繪畫是言語(yǔ)的先導(dǎo)，也是學(xué)生們表達(dá)感情的一種方式。四年級(jí)的美術(shù)課堂課件是小編為大家整理的，在這里跟大家分享一下。
篇一：四年級(jí)的美術(shù)課堂課件
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)用線條畫的手法表現(xiàn)美麗的鳥(niǎo)，并突出鳥(niǎo)的不同特征。
2、通過(guò)欣賞各種鳥(niǎo)，教師的示范講解，嘗試運(yùn)用各種簡(jiǎn)單的線條和圖案裝飾鳥(niǎo)。
3、繪畫時(shí)保持良好的坐姿。
重點(diǎn)難點(diǎn)
學(xué)習(xí)用線條畫的手法表現(xiàn)美麗的鳥(niǎo)，并突出鳥(niǎo)的不同特征。
嘗試運(yùn)用各種簡(jiǎn)單的線條和圖案裝飾鳥(niǎo)。
活動(dòng)過(guò)程
幼兒用書(shū)，勾線筆，白紙。
通過(guò)提問(wèn)，引出主題，教示范講解，嘗試用線條來(lái)裝飾鳥(niǎo)
1、春天是一年四季中最美麗的季節(jié)，許多小鳥(niǎo)都飛回來(lái)了，通過(guò)看圖片讓幼兒觀察小鳥(niǎo)都有共同的特征，讓幼兒認(rèn)識(shí)小鳥(niǎo)它是什么樣的，
2、老師教師做示范畫一畫不同的小鳥(niǎo)，用各種線條和圖案來(lái)裝飾小鳥(niǎo)，裝飾的時(shí)候：頭、嘴巴、身體、翅膀和尾巴都要裝飾到。
3、老師引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手繪畫，教師巡回指導(dǎo)幼兒畫的時(shí)候該怎樣安安靜靜，坐端正了畫，
4、展示學(xué)生的作品
教學(xué)反思
在教學(xué)當(dāng)中看到幼兒這樣快樂(lè)，這樣活躍，我明白了一個(gè)道理：不要讓我們所謂權(quán)威的說(shuō)教代替了幼兒的直觀體驗(yàn)，扼殺了學(xué)生探索的自由，要讓幼兒成為學(xué)習(xí)的真正主人。在教學(xué)中我們還要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，關(guān)注幼兒的情感，改進(jìn)教學(xué)和組織形式，才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)教學(xué)的新境界。
篇二：四年級(jí)的美術(shù)課堂課件
活動(dòng)目標(biāo)
1.使學(xué)生進(jìn)一步了解祖國(guó)的偉大，提高民族自豪感，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情。
2.從小立志為祖國(guó)的繁榮強(qiáng)大做貢獻(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.隊(duì)歌錄音帶，錄音機(jī)，小黑板、地圖。
2.排練節(jié)目。
活動(dòng)過(guò)程
一、熱情導(dǎo)入
教師：藍(lán)晶晶的天空摟著小鳥(niǎo)，綠茵茵的大地捧著花朵，清澈的小河流淌著孩子的歡樂(lè)，高高的山嶺上吃不盡的野果。(呈現(xiàn)中國(guó)行政地圖)這就是我們中華人民共和國(guó)的版圖。在這祖國(guó)山河齊歡唱的時(shí)刻，我們心情澎湃。在這萬(wàn)民同樂(lè)共創(chuàng)業(yè)的時(shí)刻，我們豪情滿懷，我們?cè)跄懿毁澝纻ゴ蟮淖鎳?guó)，怎能不歌唱我們偉大的祖國(guó)。
二、民族驕傲
1.教師：我們的祖國(guó)地大物博，幅員遼闊;我們的祖國(guó)地靈人杰，英雄輩出。讓我們翻開(kāi)歷史的長(zhǎng)卷，在歷史的長(zhǎng)河中去追尋歷史的真諦吧!請(qǐng)聽(tīng)小詩(shī)朗誦。
2.學(xué)生朗誦小詩(shī)。
3.學(xué)生聽(tīng)歌曲《我們擁有一個(gè)名字叫中國(guó)》，或?qū)W生自己演唱。
4.教師：我們的傳統(tǒng)文化不僅有四大發(fā)明，還有哪些?
學(xué)生從文學(xué)、醫(yī)學(xué)、天文、地理、建筑、軍事、書(shū)法、音樂(lè)、美術(shù)等方面逐一進(jìn)行介紹。
5.小結(jié)：赫赫的成績(jī)、累累的碩果，這一切，都是中華民族勤勞、智慧和汗水的結(jié)晶，是我們中華民族的自豪和驕傲。我們對(duì)祖國(guó)說(shuō)一聲“祖國(guó)，我愛(ài)你”。
6.小詩(shī)朗誦。
我們把真情捧出來(lái)，把赤誠(chéng)捧出來(lái)。
我愿化作長(zhǎng)城上的一塊磚。
愿化作長(zhǎng)江的一朵浪花。
愿化作昆侖山上的一朵云霞。
愿化作野花開(kāi)遍原野。
愿化作小鳥(niǎo)歌唱美好的生活。
三、永記歷史
1.教師：讓我們把歷史的畫卷翻到150多年前，上面寫下了多少的恥辱，灑下了多少的鮮血!你能說(shuō)說(shuō)，搜集到的歷史資料。
2.學(xué)生自由交流。(課前已經(jīng)布置學(xué)生查找資料，課堂上進(jìn)行交流就可)
1840年英國(guó)發(fā)動(dòng)了戰(zhàn)爭(zhēng);1884年，法國(guó)發(fā)動(dòng)了侵華戰(zhàn)爭(zhēng);
1894年，日本發(fā)動(dòng)了甲午戰(zhàn)爭(zhēng);1890年八國(guó)聯(lián)軍發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。
3.教師：一次又一次的戰(zhàn)敗，使中華民族蒙受了空前的災(zāi)難，一個(gè)又一個(gè)不平等的條約使中國(guó)人民遭受了巨大的損失，割地、賠款，我們的國(guó)家怎能不貧窮!
4.教師：今天回顧歷史的悲劇，我們對(duì)祖國(guó)苦難的過(guò)去刻骨銘心，對(duì)祖國(guó)光明未來(lái)充滿信心。1921年7月1日，當(dāng)祖國(guó)還被白色恐怖的陰云籠罩的時(shí)候，在浙江省南湖的一艘船上，中國(guó)共產(chǎn)黨第一次代表大會(huì)勝利召開(kāi)了。祖國(guó)的天驕，人民的救星，從此誕生了。親愛(ài)的少先隊(duì)員們，當(dāng)我們今天過(guò)上美滿幸福生活的時(shí)候，當(dāng)我們?cè)诿髁恋慕淌依镒x書(shū)的時(shí)候，當(dāng)我們合家團(tuán)聚，共進(jìn)晚餐，探討未來(lái)的時(shí)候，你可曾想過(guò)，是誰(shuí)給了我們金色的童年?是誰(shuí)給了我們幸福的生活?
四、騰飛的祖國(guó)
1.教師：面對(duì)這偉大的祖國(guó)，面對(duì)這正在騰飛的巨龍，同學(xué)們，你們盡情抒發(fā)自己的豪情吧!
2.學(xué)生朗誦自己最想朗讀的詩(shī)句。
(1)每當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候，藍(lán)天飄著彩霞，大地鋪展了金光，我們舉起隊(duì)旗，向國(guó)旗敬禮，心中震蕩著真摯的聲音：祖國(guó)啊，我們的太陽(yáng)。
(2)我們勞苦大眾在黨的^令頁(yè)~導(dǎo)下，經(jīng)歷了第二次國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，歷盡艱難險(xiǎn)阻，流血犧牲，終于在1949年10月1日，在天安門城樓上升起了第一面五星紅旗，中國(guó)人民從此站起來(lái)了。
(3)在這古老的土地上，黃河歡唱著奮發(fā)向上的歌兒，長(zhǎng)城披上了金色的盛裝，敦煌閃亮著民族的自豪，昆侖挺立著中華的脊梁，長(zhǎng)江的波浪就像中國(guó)人民的腳步聲，敲打著東方的大地，震撼著古老的蒼穹。
(4)太陽(yáng)啊，太陽(yáng)，在這金色光芒照耀下，人造衛(wèi)星一顆又一顆進(jìn)入了宇宙的軌道;遠(yuǎn)征的南極航船滿載著中國(guó)人民的光榮，踏上了南極的冰天雪地;在改革開(kāi)放的春風(fēng)吹拂下，人民告別了貧困，走進(jìn)了富裕的大門。
3.教師：從新中國(guó)成立到現(xiàn)在57年，在這57年來(lái)，中國(guó)人民在黨的^令頁(yè)~導(dǎo)下，克服了一個(gè)又一個(gè)困難，經(jīng)歷了一次又一次考驗(yàn)，取得了一個(gè)又一個(gè)的勝利。你們都知道嗎?
4.學(xué)生各抒己見(jiàn)。
5.過(guò)渡：神州的巨變是社會(huì)主義帶來(lái)的，只有社會(huì)主義才能救中國(guó)，只有社會(huì)主義才能發(fā)展中國(guó)。讓我們齊唱歌曲《社會(huì)主義好》。
6.教師：黨給我們溫暖的陽(yáng)光，黨給我們金色的希望，偉大祖國(guó)走上了社會(huì)主義大道。改革大潮洶涌澎湃，祖國(guó)更加繁榮富強(qiáng)，千言萬(wàn)語(yǔ)頌不完祖國(guó)建設(shè)的成就，千歌萬(wàn)曲唱不完我們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，讓我們向祖國(guó)媽媽說(shuō)一句心里話。
7.學(xué)生畫像。
8.教師小結(jié)
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