七年級(jí)下冊(cè)文言文試題
導(dǎo)語(yǔ)：文言文是以古漢語(yǔ)為基礎(chǔ)經(jīng)過(guò)加工的書(shū)面語(yǔ)。最早根據(jù)口語(yǔ)寫(xiě)成的書(shū)面語(yǔ)中可能就已經(jīng)有了加工。下面是由小編整理的關(guān)于七年級(jí)下冊(cè)文言文試題。歡迎閱讀！
一 、《傷仲永》
金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書(shū)具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書(shū)詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢(qián)幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。
余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見(jiàn)之，十二三矣。令作詩(shī)，不能稱(chēng)前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問(wèn)焉。曰："泯然眾人矣。"
王子曰："仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？
1 . 找出文段中的通假字，并注音釋義。（ ）（ ）（ ）
2 . 解釋加點(diǎn)的詞
（1）世隸耕( ) （2）未嘗識(shí)書(shū)具( )
�。�3）借旁近與之( ) （4）自是指物作詩(shī)立就( )
�。�5）稍稍賓客其父( ) （6）余聞之也久( )
（7）從先人在家( ) （8）受之天也( )
�。�9）卒之為眾人( )（ ) （10）今夫不受之天( )
�。�11）泯然眾人矣( ) （12）日扳仲永環(huán)謁于邑人( ) ( )
（13）稱(chēng)前世之聞( ) （14）或以錢(qián)幣丐之（( )
3 . 解釋下列多義詞。
父利其然也（ ） 賢于材人遠(yuǎn)也（ ）
A、然 B、于 于舅家見(jiàn)之 （ ）
泯然眾人矣（ ） 環(huán)謁于邑人 （ ）
4. 下列加點(diǎn)字用法不同的一項(xiàng)是（ ）
A．忽啼求之 B．邑人奇之 C．不能稱(chēng)前時(shí)之聞 D．于舅家見(jiàn)之
5 . 指出下列加點(diǎn)字詞的詞義或用法。
�。�1）父異焉 （ ）
�。�2）稍稍賓客其父 （ ）
�。�3）父利其然也 （ ）
�。�4）日扳仲永環(huán)謁于邑人 （ ）
�。�5）邑人奇之 （ ）
6 . 下列句中停頓有誤的一項(xiàng)是（ ）
A．借旁近／與之，即／書(shū)詩(shī)四句…… B．其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族／為意
C．父/利其然也 D．余聞之也／久
7 . 翻譯下列句子
�。�1） 邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢(qián)幣乞之。
（2） 父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。
�。�3）仲永生五年，未嘗識(shí)書(shū)具。
�。�4） 卒之為眾人，則其受于人者不至也。
8.根據(jù)文章回答以下問(wèn)題
�。�1）方仲永具有怎樣非凡的.才能？（用原文回答）
�。�2）是什么原因造成方仲永最后“泯然眾人矣”？
�。�3）開(kāi)頭介紹方仲永的身世，意在突出什么？
�。�4）仲永的天賦才華從哪些事情可以說(shuō)明，請(qǐng)舉兩例。
�。�5）仲永的父親“不使學(xué)”的原因是什么？其具體做法怎樣？
�。�6）聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)本文闡述了一個(gè)什么道理？
二 、《 孫權(quán)勸學(xué)》
初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。
1 . 解釋文中加點(diǎn)字詞
�。�1）謂：_________________ （2）當(dāng)涂：_________________（3）辭：_________________ （4）以：_________________
�。�5）務(wù)：_________________ （6）豈：_________________ （7）治經(jīng)：_________________ （8）博士：_________________
�。�9）但：_________________ （10）當(dāng)：_________________ （11）涉獵：_________________ （12）見(jiàn)：_________________
�。�13）孰若：_________________（14）乃：_________________ （15）及：_________________ （16）過(guò)：_________________
�。�17）論議：_________________（18）更：_________________ （19）何：_________________ （20）之：_________________
（21）遂：_________________ （22）拜：___ （23）而：_________________
2.找出下列句子中的人稱(chēng)代詞并解釋其意
�。�1）卿今當(dāng)涂掌事（ ） （2）孤常讀書(shū)（ ）
（3）大兄何見(jiàn)事之晚乎（ ）
3.找出下列句子中的語(yǔ)氣詞并解釋其意
�。�1）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪�。� ）
（2）但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。（ ）
（3）大兄何見(jiàn)事之晚乎�。� ）
4 . 找出文中古今異義的詞語(yǔ)并寫(xiě)出它的古意和今意
5 . 找出文中的成語(yǔ)并解釋其意
�。�1）___________________________________________________________________________
�。�2）___________________________________________________________________________
6 . 翻譯下列句子
�。�1）蒙辭以軍中多務(wù)。
_____________________________________________________________________________
（2）士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！
_____________________________________________________________________________
7 . 結(jié)合文章回答下列問(wèn)題
�。�1）魯肅為什么和呂蒙“結(jié)友”？（用原文回答）
_____________________________________________________________________________
（2）本文說(shuō)明了什么道理？
_____________________________________________________________________________
（3）本文與《傷仲永》一文都是談學(xué)習(xí)的重要性的，你從中得到了怎樣的啟示？
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�。�4）下列對(duì)文章內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．孫權(quán)勸學(xué)，既指出了呂蒙學(xué)習(xí)的必要性，又使用了現(xiàn)身說(shuō)法，指出“學(xué)”的可能性，從而使呂蒙無(wú)可推辭。
B．魯肅與呂蒙的對(duì)話(huà)，既從正面烘托出了孫權(quán)勸學(xué)的顯著成效，也進(jìn)一步告訴人們讀書(shū)，學(xué)習(xí)的重要性。
C．魯肅與呂蒙的對(duì)話(huà)，一唱一和，互相打趣，顯示了二人的真實(shí)性情與融洽關(guān)系。
D．魯肅與呂蒙“結(jié)友而去”，從側(cè)面表現(xiàn)了孫權(quán)勸學(xué)的結(jié)果以及呂蒙才略的驚人增長(zhǎng)。
三 、《口技》
①京中有善口技者。會(huì)賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團(tuán)坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下滿(mǎn)坐寂然，無(wú)敢嘩者。
②遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺(jué)欠伸，其夫囈語(yǔ)。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當(dāng)是時(shí)，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備。滿(mǎn)坐賓客無(wú)不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。
③未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞?dòng)惺笞髯魉魉�，盆器傾側(cè)，婦夢(mèng)中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。
④忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無(wú)所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。
⑤忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。
1 . 找出文中的通假字。（ ）
2 . 解釋文中加點(diǎn)字詞
（1）善：_________________ （2）者：_________________ （3）會(huì)：_________________ （4）于：_________________
�。�5）施：_________________ （6）而已：_________________（7）但：_________________ （8）一下：_________________
（9）乳：_________________ （10）而：_________________ （11）嗚：_________________ （12）是：_________________
（13）畢：_________________（14）微：_________________ （15）意：_________________ （16）少：_________________
�。�17）舒：_________________（18）稍稍：_______________（19）中間：_________________ （20）曳：_________________
（21）雖：_________________（22）一端：_______________（23）名：_________________ （24）于是：_________________
�。�25）色：_________________（26）奮：_________________（27）股：_________________ （28）幾：_________________
（29）走：_________________（30）絕：①_________________②_________________
3.按照要求找出文中表示時(shí)間的詞語(yǔ)
�。�1）表示突然發(fā)生：（ ）（ ）
（2）表示同時(shí)發(fā)生：（ ）
�。�3）表示相繼發(fā)生：（ ）
（4）表示在特定的時(shí)間內(nèi)發(fā)生：（ ）
�。�5）表示過(guò)了很短時(shí)間就發(fā)生：（ ）（ ）（ ）
4 . 找出文中古今異義的詞語(yǔ)并寫(xiě)出它的今意和古意
5 . 找出文中有活用現(xiàn)象的詞語(yǔ)并解釋其意
（1）______________________（2）______________________（3）______________________
6．聯(lián)系上下文，指出下列句子中的加點(diǎn)字分別指代什么
其夫囈語(yǔ)（ ） 婦拍而嗚之（ ） 不能指其一端（ ）
7 . 找出文中有前置現(xiàn)象的句子并翻譯
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8 . 翻譯下列句子
�。�1）少頃，但聞屏障中撫尺一下滿(mǎn)坐寂然，無(wú)敢嘩者。
_____________________________________________________________________________
�。�2）婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。
_____________________________________________________________________________
�。�3）滿(mǎn)坐賓客無(wú)不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。
_____________________________________________________________________________
（4）賓客意少舒，稍稍正坐。
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�。�5）于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。
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9.結(jié)合文段回答以下問(wèn)題
（1）文中運(yùn)用了什么樣的寫(xiě)作手法？請(qǐng)分別舉例說(shuō)明。
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（2）文中從哪些方面烘托口技人技藝的高超？
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（3）文中的賓客的心理變化經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段？（用原文回答）
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（4）文中分別從哪些方面寫(xiě)賓客的反應(yīng)？描寫(xiě)賓客的反應(yīng)有什么作用？
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�。�5）文章的①⑤段都寫(xiě)到了口技人表演時(shí)的道具有什么作用？
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