鄉(xiāng)賢國學(xué)文化

所謂鄉(xiāng)賢國學(xué)文化，簡而言之，是指鄉(xiāng)村當(dāng)中具備德行且擁有學(xué)問的賢達(dá)人士所傳承以及踐行的傳統(tǒng)國學(xué)之精髓，它將儒家倫理、禮儀規(guī)范與鄉(xiāng)土人情相互融合，是用以維系鄉(xiāng)村秩序、教化鄉(xiāng)民的關(guān)鍵精神紐帶，當(dāng)下，再度挖掘鄉(xiāng)賢國學(xué)文化，對(duì)于振興鄉(xiāng)村、涵養(yǎng)文明鄉(xiāng)風(fēng)有著無法替代的現(xiàn)實(shí)意義。

鄉(xiāng)賢國學(xué)文化的核心是什么

核心在于“德治”與“身教”的鄉(xiāng)賢國學(xué)文化，傳統(tǒng)鄉(xiāng)賢大多是飽讀詩書的讀書人，他們以身作則踐行孝悌忠信、禮義廉恥，他們通過修族譜、辦私塾、調(diào)解糾紛等方式，將國學(xué)經(jīng)典中的倫理規(guī)范滲透到村民的日常生活中，這種文化不是高高在上的學(xué)問，而是接地氣的行為準(zhǔn)則，讓仁義禮智信在田間地頭落地生根。

如何發(fā)揮鄉(xiāng)賢傳承國學(xué)的作用

要讓鄉(xiāng)賢在傳承國學(xué)這件事上發(fā)揮效能，具備關(guān)鍵作用的是搭建切實(shí)存在的平臺(tái)，像于村里構(gòu)建鄉(xiāng)賢理事會(huì)，定期開展國學(xué)講座、經(jīng)典誦讀以及傳統(tǒng)節(jié)日禮儀活動(dòng)。鄉(xiāng)賢能夠憑借自身擁有的威望與學(xué)識(shí)，引領(lǐng)村民研習(xí)《弟子規(guī)》《朱子家訓(xùn)》這類入門經(jīng)典，并且結(jié)合本地家風(fēng)家訓(xùn)，使得國學(xué)變得易于親近、便于學(xué)習(xí)。比如山東等地部分鄉(xiāng)村設(shè)立了“鄉(xiāng)賢講堂”，每月進(jìn)行開課，成效頗為顯著。

鄉(xiāng)賢國學(xué)文化對(duì)鄉(xiāng)村振興有何幫助

對(duì)于鄉(xiāng)村振興而言，其并非僅僅局限于蓋新房以及修馬路之上，而更是文化方面的復(fù)興。鄉(xiāng)賢國學(xué)文化具備著能夠有效提升村民道德水平的作用，能夠減少鄰里之間產(chǎn)生的矛盾，進(jìn)而促進(jìn)鄉(xiāng)風(fēng)文明的形成。就比如說浙江安吉存在著一些村莊，這些村莊通過鄉(xiāng)賢帶頭開展學(xué)習(xí)國學(xué)的活動(dòng)，使得村容村貌以及村民的精神面貌全都煥然一新，吵架打牌的現(xiàn)象變少了，讀書互助的情況變多了。國學(xué)之中所蘊(yùn)含的“天人合一”思想還能夠?qū)ι鷳B(tài)農(nóng)業(yè)以及鄉(xiāng)村旅游的開發(fā)起到制導(dǎo)作用，從而為鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)注入文化內(nèi)涵。

普通人怎樣參與鄉(xiāng)賢國學(xué)活動(dòng)

身為普通人若參與鄉(xiāng)賢國學(xué)活動(dòng)，那是能夠從身旁細(xì)微之事著手的。比如說，你可主動(dòng)去拜訪村里的老教師、老族長，聆聽他們講述傳統(tǒng)故事以及做人的道理�；蛘吣�，可帶小孩兒參加鄉(xiāng)村書院或者文化禮堂所開設(shè)的國學(xué)課程，進(jìn)而學(xué)習(xí)禮儀以及經(jīng)典。除此之外，利用手機(jī)拍攝下鄉(xiāng)賢講授國學(xué)的片段并發(fā)布到短視頻平臺(tái)，以使更多人得以看到。每一個(gè)普通人皆能夠成為新鄉(xiāng)賢的其中一員，從而為傳承國學(xué)貢獻(xiàn)一份力量。

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