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《兩小兒辯日》課后習(xí)題及其答案

時間:2022-03-31 10:43:39 文言文名篇

《兩小兒辯日》課后習(xí)題及其答案

  《兩小兒辯日》是戰(zhàn)國時期思想家列子創(chuàng)作的一篇散文。此文亦是一則極具教育意義的寓言故事。其記述了孔子路遇兩個孩子在爭辯太陽遠(yuǎn)近的問題,而孔子不能作決斷之事。下面跟著小編來看看《兩小兒辯日》課后習(xí)題及其答案吧!希望對你有所幫助。

  兩小兒辯日

  孔子?xùn)|游,見兩小兒辯斗。問其故。

  一兒曰:“我以日始出時去人近,而日中時遠(yuǎn)也!

  一兒以日初遠(yuǎn),而日中近也。

  一兒曰:“日初出大如車蓋,及日中則如盤盂,此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎”

  一兒曰:“日初出滄滄涼涼,及其日中如探湯,此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎”

  孔子不能決也。

  兩小兒笑曰:“孰為汝多知乎!”

  【篇一】習(xí)題

 、苯忉屜铝芯渥又挟嬀詞的意思。

 、盼乙匀帐汲鰰r去人近         、萍叭罩袆t如盤盂

 、侨粘醭鰷鏈鏇鰶觥           、瓤鬃硬荒軟Q也。

 、墒霝槿甓嘀

 、惨辉~多義:

  ⑴為 ①此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎 為:

 、谑霝槿甓嘀酢     椋

 、刍癁猷嚵帧       椋

 、破洹、賳柶涔省    ∑洌

  ②及其日中如探湯 其:

 、蹢壠湔取    ∑洌

 、撤g下面的句子

 、趴鬃硬荒軟Q也。

  ⑵孰為汝多知乎

 、俏乙匀帐汲鰰r去人近,而日中時遠(yuǎn)也

 、热粘醭鰷鏈鏇鰶,及其日中如探湯,此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎?

 、垂沤癞惲x:

  ⑴日中如探湯     湯:古義:      今義:

 、莆乙匀帐汲鰰r去人近 去:古義:      今義:

 、祫澐志渥拥睦首x節(jié)奏。

 、盼乙匀帐汲鰰r去人近       、拼瞬粸檫h(yuǎn)者小而近者大乎

 、段膶W(xué)常識填空。

 、拧秲尚恨q日》選自《    》,據(jù)說是____朝____所作,但可能是后人假托的。

 、啤秲尚恨q日》中,兩個小兒辯論一天中太陽大小的變化情況,一個從__角度出發(fā),一個從__角度出發(fā),故得出相反的結(jié)論。說明了____、____道理,表現(xiàn)了他們____的可貴精神。

 、穬尚簽槭裁磿贸霾煌慕Y(jié)論?

 、高@則故事可以給我們以多方面的啟示。請寫出你所得到的一種啟示。

 、箯奈闹心囊痪湓捒梢妰尚恨q論內(nèi)容的復(fù)雜性?

 、簝尚耗軐@個復(fù)雜的自然現(xiàn)象提出疑問,說明了什么?

  參考答案:

 、雹耪J(rèn)為;距離、频健、呛洹、扰袛唷、蔀椋詾;汝,你;知,通“智”智慧、聰明

 、并泞贋椋簞釉~,是 ②動詞:說、認(rèn)為、圩鳌、脾倨洌耗恰、谒、鬯幕蛩麄兊

 、尝趴鬃硬荒茏龀雠袛唷!、普l說你多智慧呢!、俏艺J(rèn)為太陽剛出來的時候距離人們要近一些,而到了中午的時候,就要距離人們遠(yuǎn)一些!、忍杽偝鰜淼臅r候,人們感覺非常的清涼;到了中午,就好像<把手>伸<向>熱水一樣燙人;這難道不是因?yàn)榻稽c(diǎn)炎熱而遠(yuǎn)一些清涼嗎?

 、储艤汗帕x:熱水;今義:常用于食物煮后所得的汁水!、迫ィ汗帕x:為離;今義:為從所在地到別的地方。

 、耽盼乙/日始出時/去人近 ⑵此不為/遠(yuǎn)者小/而近者大乎

 、盯拧读凶印珕枴贰≈堋×杏堋、埔曈X 觸覺 知識無盡 學(xué)無止境 獨(dú)立思考 探索真理

  ⒎因?yàn)榕袛嗵栠h(yuǎn)近的標(biāo)準(zhǔn)不同。

 、咐纾喝藗兌玫臇|西總是有限的,知識是無窮盡的。

  ⒐孔子不能決也

 、罕憩F(xiàn)了古人認(rèn)識自然、探求客觀事理而獨(dú)立思考、大膽質(zhì)疑的精神。

  【篇二】練習(xí)題:

  1、給加粗字注音。

  盂( ) 滄( ) 孰( ) 汝( ) 多知( )乎

  2、解釋下列加線的'詞。

  (1)兩小兒辯斗( ) (2)我以日始出時去人近( )

 。3)及其日中如探湯( )(4)孔子不能決也 ( )

 。5)孰為汝多知乎 ( )( )

  3、從文中哪一句話可見兩小兒辯論內(nèi)容的復(fù)雜性?

  答:

  4、“孰為汝多知乎?”你覺得這能怪孔子嗎?這說明了什么?

  答:

  5、兩小兒的“辯斗”對你有什么啟發(fā)?請聯(lián)系實(shí)際談?wù)劇?/p>

  答:

  6、兩個小孩對太陽的遠(yuǎn)近的理解似乎都有道理,他們分別從什么角度來思考這個問題的?

  答:

  7、這兩個小孩對太陽的探究,體現(xiàn)了一種什么態(tài)度?

  答:

  參考答案:

  《兩小兒辯日》

  1、yú cāng shú rǔ zhì

  2、(1)爭辯、爭論 (2) 距離 (3)熱水 (4)判斷 (5)誰 通“智”

  3、孔子不能決也。

  4、不能。因?yàn)檫@是當(dāng)時人不能解決的問題。說明一個人懂得的知識總是有限的,知識無窮盡,即使是博學(xué)多聞的孔子也會有所不知。

  5、 如:知之為知之,不知為不知;圍繞要大膽質(zhì)疑等方面來答等。

  6、一個是從形狀的角度,一個是從溫度的角度。

  7、對事物的探索研究的態(tài)度。

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