秦皇島國學(xué)學(xué)校

什么是秦皇島國學(xué)學(xué)校

存在著一所名為秦皇島國學(xué)學(xué)校的全日制學(xué)校，其核心教育特色乃是以中華傳統(tǒng)文化為依托，它將《論語》《弟子規(guī)》等經(jīng)典內(nèi)容融入日常教學(xué)之中，與此同時(shí)還兼顧國家規(guī)定的諸如語文、數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)課程，眾多家長在首次聽聞這種學(xué)校之時(shí)，會(huì)對(duì)孩子是否會(huì)脫離現(xiàn)代教育產(chǎn)生擔(dān)憂，實(shí)際上，這類學(xué)校的目標(biāo)在于讓孩子在掌握知識(shí)的進(jìn)程當(dāng)中，養(yǎng)成良好的品德以及專注力，在秦皇島地區(qū)，這樣的學(xué)校已然辦學(xué)多年之久，形成了一套相對(duì)比較成熟的教學(xué)模式。

國學(xué)學(xué)校課程有哪些特色

秦皇島國學(xué)學(xué)校的課程設(shè)置分成了兩大類，一類是常規(guī)的語數(shù)英等學(xué)科，這類學(xué)科是完全依照教育部大綱要求來開展教學(xué)的，另一類是國學(xué)特色課，其中涵蓋了經(jīng)典誦讀、書法、國畫、古琴、禮儀等，每天早晨存在半小時(shí)的經(jīng)典誦讀時(shí)間，這個(gè)時(shí)候孩子們會(huì)對(duì)《大學(xué)》《中庸》里的段落進(jìn)行反復(fù)朗讀，學(xué)校并不要求死記硬背，而是借助故事講解以及生活演練，以此讓孩子領(lǐng)會(huì)其中的道理，譬如學(xué)“首孝悌”的時(shí)候，老師會(huì)帶領(lǐng)孩子回家去做自己力所能及的家務(wù)，并且寫日記加以分享。

孩子學(xué)習(xí)國學(xué)后變化大嗎

就諸多家長所反饋的情形而言，孩子于秦皇島國學(xué)學(xué)校就讀半年至大約一年之后，出現(xiàn)了頗為顯著的變化。其一乃是專注力得到了提升，因?yàn)榻?jīng)典誦讀要求靜坐且指讀，每日持續(xù)如此，孩子在課堂上走神的狀況便減少了許多。其二是行為習(xí)慣變得有了禮貌，比如見到老師會(huì)主動(dòng)鞠躬并致以問候，吃飯之前會(huì)念感恩之詞，在家時(shí)也知曉幫父母端茶倒水。其三是認(rèn)字量增長得非常迅速，畢竟經(jīng)典文本之中存在諸多常用漢字，孩子在反復(fù)誦讀的過程里自然而然就記住了，在邁入小學(xué)之前便能自主閱讀簡易的故事書籍。

如何選擇靠譜的秦皇島國學(xué)學(xué)校

當(dāng)家長進(jìn)行挑選之際，能夠著重考察幾個(gè)層面。其一，要看師資情況。真正稱得上國學(xué)老師的，不但要對(duì)經(jīng)典熟稔于心，而且得通曉兒童心理學(xué)，會(huì)運(yùn)用孩子能夠理解的言語予以講解。能夠申請(qǐng)去旁聽一節(jié)課，瞧瞧老師有無耐心，課堂氛圍是否活躍。其二，要看課程比例。國學(xué)內(nèi)容最好占據(jù)總課時(shí)的大約30%，過多會(huì)對(duì)基礎(chǔ)學(xué)科學(xué)習(xí)造成影響，過少又無法達(dá)成預(yù)期效果。其三，要看校園氛圍。校園之中是否足夠安靜整潔，孩子們的精神面貌是否陽光開朗。建議多跟在讀學(xué)生的家長交流一番，聽聽他們的真切感受。

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