適合四年級摘抄的現(xiàn)代詩

四年級處于孩子語言能力迅速成長的時期，這時去摘抄現(xiàn)代詩，不但能夠積累優(yōu)美的詞句，而且還可以培育起對文字的敏感度與想象力。恰當(dāng)予以選擇的現(xiàn)代詩，需具備短小的特點，同時意象要清晰，并且要貼近孩子的生活體驗。

現(xiàn)代詩對四年級有什么好處

當(dāng)代詩歌的語言具備自由特性，其節(jié)奏呈現(xiàn)出明快的特點，能夠助力孩童擺脫對于長篇幅閱讀所產(chǎn)生的畏難情緒 ，比如說冰心所作的《繁星》之中短句有著靈動的特質(zhì) ，小孩子閱讀一遍便能夠記住像“童年呵，是夢中的真”這般精煉的表述 ，每日花費五分鐘抄寫一首短小的詩歌 ，不知不覺間就使得語感以及詞匯量得到了提升。

怎樣挑選適合摘抄的現(xiàn)代詩

優(yōu)先挑選每行字?jǐn)?shù)不超過十個字、全詩行數(shù)在六至十二行之間的短詩，內(nèi)容方面描繪自然景物、小動物、家庭生活的為佳，比如金波所作的《春的消息》中描寫蝴蝶與露水，孩子一看便能夠理解，避開抽象或者悲傷的主題，像顧城的《安靜》里“青青的野葡萄”相比《一代人》更易于理解。

推薦幾首經(jīng)典又簡短的現(xiàn)代詩

首要選擇圣野所作的《捉迷藏》，其內(nèi)容為“風(fēng)藏于小樹葉之中，小樹葉隱匿在樹枝之上”，此句子仿若兒歌那般易于上口。其次選擇樊發(fā)稼創(chuàng)作的《小雨點》，其表述是“小雨點，沙沙沙，飄落于花園里，花兒愉悅得張開嘴巴”，該比喻極為生動，每一句皆能夠勾勒出畫面。另外還有林武憲的《陽光》，全部都是兩三個字的簡短句子，抄寫的時候不會感到疲累。

摘抄現(xiàn)代詩時要注意什么

先要讓孩子大聲朗讀兩遍，接著找出其最喜歡的三個詞語畫圈，而后進行工整摘抄，不是一次抄完整首，而是分成兩三段來完成，要鼓勵他們在詩旁邊畫簡單的涂鴉，就好比抄寫《云》的時候畫一朵如同棉花糖一般樣子的云，絕對不要強迫背誦，每周對抄寫本復(fù)習(xí)一次，孩子自己會漸漸地記住。

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