謎語兒歌猜猜猜

謎語兒歌乃是兒歌跟謎語的精妙融合，孩子一邊唱誦押韻的詞句，一邊開動腦筋去猜答案，在歡愉之中鍛煉語言以及邏輯能力。好多家長不曉得怎樣有效運用這種形式，今天我就從鍛煉能力、挑選方法以及互動技巧這三個角度，給大家詳盡拆解。

謎語兒歌鍛煉哪些能力

起初是觀察力以及聯(lián)想力，謎語兒歌常常借形象比喻去闡述事物特征，就像“一個小姑娘，生在水中央”這般，孩子得調動對于荷花外形的記憶，把歌詞跟實物相互對應起來，時常把玩猜猜猜，孩子會形成仔細觀察、主動聯(lián)想的習慣，這對于往后學習自然科學、閱讀理解均頗具助益。

其次，存在著語言節(jié)奏感以及詞匯積累這方面。謎語兒歌的句式是短小的，而且押韻還上口，當孩子跟唱的時候，能夠自然而然地掌握漢語的音韻規(guī)律。與此同時，每一首兒歌當中都包含著一組描述性的詞匯，在孩子猜出答案以后，這些詞匯就會和具體的事物牢固地綁定在一起，這要比死記硬背高效許多。要是堅持每天玩一兩首，在三個月之后，孩子的表達能力就會有明顯的進步。

怎樣挑選優(yōu)質謎語兒歌

優(yōu)先去挑選那貼近生活的事物，三到六歲的孩子，其認知范圍集中于水果、動物、日常用品等，就好似“彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖”猜香蕉，孩子見過且吃過，猜起來便會有成就感，要是謎面是“太空站”或者“顯微鏡”，孩子因缺乏經(jīng)驗，反倒會挫傷積極性。

留意押韻以及重復，不錯的謎語兒歌每結語的最后那個字聲調接近，而且關鍵句式定會重復現(xiàn)身，像“紅眼睛，白皮襖，長耳朵，真靈巧”，四句簡短語句節(jié)奏明顯，孩童聽兩遍便能記住，家長能夠避開那些刻板堆砌形容詞、念起來拗口的作品，這般兒歌常常對孩子記誦無益。

玩猜猜猜的實用技巧

先進行唱歌，之后再去猜，要留出可供思考的時間。好多家長一旦讀完謎面，就急忙詢問“這是什么”，孩子還沒來得及去想，就被打斷了。正確做的法是，用輕快的語調，把兒歌完整地唱上兩遍，接著微笑著等待十秒鐘，讓孩子把歌詞與腦海當中的圖像進行配對。哪怕是猜錯了，也要先肯定他付出的努力，然后再說“我們再聽聽下一句”。

憑借實際物品來加深印象，猜完答案之后，拿出相應的實物或者圖片，跟孩子一塊兒對照每句歌詞去尋找特征，比如說猜出“小蜜蜂”以后，可以對著繪本上的蜜蜂詢問“哪里是那‘身穿黃衣裳’的部分？哪里是那‘飛到花叢中’的部分？”如此這般孩子不但學會了兒歌，而且還構建起了文字、聲音以及實物的三方聯(lián)系。

于家中跟孩子玩過啥特別有意思的謎語兒歌呀，歡迎于評論區(qū)寫下兒歌的頭一句，讓別的家長也去猜猜，要記得點贊分享呢。