七年級上冊復(fù)習(xí)課件
七年級上冊復(fù)習(xí)課件
第一單元
成長的歷程
復(fù)習(xí)要點：
識記文章中的重點字詞和作者作品。
2. 積累文章中重要的知識點
3. 學(xué)習(xí)運用所學(xué)的文學(xué)知識解答問題和寫作文。
4. 積累文言文知識，會背誦默寫《童趣》。
象征手法是文學(xué)創(chuàng)作的一種表現(xiàn)形式，借助某一種具體事物的形象，來表現(xiàn)某種抽象的概念、思想和感情。
當(dāng)我爬上那一座座（ ）著我的山頂
但我又一次次鼓起信心向前走去
因為我聽到海依然在遠(yuǎn)方為我（ ）
那雪白的'海潮啊，夜夜奔來
一次次（ ）了我枯干的心靈
詩歌中的海 山都具有象征意義，它告訴我們什么道理？
海在遠(yuǎn)方為我喧騰是什么意思？
枯干的心靈呢？
懸崖只有二十米高，小伙伴們都能順利的爬上，為什么我爬不上去？從前文中我們可以找到答案八年來我一直有病，而且我的心里一直牢記母親叫我不要冒險的訓(xùn)誡。這樣就為下文埋下伏筆。
每篇文章都有它所表現(xiàn)的中心思想，有的是蘊(yùn)涵在字里行間的，有的是議論點題，有的是直接抒發(fā)感情我們讀一篇文章，就要讀懂其中的思想內(nèi)涵�；貞洝蹲咭徊剑僮咭徊健分斜憩F(xiàn)的中心思想，思考它是如何表現(xiàn)出來的？
先抑后揚是文章的一種寫法，在我們第一單元中所學(xué)的課文中，哪篇文章運用到了這種寫法？這樣寫有什么好處？
從未見過這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極，只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停的生長。
開篇點題是文章的一種寫法。在《童趣》中，就開篇點題，并且總起全篇。下文的三件事都是圍繞開頭的 展開敘述的。
童 趣
這篇文章，以（ ）為中心，回憶了童年時代神游其中，怡然自得的（ ）件趣事。從文中描述看，第二、三段的情趣是建立在細(xì)致觀察和（ ）基礎(chǔ)上的。
故時有物外之趣。
昂首觀之，項為之強(qiáng)。
神游其中，怡然自得。
舌一吐而二蟲盡為所吞。
鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。這句話表現(xiàn)了作者什么性格？
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