班超、諸葛亮文言文比較閱讀

　　在平日的學(xué)習(xí)中，大家都知道一些經(jīng)典的文言文吧？文言文是一種書面語(yǔ)言，主要包括以先秦時(shí)期的口語(yǔ)為基礎(chǔ)而形成的書面語(yǔ)。是不是有很多人在為文言文的理解而發(fā)愁？以下是小編為大家收集的班超、諸葛亮文言文比較閱讀，希望能夠幫助到大家。

　　閱讀下面的兩段文言文，回答17-21題。（12分）

　　【甲】亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。身長(zhǎng)八尺，每自比于管仲、樂(lè)毅，時(shí)人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。

　　時(shí)先主屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主曰：諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎？先主曰：君與俱來(lái)。庶曰：此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。

　　由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。

　　【乙】班超字仲升，扶風(fēng)①平陵②人，徐③令彪之少子也。為人有大志，不修細(xì)節(jié)。然內(nèi)孝謹(jǐn)，居家常執(zhí)勤苦，不恥勞辱。有口辮，而涉獵書傳。永平④五年，兄固⑤被召詣校書郎⑥，超與母隨至洛陽(yáng)。家貧，常為官傭書以供養(yǎng)。久勞苦，嘗輟業(yè)投筆嘆曰：大丈夫無(wú)他志略，擾當(dāng)效傅介子⑦、張騫立功異域，以取封侯，安能久事筆研間乎？左右皆笑之。超曰：小子安知壯士志哉1

　　注釋：①扶風(fēng)：漢朝郡名。②平陵：漢朝縣名。③徐：徐縣．漢朝縣名。④永平：漢明帝年號(hào)。⑤固：班超的哥哥班固，《漢書》的作者。⑥校書郎：官名．⑦傅介子：西漢冒險(xiǎn)家，以計(jì)斬樓蘭王聞名于世。

　　1.解釋文中加粗詞的具體含義。(2分）

　�、儆墒窍戎魉�詣亮（ ） ②不恥勞辱（ ）

　　2．乙文中有一個(gè)句子與甲文中的時(shí)人莫之許也有同樣的表達(dá)效果，找出這個(gè)句子寫在下面的橫線上。(2分）

　　_________________________________________________________________

　　3.將乙文中畫線的句子譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。(2分）

　　家貧，常為官傭書以供養(yǎng)。

　　譯文：___________________________________________________________

　　4.下面的句子中有一個(gè)通假字，試推測(cè)是哪一個(gè)字并寫出本字。(2分）

　　大丈夫無(wú)他志略，猶當(dāng)效傅介子、張騫立功異域，以取封侯，安能久事筆研間乎？

　　通假字是_________，本字是___________。

　　5.刻畫人物有正面描寫和側(cè)面描寫，比較兩文在這方面有何異同，試結(jié)合原文加以分析。 (4分）

　　答：___________________________________________________________

　　答案：

　　1.(2分）①去拜訪 ②以為恥辱（認(rèn)為是恥辱）（每詞1分）

　　2.(2分）左右皆笑之。（多寫不給分）

　　3. (2分）家中貧寒，常作為受官府雇傭的抄書人來(lái)謀生（供養(yǎng)家庭）。

　　或：家中貧寒，常被官府雇傭抄書來(lái)謀生（供養(yǎng)家庭）

　　4.(2分）通假字：研 本字：硯（各占1分）

　　5. (4分）相同之處：兩文都有對(duì)人物的正而描寫和側(cè)面描寫，如甲文開頭的話和乙文的大部分文字都屬正面描寫。甲文除開頭的正面描寫外，均為側(cè)面描寫；乙文的左右皆笑之，也是側(cè)而描寫。不同之處是，甲文以側(cè)面描寫為主；乙文以正面描寫為主。

　　或：甲文的正面描寫有對(duì)行為的描寫和對(duì)外貌的描寫；乙文的正面描寫既有對(duì)行為的描寫又有對(duì)語(yǔ)言的描寫，但無(wú)對(duì)外貌的描寫。甲文的側(cè)面描寫既有對(duì)行為的描寫又有對(duì)語(yǔ)言的描寫；乙文的側(cè)面描寫只有對(duì)行為的描寫。（從兩種不同的角度分析均可，異同各占2分，不結(jié)合文本扣一半分。）

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