成語故事

中華文化的微縮景觀是成語，每個成語背著一個故事，故事耐人尋味，這些故事能幫孩子積累詞匯，提升表達(dá)能力，還能傳遞為人處世的智慧，我是語文教育工作者，深知把成語故事講活講透，對孩子成長意義比死記硬背大得多。

成語故事的教育價值

成語故事常常源自歷史典故或者寓言傳說，像“臥薪嘗膽”說的是勾踐忍受屈辱，背負(fù)重任。“守株待兔”譏諷那種不通過勞作就想有所收獲的僥幸心態(tài)。孩子們聽完這些故事后，自然而然地就領(lǐng)會了成語的含義以及使用場景，相較于單純?nèi)ソ忉屧~語的意思要深刻許多。更為關(guān)鍵的是，這些故事當(dāng)中所蘊(yùn)含的堅韌、誠實(shí)、勤勉等品質(zhì)，可以在不知不覺中塑造孩子的價值觀。

講成語故事的技巧

不少家長反饋?zhàn)约液⒆訉Τ烧Z缺乏興趣，實(shí)則是方法方面出現(xiàn)了差錯。講述故事切不可只是依照書本內(nèi)容宣讀，而要增添語氣的變化以及肢體動作：當(dāng)講到“掩耳盜鈴”之際，捂住自身的耳朵來演示盜鈴之人的荒謬；當(dāng)講到“葉公好龍”之時，瞪大雙眼去展現(xiàn)見到真龍之際的驚恐。講述完畢之后，馬上聯(lián)系生活狀況進(jìn)行提問：“你身旁有沒有如同守株待兔的農(nóng)夫那般的人呢？”促使孩子在思考以及討論當(dāng)中切實(shí)地消化吸收。

小學(xué)生必讀成語故事

低年級能夠從情節(jié)簡單、畫面感強(qiáng)的“畫蛇添足”“杯弓蛇影”這類入手；中高年級則能夠納入“完璧歸趙”“負(fù)荊請罪”等歷史故事。建議優(yōu)先挑選那些與孩子日常生活容易關(guān)聯(lián)的成語。比如“專心致志”對應(yīng)寫作業(yè)時的狀態(tài)；“三心二意”對應(yīng)邊吃飯邊玩玩具。每周精講兩到三個，配合簡單的造句或畫畫輸出，效果最佳。

在讀罷這篇文章之后，你平常最為頻繁使用哪一個成語故事用以教導(dǎo)孩子呢？歡迎于評論區(qū)域分享你的經(jīng)歷，而且也千萬不要忘記點(diǎn)贊并轉(zhuǎn)發(fā)給更多有需求的家長。