小學(xué)三年級品德課件
課件的藝術(shù)性表現(xiàn)在畫面以及人機(jī)交互的傳遞信息上。下面是小編為大家提供的關(guān)于小學(xué)三年級品德的課件，內(nèi)容如下：
一、活動目的：
1、這部分內(nèi)容介紹了學(xué)生家庭和學(xué)校附近的商業(yè)場所，
它們分別是菜市場、大型商場、專賣店、超市、文具店、新華書店、小賣部、農(nóng)村集市、流動售貨車和小貨郎擔(dān)，這樣既考慮到了城市學(xué)生的實(shí)際需要，又照顧了農(nóng)村學(xué)生的生活情況，是比較全面的。學(xué)生在對這些商業(yè)場所的特點(diǎn)進(jìn)行認(rèn)識時，除了知道買什么東西應(yīng)該去什么地方外，還能了解一些以前未曾見過的商業(yè)場所，因而擴(kuò)大了他們的知識面，也進(jìn)一步增進(jìn)了他們對社會的了解。
2、教師準(zhǔn)備教材中的圖片。
二、活動設(shè)計(jì)：
1、談話導(dǎo)課、揭示主題：
(1) 教師板書、解釋“購物場所”。
先出示課本圖片認(rèn)識，再讓學(xué)生展示搜集到的購物場所的`照片和名稱，教師相機(jī)板書。
幾種常見類型(可貼學(xué)生拍攝的照片)。
(2)銜接： 多種多樣(使板書齊全)
照 片
(教師可把書中圖片制成大圖相機(jī)貼進(jìn)去)
2、情況調(diào)查：了解購買能力。
教師舉出幾種商品名稱，讓學(xué)生回答出就近的哪個購物場所能買到。舉例要多樣，衣、食、文具等都要有。
三、情境創(chuàng)設(shè)、開展活動。
教師談話:家有人來做客，需購買以下物品：鹽、煙、酒、肉、蔬菜、水果、拖鞋......
1、替小明說出到哪里購買，說明理由!
(活動中把要買物品制成卡片，每生一張，假如你就是小明，分別到哪里采購，把名稱寫在卡片反而，并想好理由)。
2、學(xué)生交流。
3、調(diào)查：
哪些商品需要到較遠(yuǎn)的購物場所購買!你建議在你家附近設(shè)置哪些商業(yè)場所，做個小小設(shè)計(jì)師，設(shè)置你家附近的購物場所!
四、模擬拓展生活實(shí)踐。
把卡片帶回家，看看你寫的購物場所中，能否買到這些商品，并寫上價格，帶回來組成“購物角”。
【小學(xué)三年級品德課件】相關(guān)文章：
小學(xué)三年級品德與社會課件10-02
小學(xué)六年級品德課件10-20
小學(xué)六年級品德與社會課件10-13
小學(xué)一年級品德課件09-24
小學(xué)三年級課件10-25
五年級上冊品德與社會課件09-21
小學(xué)古詩的課件03-31
小學(xué)古詩課件03-31