四年級下冊《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》的ppt

時(shí)間：2022-01-15 18:01:39 四年級

新人教版四年級下冊《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》的ppt

　　這篇課文講述了意大利科學(xué)家伽利略在年輕時(shí)代追求真理的過程中，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，對人人信奉的哲學(xué)家亞里士多德所謂的真理產(chǎn)生了懷疑，經(jīng)過反復(fù)試驗(yàn)求證后，伽利略在人們的嘲諷與猜疑中走上比薩斜塔，用實(shí)驗(yàn)證實(shí)了真理，課文贊揚(yáng)了伽利略不迷信權(quán)威的獨(dú)立人格和執(zhí)著追求真理的精神，接下來就由小編帶來四年級下冊《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》的ppt，希望對你有所幫助！

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　　四年級下冊《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》ppt

　　本篇文章講述了17世紀(jì)意大利著名的科學(xué)家——伽利略在追求真理的過程中，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，對亞里士多德的所謂真理產(chǎn)生了懷疑，經(jīng)過反復(fù)試驗(yàn)求證后，在人們的'辱罵與猜疑中走上比薩斜塔，用事實(shí)驗(yàn)證了真理，贊揚(yáng)了伽利略不迷信權(quán)威的獨(dú)立人格和執(zhí)著追求真理的精神。

　　四年級下冊《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》教案

　　[學(xué)習(xí)目標(biāo)]

　　1、認(rèn)識3個(gè)字，會寫12個(gè)字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文的敘述順序。

　　[學(xué)習(xí)重點(diǎn)]

　　了解兩個(gè)鐵球同時(shí)著地的試驗(yàn)過程，學(xué)習(xí)伽利略不迷信權(quán)威，執(zhí)著求實(shí)地探索科學(xué)真理的精神。

　　[學(xué)習(xí)難點(diǎn)]

　　初步學(xué)習(xí)通過對具體事例及人物的動作、語言等描寫來表現(xiàn)人物品質(zhì)的方法。

　　[媒體運(yùn)用]

　　1、硬件媒體：計(jì)算機(jī)投影儀

　　2、軟件媒體：文字畫面

　　[教學(xué)時(shí)間]

　　[教學(xué)過程預(yù)設(shè)]

　�。ㄒ唬﹩卧獙�(dǎo)入，明確主題

　　同學(xué)們，走過詩情畫意的田園風(fēng)光，今天我們將走入第七組學(xué)習(xí)內(nèi)容，本組課文將會給我們帶來什么感受呢？

　　本單元的主題就是：認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，不懈努力。我們來瀏覽一下本組內(nèi)容吧。

　�。ǘz查預(yù)習(xí)，了解人物

　　1、《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》的故事，寫了兩個(gè)人物，一位是伽利略，一位是亞里士多德，他們是怎樣的人物，根據(jù)課前預(yù)習(xí)，請你簡單地做個(gè)介紹。

　　2、兩位科學(xué)家，一位是兩千三百年前古希臘的，一位是三百年前意大利的。兩位科學(xué)家相距兩千年，怎么會走進(jìn)一個(gè)故事里？

　�。ㄈ┏踝x課文，學(xué)習(xí)字詞

　　1、學(xué)生自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

　　2、多音字指導(dǎo)。著地、更正、的確、膽大妄為。

　　3、檢查生字詞。

　　4、范讀課文。

　�。ㄋ模⿲�(dǎo)讀第二自然段，感受當(dāng)時(shí)社會風(fēng)氣

　　從這段話中我們讀出了什么？

　　當(dāng)時(shí)研究科學(xué)的人，都相信古希臘哲學(xué)家亞里士多德的話。對他的說法，人們不是一般的相信，而是相信到了什么程度?

　　亞里士多德曾經(jīng)說過：“兩個(gè)鐵球，一個(gè)10磅重，一個(gè)1磅重，同時(shí)從高處落下來，10磅重的一定先著地，速度是1磅重的10倍。這段話強(qiáng)調(diào)了什么?

　�。ㄎ澹┘�(xì)讀第三自然段，了解思考過程

　　1、我們來細(xì)讀課文，看看伽利略是怎么思考的。

　　2、這里說的“一個(gè)事實(shí)”指的是什么?“兩個(gè)結(jié)論”指的是什么?

　　3、邊演示邊理解。

　　4、請你用自己的話來完成這個(gè)思考過程，一層一層地表述這個(gè)意思，體驗(yàn)一下怎樣嚴(yán)謹(jǐn)?shù)厮伎紗栴}。

　�。┢纷x四五六段，體會求實(shí)精神

　　1、一邊讀一邊品味，伽利略的試驗(yàn)有什么特點(diǎn)?

　　2、把“反復(fù)”改為“重復(fù)”，行不行?“重復(fù)”就是說這個(gè)實(shí)驗(yàn)原原本本地再做一次，跟上一次做的沒有什么不同；“反復(fù)”是說他還是在做這個(gè)試驗(yàn)，但是跟上一次做的可能會不一樣。請你說一說會有哪些不一樣?

　　3、齊讀伽利略得出的結(jié)論。

　　4、作者寫伽利略做公開試驗(yàn)的過程只寫了兩個(gè)動作，一個(gè)是“拿著”，一個(gè)是“脫手”。就是這樣的兩個(gè)動作完成了科學(xué)史上的一項(xiàng)重要的試驗(yàn)，給塔下的人們，給當(dāng)時(shí)的整個(gè)歐洲以巨大的震撼。指名讀課文第六自然段，學(xué)生想象當(dāng)時(shí)的情景。

　　5、理解課文最后一句話。

　�。ㄆ撸⿲Ρ刃蕾p，學(xué)習(xí)寫法

　　我們再從一個(gè)新的角度審視一下課文。課文一共六個(gè)自然段，第一自然段寫伽利略在上學(xué)期間就喜歡思考，第三、四、六自然段寫他的懷疑和試驗(yàn)。那么課文的第二、五自然段不是寫伽利略的事情，能不能去掉?

　　[課后練習(xí)]

　　伽利略的一生都在為探索科學(xué)真理而不懈努力著，期間經(jīng)歷著許許多多的磨難與艱辛，請同學(xué)們課下搜集有關(guān)伽利略的故事讀讀，你一定會被這位偉大的科學(xué)家所感動。

　　[板書設(shè)計(jì)]

　　25兩個(gè)鐵球同時(shí)著地。

　　伽利略亞里士多德。

　　試驗(yàn)一慢一快。

　　自己試驗(yàn)公開試驗(yàn)速度與重量有關(guān)。

　　打破迷信獻(xiàn)身科學(xué)。

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