八年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit7課件
本課以素質(zhì)教育為目的，結(jié)合教材重點(diǎn)、難點(diǎn)及英語學(xué)科特點(diǎn)，利用任務(wù)型教學(xué)法，情景教學(xué)法，借助聲音、圖片、等輔助教學(xué)工具，下面是小編收集整理的八年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit7課件，希望對(duì)您有所幫助！
一、教材分析
1、教材的地位及作用
本單元是人教版八年級(jí)（上）第七單元，涉及的主要話題是預(yù)測(cè)未來、一般將來時(shí)的表達(dá)方法并學(xué)會(huì)談?wù)撨^去、現(xiàn)在和未來。通過對(duì)學(xué)生聽，說，讀，寫能力訓(xùn)練，掌握will/won’t的用法及一般將來時(shí)的表達(dá)方法。
本課為本單元第一課時(shí)，主要涉及到will/won’t用法的理解、操練以及運(yùn)用一般將來時(shí)對(duì)未來進(jìn)行預(yù)測(cè)，是本單元的一個(gè)重要知識(shí)點(diǎn)。
2、本課教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)
知識(shí)目標(biāo)：1. 復(fù)習(xí)由be going to+動(dòng)詞原形引導(dǎo)的一般將來時(shí)態(tài)句型
2. 掌握will/won’t的用法及一般將來時(shí)的表達(dá)方法
能力目標(biāo)：1. 運(yùn)用一般將來時(shí)預(yù)測(cè)未來
2. 學(xué)會(huì)陳述表達(dá)各自觀點(diǎn)
情感目標(biāo)： 教育學(xué)生要熱愛生活、熱愛社會(huì)，為社會(huì)發(fā)展盡自己一份力
3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：1. 掌握will/won’t的用法
2. 學(xué)會(huì)一般將來時(shí)的表達(dá)方法
難點(diǎn)：能夠運(yùn)用一般將來時(shí)表述并且預(yù)測(cè)未來
二、教學(xué)方式與教學(xué)手段
1、任務(wù)型語言教學(xué)：通過適當(dāng)?shù)牟倬毷箤W(xué)生掌握基本的句型結(jié)構(gòu)；通過引導(dǎo)學(xué)生分析、歸納、總結(jié)，更好的理解新語言，培養(yǎng)科學(xué)的`思維方法；通過設(shè)計(jì)任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生的交際能力，從而達(dá)到鞏固語言知識(shí)的目的。
2、情境教學(xué)法：通過圖片、PPT、錄音達(dá)到對(duì)學(xué)生的感官刺激。
三、教學(xué)設(shè)計(jì)
主要通過預(yù)習(xí)檢測(cè)、知識(shí)導(dǎo)入、情景演練、歸納總結(jié)、鞏固運(yùn)用、反饋練習(xí)、小結(jié)以及作業(yè)布置八個(gè)程序完成本節(jié)課。
四、教學(xué)過程
1、通過師生間互相介紹（對(duì)自己的過去，現(xiàn)在以及未來）從而引入一般將來時(shí)。
讓學(xué)生在三種時(shí)態(tài)對(duì)比的情況下，從而更好的理解和掌握一般將來時(shí)的另一種結(jié)構(gòu)和用法。
2、出示機(jī)器人圖片。通過提前預(yù)設(shè)的兩個(gè)問題，讓學(xué)生憧憬未來。
展示機(jī)器人的圖片，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生輕松進(jìn)入英語學(xué)習(xí)。
情景演練
1.通過兩個(gè)討論問題的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生利用三個(gè)將來時(shí)的句型預(yù)測(cè)未來。讓學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)散思維。
1.有利于學(xué)生發(fā)散思維，不拘泥于課本知識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)一般將來時(shí)的渴望，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)未來世界發(fā)生的變化了解的欲望。
鞏固運(yùn)用
1.出示句子，讓學(xué)生讀、翻譯，并討論將來世界將會(huì)變成什么樣。2.放錄音，讓學(xué)生圈出所聽到的信息（1b）。
1.通過學(xué)生自己讀、翻譯，進(jìn)一步增強(qiáng)他們對(duì)will/won’t用法的理解記憶。同時(shí)也為聽力練習(xí)作了鋪墊。2聽力練習(xí)對(duì)于新知識(shí)的掌握是必需的，有助于加強(qiáng)多感官、多形式的刺激，更好的掌握語言，感知語言。
歸納總結(jié)
通過學(xué)生對(duì)三個(gè)固定句型的運(yùn)用，以及學(xué)習(xí)人們對(duì)未來事情預(yù)測(cè)的6個(gè)句子，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)，分析，歸納總結(jié)一般將來時(shí)的概念和結(jié)構(gòu)。
這部分給學(xué)生提供了觀察和歸納的平臺(tái)：通過觀察與思考，最終發(fā)現(xiàn)新句型的結(jié)構(gòu)特征，這樣學(xué)生對(duì)這語法體會(huì)深刻，記憶深刻。
鞏固提升
根據(jù)對(duì)話內(nèi)容完成下列句子。對(duì)于will引導(dǎo)的一般疑問句回答方式的掌握和運(yùn)用。
1.培養(yǎng)學(xué)生的語言邏輯思維能力，根據(jù)上下文能夠做出正確的判斷。2.讓學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題，探究問題，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
Pair work;出示圖片，根據(jù)圖片內(nèi)容做對(duì)話訓(xùn)練。
這部分是對(duì)上個(gè)環(huán)節(jié)的進(jìn)一步延續(xù)，鞏固和提升。
聽錄音練習(xí)2a,2b,將所聽到的信息圈出來。
做到了聽，說，讀相結(jié)合。能夠更好的掌握語言，感知語言。
反饋練習(xí)
1、根據(jù)本課中所出現(xiàn)的重點(diǎn)詞匯，安排了三個(gè)根據(jù)句意和首字母填空。（練習(xí)冊(cè)p81）
給予學(xué)生在具體語境中利用所學(xué)詞匯解決實(shí)際問題機(jī)會(huì)，既便于記憶單詞，又便于強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)。
2、練習(xí)冊(cè)p82頁單項(xiàng)選擇1-5小題。
強(qiáng)化學(xué)生對(duì)語法知識(shí)點(diǎn)的理解，培養(yǎng)學(xué)生在英語會(huì)話中語言點(diǎn)的實(shí)際運(yùn)用能力。
小結(jié)
讓學(xué)生總結(jié)本課的重點(diǎn)，然后出示幻燈片，展示本課重點(diǎn)。
強(qiáng)調(diào)本課重點(diǎn)，再次鞏固語法知識(shí)記憶。
作業(yè)布置
1. Make sentences with “ will/won’t ”.
2.Write a short report to talk about the future.
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