《鄉(xiāng)下人家》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-08-08 19:12:05 四年級下冊

　　《鄉(xiāng)下人家》導(dǎo)學(xué)案

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識5個(gè)生字，會寫14個(gè)生字。正確讀寫“棚架、風(fēng)趣、裝飾、雞冠花、大麗菊、順序、照例、瞧見、率領(lǐng)、覓食、搗衣、向晚、歸巢、和諧、催眠曲、辛苦、房前屋后、天高地闊、月明人靜”等詞語。

　　2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落，摘錄積累好詞佳句。。

　　3、感受鄉(xiāng)村生活的美好，體會作者對鄉(xiāng)村生活由衷地?zé)釔壑椤?/p>

　　4、了解課文的敘述順序，學(xué)習(xí)作者通過描寫和鄉(xiāng)下人家最密切相關(guān)的景、物來抒發(fā)情感的表達(dá)方法。

　　學(xué)習(xí)重點(diǎn)

　　掌握本課生字詞，感受鄉(xiāng)村生活的美好，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，能隨文章的敘述在頭腦中浮現(xiàn)出一幅幅生動(dòng)的畫面，從而感受到鄉(xiāng)村生活的美好。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　是體會從平凡的事物、普通的'場面展現(xiàn)出來的鄉(xiāng)村生活的美，特別是從未接觸過農(nóng)村生活的城市的孩子;二是了解課文在空間、時(shí)間上交叉敘述的順序。

　　教學(xué)資源

　　搜集鄉(xiāng)村風(fēng)光的圖片。

　　學(xué)習(xí)時(shí)間 2課時(shí)

　　教學(xué)過程

　　第一課時(shí)

　　一、創(chuàng)設(shè)情境：

　　1、出示鄉(xiāng)村風(fēng)光照片及錄音(雞鳴聲、狗叫聲)：今天，老師帶了一些圖片來，你們想看嗎?看這畫面，聽這聲音，你們想到了這是什么地方?對，這是鄉(xiāng)下。

　　2、有一位叫陳醉云的作家用非常細(xì)膩、優(yōu)美的筆觸為我們具體的描述了鄉(xiāng)下人家的生活，你們想去看看嗎?今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)第21課《鄉(xiāng)下人家》，一起走進(jìn)鄉(xiāng)村的生活，一起領(lǐng)略它那獨(dú)特的美。

　　二、自主學(xué)習(xí)

　　仔細(xì)閱讀下面的問題后，再輕聲朗讀課文。

　　1、課文為我們描寫了一幅怎樣的畫面?

　　讀了這篇課文我眼前不由自主地呈現(xiàn)出一幅( )的農(nóng)家畫面，那房前

　　( )，門前( )的鮮花和屋后( )，那覓食的( )，那鄉(xiāng)下人家在門前的樹陰下( )，夜里伴著( )進(jìn)入夢鄉(xiāng)。

　　2、文章按照房前屋后的( )順序和春夏秋三季、白天傍晚夜間的( )順序交叉描寫，展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家樸實(shí)自然和諧、充滿詩意的鄉(xiāng)村生活，也贊揚(yáng)了鄉(xiāng)下人家熱愛生活、善于用自己勤勞的雙手裝點(diǎn)自己的家園、裝點(diǎn)自己生活的美好品質(zhì)。

　　3、我能正確讀寫下面的詞語

　　棚架風(fēng)趣裝飾雞冠花大麗菊順序照例瞧見率領(lǐng) 覓食搗衣

　　向晚歸巢和諧催眠曲辛苦房前屋后天高地闊月明人靜

　　三、合作學(xué)習(xí)

　　4、課文第一、二自然段描寫了----------------------------------------------------。

　　課文第三、四自然段描寫了----------------------------------------------------。

　　課文第五、六自然段描寫了----------------------------------------------------。

　　第二課時(shí)

　　一、合作探究

　　1、鄉(xiāng)下人家，處處如畫。用心讀讀一至六小節(jié)，給這些畫分別取一個(gè)漂亮的名字。

　　課文描繪了-----------------------------、-------------------------------、-------------------------------、---------

　　------------------、-----------------------------、----------------------------美好生活圖景。