國學(xué)教師 培訓(xùn)

近些年來，國學(xué)教師培訓(xùn)的需求呈現(xiàn)出旺盛態(tài)勢，然而，市面上的課程質(zhì)量存在著參差不齊的狀況，好多人付出金錢后卻未能學(xué)到真正有價(jià)值的內(nèi)容。依我之見，一場具備有效性的培訓(xùn)必定要解決三個(gè)核心方面的問題，即教的是什么，怎樣去教，教完之后能夠做些什么。接下來，結(jié)合本人多年來帶班所積累的經(jīng)驗(yàn)，分享三條在選課以及學(xué)習(xí)方面切實(shí)可行的標(biāo)準(zhǔn)，以此幫助大家避開常見的陷阱。

國學(xué)教師需要學(xué)什么

不是那種僅僅只講授《三字經(jīng)》與《弟子規(guī)》該如何去讀的所謂國學(xué)教師培訓(xùn)，才算是真正的。其核心得涵蓋經(jīng)史子集的基礎(chǔ)架構(gòu)，像《論語》《道德經(jīng)》里關(guān)鍵篇章的解讀就得包含在內(nèi)，并且還要懂得文字學(xué)方面的常識(shí)，諸如六書造字法這類知識(shí)。更為關(guān)鍵的是教學(xué)方法，要清楚怎樣把“仁者愛人”轉(zhuǎn)化成能讓5歲孩子聽懂的日常故事才行。要是缺乏系統(tǒng)內(nèi)容的課程，即便學(xué)完了，也是沒辦法登上講臺(tái)授課的。

如何挑選靠譜的培訓(xùn)課程

去看師資背景情況，主講人一線帶班經(jīng)驗(yàn)怎么樣，有沒有公開課視頻用作試看，然后察課程安排，理論課與實(shí)踐課比例是否接近一比一，要求學(xué)員試講及設(shè)計(jì)教案的環(huán)節(jié)數(shù)量是多少，最后觀結(jié)業(yè)支持，是否提供磨課機(jī)遇、教案庫，甚至就業(yè)推薦，滿足這三項(xiàng)的機(jī)構(gòu)，大概不會(huì)差到哪去，切勿輕信“速成包就業(yè)”的廣告，那多數(shù)是坑。

培訓(xùn)后如何邁出第一步

并非拿到證書就意味著可以穩(wěn)穩(wěn)站在講臺(tái)上。你結(jié)業(yè)以后的話，建議先著手去找公益國學(xué)館或者社區(qū)四點(diǎn)半課堂去擔(dān)任充當(dāng)助教，每周負(fù)責(zé)帶去一次誦讀課開展進(jìn)行教學(xué)，并積累得到真實(shí)的反饋情況。與此同時(shí)與此同時(shí)，要將試講的過程錄制成為短視頻，發(fā)布在家長群當(dāng)中，以此來收集相關(guān)問題。有許多新手老師往往在“不敢講”這個(gè)環(huán)節(jié)面臨困境而停滯不前，實(shí)則只要準(zhǔn)備好三套備用的游戲以及過渡話術(shù)，在前兩周的時(shí)間就能夠支撐下來。請記住牢記：優(yōu)秀出色的老師是通過磨練打磨出來造就的，而不是僅僅聽一聽就可以達(dá)成成為的。

當(dāng)你讀完了這篇文章之后，你尋思自己在國學(xué)教師培訓(xùn)期間最為擔(dān)心的究竟是難以學(xué)會(huì)，還是沒有課程可上呢？歡迎于評(píng)論區(qū)留言去分享，要是點(diǎn)贊數(shù)量超過了一百，那我就緊跟著去撰寫新手老師第一堂課的具體話術(shù)模板。