《更漏子·鐘鼓寒》原文譯文鑒賞
《更漏子·鐘鼓寒》原文譯文鑒賞1
《更漏子·鐘鼓寒》是晚唐五代詞人韋莊創(chuàng)作的一首詞。這是一首寫思婦懷人的小詞，寫女子終夜等待情人的情景。但是此詞不著意刻畫人物，而是寓情于景，含而不露。下面我們來(lái)看看吧。
《更漏子·鐘鼓寒》原文
唐代：韋莊
鐘鼓寒，樓閣暝，月照古桐金井。深院閉，小庭空，落花香露紅。
煙柳重，春霧薄，燈背水窗高閣。閑倚戶，暗沾衣，待郎郎不歸。
譯文及注釋
譯文
鐘鼓寒重，樓閣晦暗，月光照著金井邊的古桐。深深的院落緊閉，小小的庭院空寂，落花沾著香露鋪滿了一地殘紅。
煙柳重重，春霧淡薄，在高閣臨水的窗前，燈光就要漸漸熄滅，眼見天色就要亮了。她百無(wú)聊賴地倚靠著門戶，眼淚暗暗地落下來(lái)沾濕了衣裳，她苦苦等待情郎歸來(lái)，他卻遲遲不歸。
注釋
�、鸥┳樱涸~牌名，雙調(diào)四十六字，上下片各六句，兩仄韻、兩平韻。
�、歧姽暮簜鱽�(lái)的鐘鼓聲似乎帶著寒氣。
�、顷�(míng)：昏暗。
�、裙磐豪贤�
�、山鹁阂糟~為欄的井。李白《贈(zèng)別舍人弟臺(tái)卿之江南》云：“梧桐落金井，一葉飛銀床�！�
⑹燈背：意思是掩燈。
�、怂埃号R水之窗。白居易《秋房夜》云：“水窗席冷未能臥，挑盡殘燈秋夜長(zhǎng)。”一作“小窗”。
⑻暗沾衣：即暗中流淚沾濕衣服。
⑼郎不歸：一作“歸未歸”。
鑒賞
上片一開始，詞人就借助于豐富的想象，給這位思婦造成一種孤獨(dú)的氛圍，一個(gè)寂寞的環(huán)境，在“鐘鼓”之后著一“寒”字，而冷清之意全見：在“樓閣”之后綴一“瞑”字，而昏暗之色如繪。加上那輪淡淡的冷月，照在井邊的老桐樹上。多情的思婦獨(dú)立小庭，無(wú)語(yǔ)凝思。這是從女主人公的視覺來(lái)寫客觀的景物。深深的院落關(guān)得緊緊的，小小的庭除顯得空蕩蕩的，她佇立閑階，逐漸看到露兒滴了，紅色的`花瓣帶著濃郁的香氣悄悄地落了下來(lái)，從而把自己的寂寞生活跟落花的飄零命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)。這是從女主人公的感覺來(lái)寫客觀景物的�？陀^景物都帶有思婦主觀的感情色彩，即景即情，亦人亦物，不知何者為人，何者為物，何者為景，何者為情，渾然一體，妙合無(wú)垠，使湊者從中得到很好的審美享受。這個(gè)意境，跟李白《菩薩蠻》的“暝色入高樓，有人樓上愁”極其相似。該詞讓那個(gè)脈脈含情的思婦隱藏在畫面之外，用烘托的手法，揭示了思婦的內(nèi)心世界，讀來(lái)韻味無(wú)窮。
下片是從時(shí)間的推移上，繼續(xù)用景語(yǔ)來(lái)烘托思婦的愁緒。露重霧稀，楊柳低垂，已是黎明的景象，而那個(gè)思婦仍然背著燈兒，守著窗兒，渴望著她的心上人。這“燈背水窗高閣”，恰到好處地表現(xiàn)思婦幽居獨(dú)處而產(chǎn)生的孤獨(dú)黯傷的心理。“閑倚戶”三句，“倚戶”為了“待郎”，淚下“沾衣”，是因“郎不歸”。“閑”是無(wú)事可做，但這里的“閑”又不是無(wú)事可做，“街戶待郎”便是極要緊的事，不過表面看上去似乎確是無(wú)事可做�！鞍嫡匆隆钡摹鞍怠�，乃是昕望不遂，悲從中來(lái)，淚下沾衣而不自知�？芍^無(wú)一字不加意著力。如果說“鐘鼓寒”三句，是“月上柳梢頭”的薄暮，那么“深院閉”三句，就是“燈火已三更”的深夜，而“煙柳重”三句，則是“曙色東方才動(dòng)”的黎明了。從時(shí)間的推移上，表明思婦凝望之久，癡情之重，在滿懷希望的期待中，逐步走向失望的過程。“待郎郎不歸”是作者點(diǎn)睛之筆，又是思婦傷心之語(yǔ)。執(zhí)此句以回讀上文，更感覺其中步步置景設(shè)色之妙。
全詞以景語(yǔ)為主，只在結(jié)尾三句寫到女主人公的神態(tài)、心態(tài)，以此點(diǎn)明主題，強(qiáng)化景語(yǔ)效果。用疏鐘、淡月、墜露、昏燈等景物，造成一種凄涼寂寞的氛圍，又用紓緩、低沉、嗚咽、斷續(xù)的旋律，加深思婦的無(wú)可奈何的愁思。形式上雖然沒有出現(xiàn)愁苦的字眼，骨子里卻充滿著哀怨的感情。
《更漏子·鐘鼓寒》原文譯文鑒賞2
盼星星，盼月亮，我終于盼到了自己的暑假，也終于扔下沉重的書包，放下考試的緊張心情，去盡情的玩耍。暑假天氣太熱了，火辣辣的太陽(yáng)烤著大地，好像要把所有東西都融化了似的，我早已有了打算，一首“暑假交響曲”便悄悄拉開了序幕。第一樂章：學(xué)習(xí)之曲雖然是暑假，但是一定要學(xué)習(xí)。俗話說得好：“先苦后甜。”爸爸媽媽呢？不愿讓我輸在起跑線上，早就給我報(bào)了作文班、英語(yǔ)班。于是，我每天按時(shí)作息，按時(shí)上課，努力學(xué)習(xí)，在書山中攀登，在學(xué)海里拾貝。第二樂章：電腦之曲如今是科技時(shí)代，信息化時(shí)代，我應(yīng)該懂一些電腦知識(shí)。于是，我每天利用半小時(shí)來(lái)學(xué)習(xí)電腦，有時(shí)查找資料，有時(shí)和同學(xué)聊聊天，有時(shí)聽聽音樂，真是其樂無(wú)窮�。〉谌龢氛拢猴L(fēng)箏之曲整天呆在家里寫作業(yè)、玩電腦、看電視也不行，我應(yīng)該去外面活動(dòng)活動(dòng)。對(duì)了，前不久我親手做了一個(gè)“魚”風(fēng)箏，我還沒玩過幾回呢，正好檢查檢查去放飛。我拿來(lái)風(fēng)箏去濱河路放飛。我邊跑邊放線，風(fēng)箏慢慢悠悠的飛上了天空，我高興的歡呼：“風(fēng)箏飛上天空了！耶！”“暑假交響曲”奏完了。希望大家喜歡我的樂章，也希望我的樂章能給同學(xué)們帶來(lái)歡樂，讓同學(xué)們也度過一個(gè)充實(shí)而又快樂的暑假。
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