適合3 6歲幼兒古詩

幼兒古詩選詩標準

給3-6歲孩子選詩，畫面感是第一位的。這個年齡段的孩子以具體形象思維為主，抽象的語言很難引起他們的共鳴。像《詠鵝》里“白毛浮綠水，紅掌撥清波”，顏色鮮明，動作生動，孩子一聽就能在腦海里浮現(xiàn)大白鵝游泳的樣子。再比如《畫》，“遠看山有色，近聽水無聲”，簡直就像在玩看圖說話游戲。要避開那些情感復(fù)雜、用典深奧的詩，比如《錦瑟》，孩子根本理解不了“此情可待成追憶”是什么意思。選那些描寫孩子熟悉的事物——動物、自然現(xiàn)象、生活場景的詩，他們才會覺得古詩離自己很近。

古詩啟蒙怎么做

別把背詩當成任務(wù)，要把它變成生活里自然發(fā)生的事。春天帶孩子在公園玩，看到柳樹隨風飄，就可以念《詠柳》；下雨天坐在窗前，就一起聽雨聲念《春曉》。關(guān)鍵是“場景對應(yīng)”，讓孩子把詩句和眼前的畫面聯(lián)系起來，他們才能真正理解。還有一個很實用的方法叫“動作輔助”，比如念《憫農(nóng)》，可以模仿鋤地的動作；念《靜夜思》，就抬頭看看月亮再低頭。身體動起來，記憶就變得容易了。每天固定一個時間，比如睡前5分鐘，用輕松的方式念一兩首詩，堅持下來效果比一次背很多首好得多。

孩子背詩不配合怎么辦

遇到孩子排斥，先別急著生氣，很可能是方法不對路。有的孩子對機械跟讀沒興趣，但特別喜歡玩游戲。你可以試試“填空法”——你念前面幾個字，留最后一個字讓孩子接；或者“對歌法”，你念一句，孩子用拍手打節(jié)奏的方式回應(yīng)。如果孩子就是坐不住，那就把古詩融進他的興趣里。喜歡畫畫的孩子，讓他把詩里的內(nèi)容畫出來；喜歡表演的孩子，和他一起演詩里的情節(jié)。還有一個重要原則：不問“記住了嗎”，不問“什么意思”，不拿別人家孩子比較。保護興趣，比多背幾首詩重要得多。

你家孩子最喜歡用哪種方式學(xué)古詩？有沒有哪首詩讓他特別著迷？歡迎在評論區(qū)分享你們的啟蒙小故事。