蟲的天下——（ ）
星星的家園——（ ）
歡樂(lè)的草地——（ ）
2、本課是一篇詩(shī)歌，共有 節(jié)，前四節(jié)分別描述了（ ），（ ），（ ），（ ）的變化。
3、在前四節(jié)的最后都有一句相同的話：（ ）表達(dá)了作者（ ）的思想感情。
六、縮句。
1、蔚藍(lán)色的大海本來(lái)是海鷗的樂(lè)園。（ ）
2、轟隆隆的坦克和大炮打破了它們的夢(mèng)幻。（ ）
3、藍(lán)得發(fā)黑的夜空本來(lái)屬于星星和月亮。（ ）
4、散落著的地雷碎片阻擋著孩子們奔跑的腳步。（ ）
七、照樣子，寫句子。
例：章航把筆記本電腦帶到了南京。
筆記本電腦被章航帶到了南京。
1、頻頻發(fā)射的導(dǎo)彈把星星的完園攪得很不安寧。（ ）
2、導(dǎo)彈的氣浪把一張張課桌掀翻。（ ）
3、無(wú)情的戰(zhàn)火把許多孩子變成了孤兒。（ ）
八、閱讀短文，完成練習(xí)。
沙灘上，吧噠，吧噠……
吧噠，吧噠，吧噠……
這是沙灘和腳板說(shuō)話。
它們的話兒說(shuō)了多少，
沙灘上就印下多少腳丫。
沙灘是漁家孩子的樂(lè)園，
小伙伴在這兒嬉(xi)戲、玩耍。
渴了，用清甜的湖水當(dāng)茶，
累了，有細(xì)沙堆成的“沙發(fā)”。
拾幾枚色彩新奇的貝殼，
網(wǎng)幾碗灘頭浮游的魚蝦，
留一灘密密麻麻的小腳印，
帶一個(gè)快樂(lè)的夢(mèng)兒回家。
吧噠，吧噠，吧噠……
這是沙灘在和腳板說(shuō)話。
浪花對(duì)它們說(shuō)：
小腳丫，長(zhǎng)大，快快長(zhǎng)大!
1、在括號(hào)中填上合適的量詞。
一（ ）貝殼 一（ ）車 一（ ）畫 一（ ）魚
一（ ）桌子 一（ ）筆 一（ ）腳印 一（ ）教室 一（ ）紙
2、詩(shī)中的“吧噠”指（ ）。孩子們?cè)谏碁┥鲜埃?），網(wǎng)（ ），用（ ）當(dāng)茶，用（ ）堆成沙發(fā)。
3、這首詩(shī)描寫了一個(gè)什么場(chǎng)景？（ ）
4、詩(shī)的開(kāi)始和結(jié)束，詩(shī)人都用了“吧噠，吧噠，吧噠……”這樣的詩(shī)句，它在詩(shī)中起了什么作用？（ ）
九、有感情的朗讀詩(shī)歌。
地球的呼聲
隔海相望的陸地，
都伸出友誼之手，
相視一笑，
泯滅舊日的怨仇。
沒(méi)有掠奪者的咆哮，
也沒(méi)有反抗者的怒吼。
人們彼此贈(zèng)送的禮物，
是平等、自由。
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