古詩(shī)《小兒垂釣》翻譯
古詩(shī)《小兒垂釣》從小開(kāi)始背誦，下面就由小編為大家整理古詩(shī)《小兒垂釣》翻譯，歡迎大家查看！
《小兒垂釣》原文：
胡令能
蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓臺(tái)草映身。
路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。
《小兒垂釣》翻譯：
一個(gè)頭發(fā)蓬亂、面孔青嫩的小孩在河邊學(xué)釣魚(yú)，側(cè)著身子坐在草叢中，野草掩映了他的.身影。聽(tīng)到有過(guò)路的人問(wèn)路，小孩漠不關(guān)心地?cái)[了擺手，生怕驚動(dòng)了魚(yú)兒，不敢回應(yīng)過(guò)路人。
《小兒垂釣》注釋?zhuān)?/strong>
1、稚子：年齡小孩子；
2、垂綸：釣魚(yú)；綸：釣魚(yú)用絲線(xiàn)；
3、莓：一種小草；
4、苔：苔蘚植物；
5、借問(wèn)：向人打聽(tīng)；
6、應(yīng)：理睬；
7、遙：遠(yuǎn)遠(yuǎn)地。
《小兒垂釣》賞析：
這是一首描寫(xiě)兒童生活情趣詩(shī)作。
一個(gè)蓬頭小孩學(xué)著大人釣魚(yú)。側(cè)身坐在亂草青苔上，身影掩映在野草叢中。聽(tīng)到有過(guò)路人問(wèn)路連忙遠(yuǎn)遠(yuǎn)地招了招手。害怕驚動(dòng)了魚(yú)不敢答話(huà)。
一、二句重在寫(xiě)形，三、四句重在傳神。詩(shī)人對(duì)這垂釣小兒形貌不加粉飾，直寫(xiě)山野孩子頭發(fā)蓬亂本來(lái)面目，使人覺(jué)得自然可愛(ài)與真實(shí)可信�！皞�(cè)坐”帶有隨意坐下意思。由此亦可想見(jiàn)小兒不拘形跡專(zhuān)注于釣魚(yú)情景�！安萦成怼保粌H是在為小兒畫(huà)像，在結(jié)構(gòu)上，也為下句“路人借問(wèn)”埋下伏筆。因?yàn)槁啡酥蛩騿?wèn)，就因?yàn)榭吹靡?jiàn)他。后兩句中“遙招手”主語(yǔ)還是小兒。他之所以要以動(dòng)作來(lái)代替答話(huà)，是害怕把魚(yú)驚散。他動(dòng)作是“遙招手”，說(shuō)明他對(duì)路人問(wèn)話(huà)并非漠不關(guān)心。至于他在“招手”之后，又怎樣向“路人”低聲耳語(yǔ)，那是讀者想象中事，詩(shī)人再?zèng)]有交代必要，所以，在說(shuō)明了“遙招手”原因之后，詩(shī)作也就戛然而止。這首詩(shī)勾畫(huà)小兒垂釣神情動(dòng)態(tài)活靈活現(xiàn)，富有生趣，堪稱(chēng)佳作！
【古詩(shī)《小兒垂釣》翻譯】相關(guān)文章：
小兒垂釣的古詩(shī)03-22
小學(xué)古詩(shī)《小兒垂釣》教學(xué)反思?04-27
小學(xué)古詩(shī)《小兒垂釣》評(píng)課04-24
小學(xué)生古詩(shī)《小兒垂釣》教學(xué)設(shè)計(jì)04-29
唐詩(shī)鑒賞：《小兒垂釣》03-26
小學(xué)語(yǔ)文《小兒垂釣》教學(xué)反思07-06
《池上》《小兒垂釣》教學(xué)片段05-09
《小兒垂釣》課后反思三篇09-13
《小兒垂釣》閱讀練習(xí)與答案03-26