適合3 6歲幼兒古詩朗讀

挑選古詩給孩子時，不能單單去看名氣，而更需要去考量孩子的接納能力。處于語言敏感期的是3到6歲的孩子，韻律感強(qiáng)烈、畫面生動以及貼近生活的古詩，最能夠激發(fā)起他們的興趣。選對了古詩，朗讀就變成了孩子所期待的快樂時刻。

如何選古詩

優(yōu)先選擇五言絕句，其句子簡短，節(jié)奏十分明快，小孩子易于隨聲附和跟讀。諸如《詠鵝》《靜夜思》《春曉》這般經(jīng)典之作，所描繪的皆是小孩子所熟知的動物以及景物，畫面感頗為強(qiáng)烈，誦讀起來順口流暢。要規(guī)避那些意境太過抽象以及情感繁雜的詩，就像《登幽州臺歌》，小孩子理解不了，反倒會產(chǎn)生排斥情緒。

怎么讀孩子愛聽

讀書之際放慢發(fā)言速度，咬字務(wù)必清晰，同時搭配簡易動作。讀到“曲項(xiàng)向天歌”之時可伸展脖頸，讀到“低頭思故鄉(xiāng)”之際便低下頭來。切莫強(qiáng)行要求孩童端正坐姿，能夠邊玩耍邊聆聽，或者借助積木、小玩偶當(dāng)作道具，將古詩轉(zhuǎn)變?yōu)橐粓鲂∮螒�。每日固定一個特定時間段，諸如睡前或者飯后，以此養(yǎng)成習(xí)慣。

要不要解釋詩意

解釋需適度，做到點(diǎn)到即為止，要用孩子能夠聽懂的語言，將詩句轉(zhuǎn)變成為一則小故事，就好比“粒粒皆辛苦”，能夠告知孩子“每一粒米飯都是農(nóng)民伯伯淌著汗種植出來的”，千萬不要逐字去進(jìn)行翻譯，也不要去追問“這句詩是什么意思”，維持古詩的韻律美以及想象空間尤為重要。

怎么結(jié)合生活

帶孩子瞧見鵝之際，同聲念念《詠鵝》，看到月亮之時，一道背背《靜夜思》，將古詩融入平常生活情景里讓小孩子自然而然領(lǐng)悟詩中之意，春天前往公園，指著剛萌發(fā)出芽的柳樹講述“不知細(xì)葉誰裁出”。能夠使得孩子比較輕易地記住，這種情景對應(yīng)相較于反復(fù)背誦成效要好很多。

您們于陪伴小孩子誦讀古詩之際，運(yùn)用過哪些致使小孩子捧腹大笑的互動微小巧妙辦法，歡迎于評論區(qū)域予以分享，以讓更多的家長一塊兒展開學(xué)習(xí)！