五下《景陽岡》教學(xué)設(shè)計及反思

時間：2021-08-08 19:10:57 五年級下冊

　　《景陽岡》教學(xué)設(shè)計及反思

　　一、教學(xué)目標(biāo)

五下《景陽岡》教學(xué)設(shè)計及反思

　　1.生字：晌、恰、豈、誤、梁、哮、酥。

　　2.新詞：晌午、恰當(dāng)、豈不、請勿自誤、脊梁、咆哮、酥軟。

　　3.理解重點句、理清文章的敘述順序。

　　4.訓(xùn)練按事情發(fā)展順序給課文分段。

　　5.理解課文內(nèi)容，歸納中心思想。

　　6.指導(dǎo)朗讀，培養(yǎng)朗讀能力。

　　7.訓(xùn)練學(xué)生思考能力、閱讀能力，使學(xué)生進一步體會人物性格特點。

　　二、重點、難點及解決辦法

　　(一)重點：課文第一段與第三段細(xì)致描寫了武松在酒店喝酒和打虎的情形，突出了武松豪放、無畏、倔強的性格，是文章的重點，作者在“喝酒”和“打虎”兩件事上是如何抓住要點詳細(xì)敘述的也是文章的重點。

　　(二)教學(xué)中幫助學(xué)生理解文中的文言詞語是文章的.難點，體會“喝酒”、“打虎”兩件事如何詳細(xì)敘述的也是難點。

　　(三)解決辦法：采用教學(xué)時先從理清故事的內(nèi)容入手，把事情的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)果弄清楚，借助文言注釋、字典解決重難點。

　　三、課時安排

　　兩課時

　　四、學(xué)生活動設(shè)計

　　(一)回答課文中設(shè)計的問題，勾畫重點詞句。

　　(二)觀察掛圖，發(fā)揮想象表述練習(xí)。

　　(三)聽錄音，復(fù)述故事。

　　(四)前后位討論交流。

　　五、教學(xué)過程

　　第一課時

　　(一)明確目標(biāo)

　　l.初讀課文，掌握生字、新詞。

　　2.劃分段落，概括段意。

　　3.朗讀訓(xùn)練。

　　(二)整體感知

　　《景陽岡》是古典小說《水滸傳》的節(jié)選，成功地塑造了英雄人物武松的形象。文章半白話半文言，學(xué)生理解有一定難度。

　　(三)目標(biāo)完成過程

　　1.指讀課文，正音解詞。

　　(1)正音：晌(sh3ng)午　咆哮(xi4o)　請勿自誤(w))　脊梁(li2ng)

　　(2)解詞：

　　一飲而盡：一口氣喝完。

　　如何：為什么。

　　過往：來來往往。

　　平生：一生。

　　請勿自誤：請不要自己耽誤了自己。

　　2.揭題引讀，學(xué)生自悟。

　　(1)板書課題，啟示談話。

　　同學(xué)們都知道有個打虎英雄叫什么名字?(武松)對，今天，我們學(xué)習(xí)的這篇文章講的就是打虎英雄武松的故事。

　　(2)簡介時代背景及作者。

　　這篇課文是根據(jù)我國著名古典小說《水滸傳》第二十三回改寫的，作者是元末明初的小說家施耐庵。《水滸傳》描寫北宋末年山東農(nóng)民起義的一部長篇小說，寫了宋江等一百零八條好漢在封建統(tǒng)治者的殘暴迫害下起義的故事。本課寫的是武松在一家酒店開懷暢飲后，趁酒興上了景陽岡，赤手空拳打死猛虎的故事。

　　(3)自讀課文，說出大意，前后討論交流。

　　3.理解脈絡(luò)，討論分段。

　　(1)這篇課文按什么順序?qū)懙?(事情發(fā)展順序。)

　　(2)討論分段(按事情發(fā)展順序分段。)

　　全文分四段：

　　第一段(1-4自然段)武松進店喝酒，不聽勸要過岡。

　　第二段(5～6自然段)武松上岡后的思想變化。

　　第三段(7～11自然段)武松打虎的經(jīng)過。

　　第四段(12自然段)武松打虎后下岡。

　　(3)根據(jù)段意列出每段的小標(biāo)題。

　　①喝酒②上岡③打虎④下岡

　　4.教師點撥，突破難點。