春天的古詩20首

春季，是世間萬物復蘇起來的季節(jié)，還是我們跟孩子一塊兒去感受傳統(tǒng)文化的最為合適的時機。這二十首描繪春天的古詩，歷經(jīng)跨越千年的時光，可依舊鮮活好似最初那般。從呈現(xiàn)“春眠不覺曉”意境的慵懶狀態(tài)，到展現(xiàn)“萬紫千紅總是春”那般絢爛情景的，每一首古詩里頭都藏著古代人對于春天的獨具一格的理解。

如何為孩子挑選應景的春天古詩

需要進行 selection 的時候，首先得去看詩里頭所描繪的那種景象，是不是和孩子的生活貼近，比如說孟浩然所作的《春曉》，它描寫的乃是早晨睡醒之后，聽到鳥兒啼叫，進而想到昨夜風雨的那種日常場景，孩子是很容易生出共鳴的，其次呢，要去挑選語言淺顯直白、意象鮮明的作品，就像杜甫的那句“好雨知時節(jié)”，它把春雨描繪得如同懂事的朋友一般，孩子一聽就能夠明白。

哪首古詩最能代表春天的意境

如需挑選一首最可概括春天的詩，不少人會推舉白居易的《錢塘湖春行》 ，“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”，將早春時節(jié)花木剛剛綻放、小草方才冒頭的那般生機盡顯無遺 ，詩里從孤山寺至白沙堤，隨著腳步移動變換景致，致使孩子于誦讀之際仿若跟隨詩人在西湖春天游覽了一回。

怎樣讓孩子真正愛上春天古詩

相比于逼迫孩子去死記硬背，倒不如帶領(lǐng)他們前往自然里去尋覓詩句，當瞧見柳樹萌發(fā)出新的嫩芽時，便一道誦讀賀知章的“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”，在看到燕子飛回來之際，就會聯(lián)想起“幾處早鶯爭暖樹”。若能將古詩轉(zhuǎn)變?yōu)橛^察自然的眼睛，孩子才會切實地愛上這些流傳了千年的句子。

目睹了這二十首描繪春天的古詩之后，你最為中意與孩子一同誦讀的是哪一首呀？歡迎于評論區(qū)域分享你們之間的親子共讀經(jīng)歷，點個贊以便讓更多的家長能夠瞧見這些經(jīng)典之作。