小學古詩勸學課件
《勸學》是一篇古詩，學生可以體會讀書、學習的重要性，提高學生學習的積極性，分享了古詩《勸學》的課件，一起來看看吧！
教學目標：
1、通過《勸學》這首古詩的學習，體會讀書、學習的重要性，提高學生學習的積極性。
2、準確、流利地朗讀、背誦古詩，初步理解詩意。
3、在識字、寫字過程中，進一步鞏固識字與寫字的方法。
4、認識9個生字，會寫“更、書、勸、學、首、遲、發(fā)”7個生字，掌握一個新部首。
教學重點：
1、認識9個要求會認的字，會寫7個要求會寫的字。學會新部首。
2、關(guān)于讀書、學習的名人名言。
3、生字卡片。
4、學生提前查閱有關(guān)讀書的名人名言，以及顏真卿的資料。
教學過程：
一、談話導入
1、板書“更”，誰認識這個字？“更”是古代夜間的計時單位。你能用它組詞嗎？（三更、五更）在這樣的夜里，我們能做些什么事呢？讓我們聽聽唐朝大詩人顏真卿是怎么說的吧！
2、板書“學”，誰來讀讀這個字？說說你是怎樣記住這個字的？誰知道“勸學”是什么意思？這節(jié)課我們就來共同學習一首勸學詩，請同學們齊讀課題。解題
二、學習古詩
1、范讀古詩（配樂）
2、解題，介紹作者
3、自由練讀古詩，注意讀準字音，把要認的字下面畫△，在會寫的`字下面畫○。
4、再讀課文，感悟到想象一幅畫面：一個人在夜深人靜的時候，秉燭學習的場景。
5、指導朗讀。領(lǐng)讀（配樂）
6、指名讀，領(lǐng)讀、分組讀、齊讀。
7、積累詞語：勤奮、首先、后悔、勸告、遲早、讀書、珍惜等。
三、學習生字
1、認讀要求會認、會寫的生字，組詞（卡片）
2、了解“首”的字理演變過程。（演示）
3、用各種方法識字，讓學生講一講
4、在識字的過程中強調(diào)“發(fā)”的讀音
5、指導書寫
“勸”注意變化，同時觀察“左小右大”
“遲”提醒學生注意捺變成點
6、積累有關(guān)珍惜時間，努力學習名句
�、偕賶巡慌Γ洗笸絺�。
②莫等閑，白了少年頭，空悲切
�、垡蝗諢o再晨，歲月不待人。
四、總結(jié)
通過學習，我們要更加珍惜時間，努力學習。從現(xiàn)在開始，堅持到底。
五、作業(yè)
1、背誦古詩
2、書寫生字
教學反思：
上周語文課教學《勸學》后，深刻反思，通過教學雖然在識字教學和閱讀教學中完成了教學任務，但是對本節(jié)課的教學，回憶起來感到有許多不足的地方，現(xiàn)做一下總結(jié)反思，以便在今后的教學中加以克服。
教學本節(jié)課在備課方面下了一定的功夫，對人物的介紹，詳細準確。在引入課題時設計的三種方法，最后采用激趣導入法。同時本節(jié)課能注意讓學生積累好的詞句。例如：教學指導講解詩意之后，鼓勵學生珍惜時間，努力學習，出示了格言警句。（莫等閑，白了少年頭，空悲切。少壯不努力，老大徒傷悲。盛所不再來，一日難再晨。及時當勉礪，歲月不待人。）
但是發(fā)現(xiàn)存在著許多不足，例如，課堂講的多，對詩意理解講得過細，耽誤了時間。指導朗讀，練習朗讀時間也多，對于低年級的學生以識字教學為主，造成時間緊張，指導寫字時時間太短。
分析原因感覺在指導學習方法，課前預習，查閱資料方面還要加強指導，培養(yǎng)學生利用好的方法，有利于教學任務的按時完成。
為此，今后我要在培養(yǎng)學生學習方法和學習能力上下功夫，循序漸進，耐心指導培養(yǎng)，保證教學任務的勝利完成。
【小學古詩勸學課件】相關(guān)文章：
小學古詩的課件02-25
小學古詩課件02-25
小學古詩動畫課件02-25
關(guān)于勸學的古詩02-22
古詩勸學荀子的感想08-05
愛讀書勸學的古詩02-19
關(guān)于勸學的古詩句04-05
勸學古詩帶拼音03-24
勸學古詩大全荀子02-25