小學(xué)四年級(jí)《生命生命》預(yù)習(xí)學(xué)案
《生命生命》預(yù)習(xí)學(xué)案
一、熟讀課文5遍，把不認(rèn)識(shí)或不理解的字詞標(biāo)出，并查字典。
二、給詞語(yǔ)注音。
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
騷擾 聽(tīng)診器 震撼 糟蹋 有限
三、組詞。
擾( ) 欲( ) 屈( ) 茁( )
優(yōu)( ) 裕( ) 居( ) 繭( )
診( ) 撼( ) 蹋( ) 限( )
珍( ) 憾( ) 塌( ) 狠( )
四、多音字、形近字組詞。
____ ( ) 搞( ) 截( )
彈 稿( ) 裁 ( )
____( ) 槁( ) 栽( )
五、詞語(yǔ)積累，并造句。
騷擾：
欲望：
震撼：
糟蹋：
六、近義詞和反義詞。
近義詞： 騷擾— 鼓動(dòng)— 躍動(dòng)— 震驚—
沉穩(wěn)— 震撼— 糟蹋—
反義詞： 短暫— 有限— 珍惜—
七、課文理解
1、課文圍繞“生命”寫了哪幾個(gè)事例?
2、從事例中挑選出自己最喜歡的，思考從這個(gè)事例中，作者感悟到什么?給你什么啟發(fā)?
3、畫出三個(gè)事例中含義深刻的句子，說(shuō)說(shuō)你對(duì)它的理解。
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