數(shù)學(xué)故事 ，謎語(yǔ)
數(shù)學(xué)并非僅僅是一連串枯燥乏味的公式以及計(jì)算，反而蘊(yùn)藏著數(shù)目眾多的引人入勝的謎語(yǔ)故事。這些故事常常將深刻的數(shù)學(xué)原理包藏于生活化的情節(jié)之內(nèi)，致使人們?cè)谒伎计陂g不知不覺地鐘情于數(shù)學(xué)。今天我打算分享一則流傳長(zhǎng)達(dá)百年的經(jīng)典謎語(yǔ)故事，它精妙地運(yùn)用了“借一還一”的智慧，瞧瞧你能不能一眼洞察其中的奧秘。
老人分馬的謎語(yǔ)故事
很早很早以前，有一位臨近死亡的老人，在臨終之前，留下了19匹馬給自己的三個(gè)兒子。那次遺囑明確規(guī)定，大兒子要分得總數(shù)的二分之一，二兒子要分得四分之一，小兒子要分得五分之一。三個(gè)兒子頓時(shí)傻了眼，因?yàn)?9除以2不是整數(shù)，除以4也不是整數(shù)，就連除以5同樣不是整數(shù)。他們?yōu)榇顺臭[爭(zhēng)執(zhí)，始終無(wú)法達(dá)成一致，誰(shuí)都不肯要半匹馬。就在這個(gè)時(shí)候，有一位充滿智慧的人騎著馬經(jīng)過(guò)，在聽完他們的情況之后，面帶笑容地說(shuō)道：“這有什么困難的呢？”隨后，他牽出了自己所騎的馬，將其放進(jìn)了馬群當(dāng)中。
借一還一的巧妙解法
現(xiàn)如今，馬群已然變?yōu)槎ァ４髢鹤臃值枚种�，得到十匹，二兒子取得四分之一，是五匹，小兒子獲取五分之一，為四匹。十加五加四等于十九匹，恰好余下一匹，智者牽回自身的馬，揚(yáng)長(zhǎng)而去。此謎語(yǔ)的關(guān)鍵之處在于，遺囑里的三個(gè)分?jǐn)?shù)相加是二分之一加四分之一加五分之一等于二十分之十九，并非完整的一。老人實(shí)際上僅僅分出了二十分之十九的財(cái)產(chǎn)，留出二十分之一作為“借”的空間。
從謎語(yǔ)中學(xué)到的思維
這個(gè)有關(guān)數(shù)學(xué)的故事向我們傳達(dá)出，當(dāng)碰到那種表面看起來(lái)沒有解決辦法的分配方面的難題之際，不妨先去“借”一個(gè)臨時(shí)性的條件，以此將問(wèn)題轉(zhuǎn)變?yōu)槟軌蜻M(jìn)行操作的形式。在完成分配之后再把所借來(lái)的條件“還”回去，如此一來(lái)問(wèn)題就能夠順利得到解決了。在生活當(dāng)中類似這樣的例子存在很多，像湊整進(jìn)行計(jì)算、運(yùn)用補(bǔ)數(shù)法去做減法，甚至在團(tuán)隊(duì)協(xié)作過(guò)程中臨時(shí)借調(diào)人力，這些情況里面其實(shí)都蘊(yùn)含著這種“借還思維”。數(shù)學(xué)謎語(yǔ)它不單單只是娛樂，更是鍛煉人靈活思考的非常好的工具。
你認(rèn)為還有哪些數(shù)學(xué)方面的故事當(dāng)中隱匿著巧妙的謎語(yǔ)呢，歡迎在評(píng)論區(qū)域分享你最為喜歡的謎題，也千萬(wàn)不要忘記點(diǎn)贊以及轉(zhuǎn)發(fā)哦，以此讓更多的朋友一同開動(dòng)腦筋！