小學(xué)生四年級課件資料

　　小學(xué)生四年級課件不知該如何制作?那下面為大家提供一些參考，希望能幫到你!

　　小學(xué)生四年級課件1：《搭石》

　　我會讀

　　譴責(zé) 懶惰 俗語

　　協(xié)調(diào)有序 人影綽綽

　　伏下身子 伏地

　　兩個問題：

　　1、什么是“搭石”?

　　2、“搭石”給你留下了怎樣的印象?

　　學(xué)習(xí)提示

　　1、自由讀課文,想一想文中哪些地方讓你感受到了美?劃出有關(guān)句子，多讀一讀，并在旁邊寫一寫體會。

　　2、反復(fù)讀句子，體會看不見的美，想想具體從哪些字詞可以體會到 ?

　　3、以小組為單位一起討論交流.

　　兩人相遇，招手禮讓：

　　如果有兩個人面對面同時走到溪邊，總會在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對方先走，等對方過了河，倆人再說上幾句家常話，才相背而行。

　　遇見老人，背負(fù)過溪：

　　假如遇上老人來走搭石，年輕人總要伏下身子背老人過去，人們把這看成理所當(dāng)然的事。

　　布置作業(yè)

　　必做：摘抄文中自己喜歡的句子

　　選做：課下搜集有關(guān)“美”的圖片，一起交流寫寫自己發(fā)現(xiàn)的平凡事物中的'美。

　　小學(xué)生四年級課件2：《頤和園》

　　讀寫生字詞：

　　大殿 走廊 聳立 蔥郁

　　痕跡 堤岸 欄桿 遠(yuǎn)眺

　　神清氣爽 金碧輝煌

　　自由讀課文。

　　想想：作者游覽了頤和園的哪些地方?

　　把這些表 示地名的詞注一上記號。

　　再討論：這些地方分別在頤和園的什么位置?作者是按什么順序介紹頤和園的?

　　集體討論：你認(rèn)為哪處景觀給你留下的印象最深?在這個地方都看到了什么?把這段話讀一讀，再說說你的感受?

　　小組合作學(xué)習(xí)

　　各小組推選導(dǎo)游，其余的學(xué)生為游客，由導(dǎo)游根據(jù)課文內(nèi)容，并結(jié)合自己搜集的資料，向大家介紹頤和園。

　　頤和園到處有美麗的景色，說也說不盡，希望你有機(jī)會去細(xì)細(xì)玩賞。

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