《已亥雜詩》小學(xué)五年級(jí)古詩譯文及賞析
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都對(duì)那些朗朗上口的古詩很是熟悉吧，古詩可分為古體詩和近體詩兩類。你知道什么樣的古詩才能算得上是好的古詩嗎？下面是小編為大家收集的《已亥雜詩》小學(xué)五年級(jí)古詩譯文及賞析，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
【原文】
己亥雜詩
龔自珍
九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。
我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。
【注釋】
1、這是《己亥雜詩》中的第二百二十首。
2、生氣：生機(jī)勃勃的局面或指發(fā)怒；因不合心意而不愉快。這里指生機(jī)勃勃的局面。
3、恃（shì）：依靠。
4、喑（yīn）：啞，沉默不語。
5、萬馬齊喑：比喻社會(huì)政局毫無生氣。語出蘇軾《三馬圖贊序》：“振鬣（馬鬃）長鳴，萬馬皆喑�！�
6、究：終究，畢竟。
7、天公：造物主，這里指皇帝。
8、重：重新。
9、抖擻：振作精神。
10、降：降生。
11、九州：中國的別稱之一。
12、風(fēng)雷：風(fēng)、雷一般的樣子
【翻譯】
己亥雜詩
龔自珍
只有狂雷炸響般的巨大力量才能使中國大地生機(jī)勃勃，
然而朝野臣民噤口不言終究是一種悲哀。
我奉勸老天爺能重新振作精神，
不要拘守一定規(guī)格降下更多的人才。
詩的大意說，中國要有生氣，要憑借疾風(fēng)迅雷般的社會(huì)變革，現(xiàn)在人們都不敢說話，沉悶得令人可悲。我奉勸天公重新振作起來，不要拘泥于常規(guī)，把有用的人才降到人間來吧。
【賞析】
全詩層次清晰，共分三個(gè)層次：第一層，寫了萬馬齊喑，朝野噤聲的死氣沉沉的現(xiàn)實(shí)社會(huì)。第二層，作者指出了要改變這種沉悶，腐朽的觀狀，就必須依靠風(fēng)雷激蕩般的巨大力量。暗喻必須經(jīng)歷波瀾壯闊的社會(huì)變革才能使中國變得生機(jī)勃勃。第三層，作者認(rèn)為這樣的力量來源于人材，而朝庭所應(yīng)該做的就是破格薦用人材，只有這樣，中國才有希望。詩中選用“九州”、“風(fēng)雷”、“萬馬”、“天公”這樣的具有壯偉特征的主觀意象，寓意深刻，氣勢(shì)磅礴。表達(dá)了變革社會(huì)的強(qiáng)烈愿望。
詩的前兩句用了兩個(gè)比喻，寫出了詩人對(duì)當(dāng)時(shí)中國形勢(shì)的看法�！叭f馬齊喑”比喻在腐朽、殘酷的反動(dòng)統(tǒng)治下，思想被禁錮，人才被扼殺，到處是昏沉、庸俗、愚昧，一片死寂、令人窒息的現(xiàn)實(shí)狀況�！帮L(fēng)雷”比喻新興的社會(huì)力量，比喻尖銳猛烈的改革。從大處著眼、整體著眼、大氣磅礴、雄渾深邃的藝術(shù)境界。
詩的后兩句，“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”是傳誦的名句。
詩人用奇特的想象表現(xiàn)了他熱烈的希望，他期待著優(yōu)秀杰出人物的涌現(xiàn)，期待著改革大勢(shì)形成新的“風(fēng)雷”、新的生機(jī)，一掃籠罩九州的沉悶和遲滯的局面，既揭露矛盾、批判現(xiàn)實(shí)，更憧憬未來、充滿理想。它獨(dú)辟奇境，別開生面，呼喚著變革，呼喚未來。
【解說】
“萬馬齊喑究可哀”一句，深刻地表現(xiàn)了龔自珍對(duì)清朝末年死氣沉沉的社會(huì)局面的不滿，因此他熱情地呼喚社會(huì)變革，而且認(rèn)為這種變革越大越好，大得該像驚天動(dòng)地的春雷一樣。他又認(rèn)為實(shí)行社會(huì)變革最重要的因素是人才，所以他熱情地呼喚：天公啊！請(qǐng)你抖擻精神，把各式各樣的人才都賜給我們吧！
【寫作背景】
道光十九年（1831年）歲次已亥，龔自珍辭官返鄉(xiāng)，又去北上迎接妻兒，在南北往來途中，感于清朝朝庭壓抑、束縛人才的情況，作詩315首表達(dá)了變革社會(huì)的強(qiáng)烈愿望。
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