文言文閱讀題目和答案解析
現(xiàn)今文言文是中國(guó)古代的一種書(shū)面語(yǔ)言組成的文章，主要包括以先秦時(shí)期的口語(yǔ)為基礎(chǔ)而形成的書(shū)面語(yǔ)言。以下是小編精心整理的文言文閱讀題目和答案解析，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
文言文閱讀題目和答案解析 1
【甲文】曹劌論戰(zhàn)（節(jié)選）
公與之乘。戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可�！饼R人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可�！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。
既克，公問(wèn)其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之�！�
【乙文】鄒忌諷齊王納諫（節(jié)選）
于是入朝見(jiàn)威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善�！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^(guò)者，受上賞；上書(shū)諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞�！绷畛跸拢撼歼M(jìn)諫，門(mén)庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。
燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。
小題1:解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)（4分）
⑴齊師敗績(jī)（ ）⑵再而衰（ ）
�、菍m婦左右莫不私王（ ）⑷面刺寡人之過(guò)者（ ）
小題2:下面加點(diǎn)詞詞義或用法相同的一項(xiàng)是（ ）。（2分）A．一鼓作氣困于心，衡于慮，而后作B．戰(zhàn)于長(zhǎng)勺皆以美于徐公
C．上書(shū)諫寡人之過(guò)者北山愚公者D．王曰：“善”。京中有善口技者
小題3:下列句中朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A．吾/視其轍亂B．臣/誠(chéng)知不如/徐公美C．若夫/淫雨霏霏D．中/間/力拉崩倒之聲
小題4:翻譯：
⑴吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。（2分）
�、屏畛跸拢撼歼M(jìn)諫，門(mén)庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。（4分）
小題5:魯國(guó)長(zhǎng)勺之捷與齊國(guó)“戰(zhàn)勝于朝廷”皆得力于“智臣”，請(qǐng)結(jié)合選文，分別簡(jiǎn)述曹劌和鄒忌的智慧表現(xiàn)。（4分）
參考答案：
小題1:⑴軍隊(duì)潰��；⑵第二次；⑶偏愛(ài)；⑷當(dāng)面指責(zé)（各1分，共4分）
小題2:A．（2分）
小題3:B（2分）
小題4:⑴大國(guó)難以預(yù)料他們的情況，恐怕（齊軍）在那里有埋伏。（3分，“測(cè)”、“焉”、“伏”各占0．5分）
�、泼顒傁逻_(dá)，群臣都來(lái)進(jìn)諫，朝廷里像集市一樣(熱鬧)。幾個(gè)月之后，偶爾有人進(jìn)諫。滿一年后，就是想進(jìn)諫，也沒(méi)什么可說(shuō)的了。（3分，“門(mén)庭若市”、“時(shí)時(shí)”、“間”、“期年”各占0．5分）
小題5:（3分，意對(duì)即可）示例：曹劌的智慧表現(xiàn)在他指揮作戰(zhàn)謀慮周密，能夠針對(duì)敵我雙方的實(shí)際，運(yùn)用正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，選擇“彼竭我盈”之際反擊、在敵軍轍亂旗靡時(shí)追擊制勝。（2分）鄒忌之智在于婉言規(guī)勸齊王：先以自己因妻“私我”、妾“畏我”、客“有求于我”而受蒙蔽這一家事談起，繼而以家事類(lèi)比國(guó)事，得出“王之蔽甚矣”的結(jié)論，使齊王欣然接受了其勸諫。（2分）
習(xí)題解析：
小題1:試題分析：文言實(shí)詞的考查，最常見(jiàn)的命題形式是，指定文中若干個(gè)詞讓學(xué)生作解釋。要求解釋的詞，一般為常見(jiàn)實(shí)詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類(lèi)活用等，往往是命題的重點(diǎn)，當(dāng)然也應(yīng)該成為同學(xué)們備考的重點(diǎn)。
小題2:試題分析：A項(xiàng)振作，奮起，奮發(fā)；B項(xiàng)在/比；C項(xiàng)……的人/表停頓；D項(xiàng)好/擅長(zhǎng)
小題3:試題分析：學(xué)生的斷句能力，一定按內(nèi)容和結(jié)構(gòu)來(lái)進(jìn)行劃分。有時(shí)可以注意一些起斷句作用的虛詞，如：“蓋”“夫”等一般用在句首，“而”“則”“于”等一般用在句中，“矣”“耳”等一般用在句末。
小題4:試題分析：翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。文言翻譯的標(biāo)準(zhǔn)是三個(gè)字：信、達(dá)、雅。對(duì)于學(xué)生而言，能達(dá)到前兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)“信”（準(zhǔn)確無(wú)誤）和“達(dá)”（通順流暢）就很不錯(cuò)了。因?yàn)橹锌家笪难苑g要直譯，講究字字落實(shí)，特別是對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)的理解、特殊句式的`判斷要求較高。
小題5:試題分析：回答這一題的關(guān)鍵首先在于對(duì)語(yǔ)段的整體理解。即，讀懂故事。然后，要先審題干，再找內(nèi)容。這類(lèi)題目的答案基本都能在原文中找到，但找答案不是盲目的，要看看題目問(wèn)的是哪方面的內(nèi)容，然后再有的放矢地去找。
文言文閱讀題目和答案解析 2
一、閱讀【甲】【乙】文段，回答問(wèn)題。（20分）
【甲】晏子將使楚。楚王聞之，謂左右曰：“晏嬰，齊之習(xí)辭者也，今方來(lái)，吾欲辱之，何以也？”左右對(duì)曰：“為其來(lái)也，臣請(qǐng)縛一人過(guò)王而行。王曰，何為者也？對(duì)曰，齊人也。王曰，何坐？曰，坐盜。”
晏子至，楚王賜晏子酒。酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也？”對(duì)曰：“齊人也，坐盜�！闭曣套釉唬骸褒R人固善盜乎？”晏子避席對(duì)曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何？水土異也。今民生長(zhǎng)于齊不盜，入楚則盜，得無(wú)楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉�！�
【乙】晉平公與群臣飲，飲酣，乃喟然嘆曰：“莫樂(lè)為人君！惟其言而莫之違�！睅煏缡套谇�，援琴撞之。公披衽而避，琴壞于壁。公曰：“太師誰(shuí)撞？”師曠曰：“今者有小人言側(cè)者，故撞之�！惫唬骸肮讶艘�。”師曠曰：“��！是非君人者之言也�！弊笥艺�(qǐng)除之。公曰：“釋之，以為寡人戒�！�
（選自《韓非子·師曠撞晉平公》）
【注釋】①師曠：名曠，字子野，是春秋后期晉國(guó)宮廷中的盲樂(lè)師。②援：執(zhí)持,拿。
�、垴牛阂陆蟆＂軉。罕硎静灰詾槿坏捏@嘆聲。⑤除：除去。
參考譯文：晉平公與大臣們飲酒，喝得酣暢時(shí)，竟然嘆息道：“沒(méi)有什么事比做人君更快樂(lè)，因?yàn)樗脑挍](méi)有誰(shuí)敢違抗�！睅煏缭诿媲芭阕�，拿起琴就撞了過(guò)去，晉平公收起衣襟避開(kāi)了，琴在墻上撞壞了。晉平公問(wèn)：“太師撞誰(shuí)呢？”師曠答道：“剛才有小人在大王身旁說(shuō)話，所以撞他�！睍x平公說(shuō)：“是我說(shuō)的�！睅煏缯f(shuō)：“��！這不是統(tǒng)治者應(yīng)說(shuō)的話�！敝�?chē)娜苏?qǐng)求殺了他，晉平公說(shuō)：“放了他，把這件事作為我的警告�！�
1．解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）
A．齊之習(xí)辭者：熟練 B．王曰，何坐：犯罪
C．晉平公與群臣飲，飲酣：喝酒喝得痛快 D．是非君人者之言也：這
2．選出下列加點(diǎn)詞的意思用法相同的一項(xiàng)（ C ）（2分）
A．齊人固善盜乎 吾嘗疑乎是 B．吾欲辱之 送杜少府之任蜀州
C．乃喟然嘆曰 屠乃奔倚其下 D．故撞之 而兩狼之并驅(qū)如故
3．用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋【甲】文中劃線的句子。（2分）
答：圣人是不能同他開(kāi)玩笑的，我反而自討沒(méi)趣了。
4．請(qǐng)根據(jù)提示，將【甲】文的故事情節(jié)依次填寫(xiě)出來(lái)。（4分）
楚王密謀策劃 ——楚王當(dāng)堂羞辱—— 晏子巧妙回?fù)簟踝匀∑淙?/p>
5．請(qǐng)你根據(jù)【乙】文內(nèi)容展開(kāi)想象，將晉平公躲避師曠“援琴撞之”的場(chǎng)面敘寫(xiě)出來(lái)。（要求：續(xù)寫(xiě)時(shí)要有晉平公的動(dòng)作和神態(tài)描寫(xiě)）（4分）
晉平公話音剛落，突然發(fā)現(xiàn)一張琴向自己飛來(lái)，他急忙站起來(lái)，衣襟散亂，驚慌失措地躲到一旁。琴撞到墻上，“當(dāng)”的一聲摔成了幾片。他嚇出了一身冷汗，驚疑不定地望著師曠。
6．晏子和師曠都長(zhǎng)于辭令，你更欣賞哪一個(gè)的說(shuō)話藝術(shù)？為什么？。（4分）
示例一：我欣賞晏子的說(shuō)話藝術(shù)，他在無(wú)法澄清“齊人坐盜”這一事實(shí)的情況下，巧有類(lèi)比進(jìn)行反駁，片言只語(yǔ)間化被動(dòng)為主動(dòng)，既捍衛(wèi)了國(guó)家的尊嚴(yán)，又不失禮節(jié)。
示例二：我欣賞師曠的說(shuō)話的藝術(shù)，他先直話曲說(shuō)，巧妙地將晉平公說(shuō)成是“小人”，引起晉平公的重視，再因勢(shì)利導(dǎo)，讓晉平公認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，達(dá)到勸諫的目的。
二、閱讀【甲】【乙】文段，回答問(wèn)題。（19分）
【甲】……王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉。”
【乙】景公之時(shí)，雨雪三日而不霽。公被狐白之裘，坐堂側(cè)陛③。晏子入見(jiàn)，立有間。公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒�！标套訉�(duì)曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“嬰聞古之賢
君，飽而知人之饑，溫而知人之寒，逸而知人之勞。今君不知也�！惫唬骸吧�。寡人聞命矣�！蹦肆畛鲷冒l(fā)粟以與饑寒者。孔子聞之曰：“晏子能明其所欲，景公能行其所善也�！保ü�(jié)選自《晏子春秋》）
【注釋】 景公：齊國(guó)國(guó)君。霽：天放晴。陛：皇宮的臺(tái)階。
參考譯文：
景公在位時(shí)，雪下了好幾天卻不轉(zhuǎn)晴。景公穿著用狐貍腋下白毛做的皮衣，坐在正堂前的臺(tái)階上。晏子進(jìn)宮謁見(jiàn)，站了一會(huì)兒，景公說(shuō)：“奇怪了！雨雪下了好幾天，可天氣卻不寒冷�！标套踊卮鹫f(shuō)：“天氣不冷嗎？”景公笑了。晏子說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)古代賢德的國(guó)君,自己吃飽且知道百姓的饑餓，自己穿暖且知道百姓的寒冷，自己安逸且知道百姓的勞苦。現(xiàn)在你不知道。”景公說(shuō)：“說(shuō)得好！我聽(tīng)從您的教誨了�！�(他)于是發(fā)令拿出大衣和糧食給饑寒交加的.人。（命令：在路上見(jiàn)到的，不必問(wèn)他們是哪鄉(xiāng)的；在里巷見(jiàn)到的，不必問(wèn)他們是哪家的；巡視全國(guó)統(tǒng)計(jì)數(shù)字，不必記他們的姓名。已有職業(yè)的人發(fā)給兩個(gè)月的糧食，病困的人發(fā)給兩年的糧食。）孔子聽(tīng)到后說(shuō)：“晏子能闡明他的理想，景公能實(shí)行他認(rèn)識(shí)到的德政�！�
7．用“/”標(biāo)出下面句子朗讀時(shí)應(yīng)有的兩處停頓。（3分）
其 / 實(shí) 味 / 不 同
8.解釋下列加點(diǎn)的字。（4分）
（1）吏二縛一人詣王：捆綁 （2）晏子避席對(duì)曰：座位
�。�3）葉徒相似：僅僅，只 （4）公被狐白之裘：通“披”，穿
9．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）
（1）為其來(lái)也，臣請(qǐng)縛一人過(guò)王而行。
答：當(dāng)他到來(lái)的時(shí)候，請(qǐng)?jiān)试S我們綁上一個(gè)人從你面前走過(guò)。
�。�2）乃令出裘發(fā)粟以與饑寒者。
(他)于是發(fā)令拿出大衣和糧食賜給饑寒交迫的人。
10．“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”現(xiàn)象說(shuō)明什么？簡(jiǎn)要回答。（4分）
答：說(shuō)明環(huán)境會(huì)影響植物成長(zhǎng)。人和植物一樣，在不同的環(huán)境中品質(zhì)、道德等都有可能發(fā)生轉(zhuǎn)變。
11．晏子、楚王、景公三人都有值得肯定的地方，請(qǐng)選一人，略作評(píng)析。（4分）
答：晏子機(jī)智善辯，具有民本思想和強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情。楚王具有自知之明。景公有著民本思想，從諫如流，且知錯(cuò)即改。
三、閱讀【甲】【乙】文段，回答問(wèn)題。（12分）
【甲】《晏子使楚》略
【乙】晏子方食，景公使使者至。分食食之，使者不飽，晏子亦不飽。使者反，言之公。公日：“嘻!晏子之家，若是其貧也!寡人不知，是寡人之過(guò)也�！笔估糁虑Ы鹋c市租，請(qǐng)以奉賓客。晏子辭。三致之，終再拜而辭。(選自《晏子春秋》)
參考譯文：晏子正在吃飯，齊景公派使臣來(lái)到，（晏子）把食物分出來(lái)，給使臣吃，（結(jié)果）使臣沒(méi)吃飽，晏子也沒(méi)吃飽。使臣回去后，把（晏子貧困的情況）告訴了齊景公。齊景公驚嘆道：“唉！晏子的家真的像（你說(shuō)的）這樣窮！我不了解，這是我的過(guò)錯(cuò)�！保ㄓ谑牵┡晒钏腿デЫ鹋c稅款，請(qǐng)他這些供養(yǎng)賓客。晏子沒(méi)有接受。多次相送，最終晏子拜兩拜而推辭。
12．解釋下列句中加點(diǎn)的字詞。（4分）
(1)反取病焉：辱 (2)其實(shí)味不同：它的果實(shí)；
(3)生于淮北則為枳：在 (4)使者反：同“反”，返回
13．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）
(1)齊人固善盜乎?
答：齊國(guó)人本來(lái)就善于偷竊嗎？
(2)景公使使者至。
齊景公派使臣來(lái)到。
14．從甲乙兩文中，可以看出晏子是怎樣的人?（4分）
答：機(jī)智、善辯、清廉、簡(jiǎn)樸。
文言文閱讀題目和答案解析 3
曾子曰：吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?
子曰：溫故而知新，可以為師矣。
子曰：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
子曰：由，誨女知之乎!知之為知之，不知為不知，是知也。
子曰：見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。
子曰：三人行，必有我?guī)熝�；擇其善者而從之，其不善者而改之�?/p>
曾子曰：士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？
子貢問(wèn)曰：有一言而可以終身行之者乎？子曰：其恕乎！己所不欲，勿施于人。
【小題1】解釋下列詞句中加粗的字的意思。（2分）
是知也 溫故而知新 誨女知之乎 思而不學(xué)則殆
【小題2】用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列的語(yǔ)句。（4分）
�、偃诵校赜形�?guī)熝伞?/p>
�、谌室詾榧喝�，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？
【小題3】用文中的原句回答下列問(wèn)題。（2分）
�、訇U述學(xué)習(xí)與思考的關(guān)系的句子是 ， 。
②要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)中應(yīng)有老老實(shí)實(shí)的態(tài)度的句子是 ， ， 。
【小題4】 近幾年美國(guó)頒布各種法規(guī)促使國(guó)內(nèi)安定和平，卻插手別國(guó)內(nèi)政，制造矛盾。對(duì)此，我們可以用《論語(yǔ)》中的 ， 來(lái)勸誡美國(guó)政府。（1分）
【小題5】請(qǐng)你任意寫(xiě)出兩個(gè)文中所包含的'成語(yǔ)。（1分）
答案
【小題1】（1）通智，聰明的，智慧的（注明為通假字，否則不得分）
（2） 舊的知識(shí)。 （3）教導(dǎo) （4）有害。
【小題2】譯文略 （注意 三人 以為已不亦等詞的準(zhǔn)確翻譯）
【小題3】學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆；知之為知之，不知為不知
【小題4】己所不欲，勿施于人
【小題5】溫故知新 死而后已 任重道遠(yuǎn) 擇善而從
文言文閱讀題目和答案解析 4
邴原少孤，數(shù)歲時(shí)，過(guò)書(shū)舍而泣。師曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易傷，貧者易感。夫書(shū)者，凡得學(xué)者，有親也。一則羨其不孤，二則羨其得學(xué)，中心感傷，故泣耳�！睅煇湃辉唬骸坝麜�(shū)可耳！”原曰：“無(wú)錢(qián)資�！睅熢唬骸巴悠堄兄�，吾徒相教，不求資也�！庇谑撬炀蜁�(shū)。一冬之間，誦《孝經(jīng)》《論語(yǔ)》。
1．選出下列加粗的詞語(yǔ)解釋不正確的.一項(xiàng)是（）
A．邴原少孤 孤：失去父親
B．一則羨其不孤 羨：羨慕
C．二則羨其得學(xué) 其：代詞，自己
D．師惻然曰惻 然：悲傷或同情的樣子。
2．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。
童子茍有志，吾徒相教，不求資也。
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3．短文寫(xiě)了兩個(gè)人物，邴原和老師，請(qǐng)任選其中的一個(gè)人物，說(shuō)說(shuō)你對(duì)他的看法。
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參考答案：
1．C
2．童子如果有志向（或志氣），我只相教，不祈求錢(qián)財(cái)。
3．“略”。（言之有理即可）
文言文閱讀題目和答案解析 5
于是見(jiàn)公輸盤(pán)。子墨子解帶為城，以牒為械。公輸盤(pán)九設(shè)攻城之機(jī)變，子墨子九距之。公輸盤(pán)之攻械盡，子墨子之守圉有余。
公輸盤(pán)詘，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言�！�
子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言�！�
楚王問(wèn)其故。
子墨子曰：“公輸子之意不過(guò)欲殺臣。殺臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣，不能絕也�！�
楚王曰：“善哉。吾請(qǐng)無(wú)攻宋矣�！�
1．解釋下面句子中加粗詞的意思。
�、僮幽又剜鲇杏啵� ）
�、谠谒纬巧隙芤樱� ）
2．下面選項(xiàng)中加粗詞的意義和用法不同的一項(xiàng)是（ ）
A．此城危急存亡之秋也公輸子之意不過(guò)欲殺臣
B．問(wèn)今是何世，乃不知有漢殺臣，宋莫能守，乃可攻也
C．以叢草為林，以蟲(chóng)蟻為獸子墨子解帶為城，以牒為械
D．雖人有百手，手有百指 雖殺臣，不能絕也
3．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線的句子。
吾知子之所以距我，吾不言。
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4．子墨子在與楚王的'最后交鋒中，為什么要提及“弟子禽滑厘等三百人”的情況？
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參考答案：
1．①“圉”通“御”，抵擋；②入侵。
2．B．
3．我知道你用來(lái)抵御我的方法，我不說(shuō)。
4．明白告訴公輸盤(pán)與楚王，宋國(guó)已做好充分準(zhǔn)備，使公輸盤(pán)與楚王不敢輕舉妄動(dòng)，迫使楚王打消攻宋的念頭。
文言文閱讀題目和答案解析 6
晉文公伐原①，與士期七日，七日而原不下，命去之。謀士②言曰：“原將下矣，師吏請(qǐng)待之。”公曰：“信國(guó)之寶也，得原失寶，吾不為也�！彼烊ブＣ髂陱�(fù)伐之，與士期必得原，然后返，原人聞之，乃下。衛(wèi)人聞之，以文公之信為至矣，乃歸文公。故曰“次原得衛(wèi)者”，此之謂也。文公非不欲得原也，以不信得原，勿若不得也。必誠(chéng)信以得之，歸之者非獨(dú)衛(wèi)也。文公可謂知求欲矣。凡人主必信信而又信誰(shuí)人不親非信則百事不滿也故信之為功大矣（節(jié)選自《呂氏春秋》）
注釋?zhuān)孩僭汗艊?guó)名。②士：兵士。
1．與文中“與士期七日”中“期”字意思相同的'一項(xiàng)是（ ）
A．造欽輒盡，期在必醉（《五柳先生傳》）
B．爺公等遇雨，皆已失期（《陳涉世家》）
C．期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者（《鄒忌諷齊王納諫》）
D．與人期行，相委而去（《陳太丘與友期》）
2．用“／”給文中畫(huà)線的句子斷句。
凡人主必信信而又信誰(shuí)人不親非信則百事不滿也故信之為功大矣。
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3．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中加粗的句子。
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4．晉文公“攻原得衛(wèi)”的原因是：
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參考答案：
1．D
2．凡人主必信／信而又信／誰(shuí)人不親月}信則百事不滿也／故信之為功大矣
3．七天過(guò)去了，但是原國(guó)還沒(méi)有攻下來(lái)，（晉文公）命令撤離原國(guó)。（須補(bǔ)充出“晉文公”，翻譯意思對(duì)，語(yǔ)句連貫即可）
4．請(qǐng)求誠(chéng)信，贏得人和。（信，國(guó)之寶也；文公之信為至矣）
文言文閱讀題目和答案解析 7
侯與虞人期獵
�。ㄒ唬�文
文侯與虞人①期獵。是日，飲酒樂(lè)，天雨。文侯將出，左右曰：“今日飲酒樂(lè)，天又雨，公將焉之?”文侯曰：“吾與虞人期獵，雖樂(lè)，豈可不一會(huì)期哉!”乃往，身自罷②之。魏于是乎始強(qiáng)。
【注釋】①掌管山澤苑囿打獵的官。②罷：通“�！�。
1.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)橫線的句子。(4分)
�、偬煊钟辏珜⒀芍�?
譯下雨了，大人你將要去哪
�、陔m樂(lè)，豈可不一會(huì)期哉!
譯：雖然開(kāi)心，怎么可以不
2.請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你從這則故事中得到的主要啟示。
�。ㄒ唬┪暮钆c虞人期獵答案
1.①天又下著雨，您準(zhǔn)備到哪里去呢? (句中的“雨”、“公”、“焉”、“之”都能正確翻譯)
�、陔m然現(xiàn)在很快樂(lè)，怎么可以不堅(jiān)守約定的(打獵)時(shí)間呢? (句中的“雖(雖然)”、“豈”、“一(專(zhuān)一、堅(jiān)守)”、“期”。)
2.做人要誠(chéng)信 守時(shí) 等
�。ǘ�齊宣王使人吹竽
齊宣王使人吹竽，必三百人。南郭處士請(qǐng)為王吹竽，宣王說(shuō)之，廩食以數(shù)百人。宣王死，湣王立，好一一聽(tīng)之，處士逃。
1.解釋加點(diǎn)的詞： ①處士請(qǐng)為王吹竽：給②宣王說(shuō)之：感到高興
2.譯下邊句子
�、冽R宣王使人吹竽，必三百人。譯齊宣王要人吹竽，一定要三百個(gè)人齊吹
②湣(min三聲)王立，好一一聽(tīng)之。譯文：閔王登基后，喜好一個(gè)一個(gè)的`聽(tīng)。
3.用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)概括這個(gè)故事：
濫竽充數(shù)
（二）齊宣王使人吹竽答案
1.①、給。 ② 通“悅”，喜歡。2.①齊宣王命令藝人吹奏竽，一定要讓三百人一起吹奏。②齊湣王繼位為王，喜歡一個(gè)一個(gè)地聽(tīng)藝人吹竽。3.濫竽充數(shù)。
�。ㄈ�
�。ü�(jié)選）
鄒孟軻母，號(hào)孟母。其舍近墓。孟子之少時(shí)，嬉游為墓間之事，踴躍筑埋。孟母曰：“此非吾所以居處子也�！蹦巳�，舍市傍。其嬉游為賈人⑴炫賣(mài)⑵之事。孟母又曰：“此非吾所以居處子也。”復(fù)徙舍學(xué)宮之旁。其嬉游乃設(shè)俎豆⑶，揖讓進(jìn)退。孟母曰：“真可以居吾子矣�！彼炀�。及孟子長(zhǎng)，學(xué)六藝，卒成大儒之名。君子謂孟母善以漸化⑷。
注：（1）賈人，商人。（2）炫賣(mài)，叫賣(mài)。（3）俎豆，古代祭祀用的禮器。（4）漸化，逐漸濡染。
1.解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思：
（1）乃去，舍市傍走（2）及孟子長(zhǎng)到了
2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯句子：
復(fù)徙舍學(xué)宮之旁。譯文：又搬到學(xué)府旁邊去。
3.請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這則故事的主要內(nèi)容，然后談?wù)勥@個(gè)故事給你的啟示。
內(nèi)容：孟子的母親為了讓孟子從小生活在良好的環(huán)境內(nèi)搬了三次家。
啟示：環(huán)境對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)有影響。
（三）鄒孟軻母（節(jié)選）答案
1.①離開(kāi) ②等到，至。
2.再一次把家遷到一所學(xué)堂旁邊。
3.①敘述了孟母三遷的故事。 ②環(huán)境對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)至關(guān)重要。
文言文閱讀題目和答案解析 8
鄭人有逃暑①于孤林②之下者，日流影移，而徙衽③以從陰。及至暮，反席于樹(shù)下。及月流影移，復(fù)徙衽以從陰，而患露之濡④于身。其陰逾⑤去，而其身逾濕，是巧于用晝而拙于用夕矣。
[注釋]①逃暑：避暑，乘涼。②孤林：獨(dú)立的一棵樹(shù)。③衽(rěn)： 臥席。④濡（rú）：沾濕。⑤逾：同“愈”，更加。
1.用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
(1)徙衽以從陰(移動(dòng)) (2)其陰逾去(離開(kāi))
2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋文中畫(huà)線的句子。(2分)
是巧于用晝而拙于用夕矣。:這個(gè)辦法用在白天是巧妙的，而用在晚上是笨拙的'。
3.鄭人的“拙”具體表現(xiàn)在(用自己的語(yǔ)言表達(dá))：晚上也跟著樹(shù)影移動(dòng)席子。
4.這則寓言告訴人們的道理是 ：要隨機(jī)應(yīng)變 ，要順應(yīng)變化，不憑經(jīng)驗(yàn)辦事，不要墨守成規(guī)。
�。ㄋ模┼嵢颂邮畲鸢�
1.⑴：移動(dòng) ⑵離開(kāi)
2.這個(gè)辦法用在白天是巧妙的，而用在晚上是笨拙的。
3.“拙”具體表現(xiàn)在晚上也跟著樹(shù)影移動(dòng)席子
4.要隨機(jī)應(yīng)變，要順應(yīng)變化，不憑經(jīng)驗(yàn)辦事，不要墨守成規(guī)
文言文閱讀題目和答案解析 9
浦陽(yáng)鄭君仲辨
浦陽(yáng)鄭君仲辨，左手之拇指有疹焉，隆起而粟。君疑之，以示人，人大笑，以為不足患。既三日，聚而如錢(qián)。憂之滋甚，又以示人，笑者如初。又三日，拇指大盈握①，近拇之指皆為之痛，肢體心膂②無(wú)不病者。懼而謀諸醫(yī)，醫(yī)視之，驚曰：“此疾之奇者，雖病在指，其實(shí)一身病也，不速治，且能傷身。然始發(fā)之時(shí)，終日可愈；三日，越旬可愈；今疾且成，已非三月不能瘳③。終日而愈，艾可治也；越旬而愈，藥可治也；至于既成，甚將延乎肝膈④，否亦將為一臂之憂。非有以御其內(nèi)，其勢(shì)不止；非有以治其外，疾未易為之。”君從其言，日服湯劑，而傅⑤以善藥，果至二月而后瘳，三月而神色始復(fù)。
余因是思之：天下之事，常發(fā)于至微，而終為大患；始以為不足治，而終至于不可為。當(dāng)其易也，惜旦夕之力，忽之而不顧；及其既成也，積歲月，疲思慮，而僅克之，如此指者多矣。（方孝儒《指喻》）
【注】①握：四寸為一握。②膂：脊骨。③瘳：病愈。④肝膈：泛指人體內(nèi)臟。⑤傅：涂。
1.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是（C A）
A.懼而謀諸醫(yī)（謀劃）B.甚將延乎肝膈（蔓延）
C.疾未易為之（變換）D.積歲月，疲思慮，而僅克之（消除）
2.下列句子中加點(diǎn)的詞意思相同的兩項(xiàng)是（C,A）
A.日服湯劑，而傅以善藥 徐以杓酌油瀝之
B.不速治，且能傷身 北山愚公者，年且九十
C.雖病在指，其實(shí)一身病也 雖人有百手，首有百指
D.終日而愈，艾可治也 彼三晉之兵，素悍勇而輕齊
3.下列句子中加點(diǎn)的“之”，解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（C）
A.憂之滋甚，又以示人（指代“拇指疾患”）
B.余因是思之（指代“引發(fā)的道理”）
C.惜旦夕之力，忽之而不顧（指代“各種疾病”）
D.積歲月，疲思慮，而僅克之（指代“禍患”）
4.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。
�、倬芍允救�，人大笑，以為不足患。
鄭君對(duì)此十分疑惑，給他人看，他人大笑，認(rèn)為不為憂患。
�、谑家詾椴蛔阒危K至于不可為。
開(kāi)始以為不用治，但是終于到了不能不診治的境界。
5.本文寫(xiě)鄭君醫(yī)治拇指疾患一事是為了說(shuō)明一個(gè)什么道理？請(qǐng)用自己的'話簡(jiǎn)要回答。
世界上的大災(zāi)難都起于極細(xì)小的地方，如果不加關(guān)注就會(huì)釀成大禍。
（五）浦陽(yáng)鄭君仲辨答案
1.AC 2.AC 3.C 4.①鄭君不能確定它是什么，把它給別人看，看的人大笑，認(rèn)為不值得擔(dān)憂。②開(kāi)始認(rèn)為不值得整治，最終到了不能夠整治。5.世上的事情，常起于極細(xì)小的地方，但不加關(guān)注，就可能釀成無(wú)可挽救的大禍。（意思符合即可）
文言文閱讀題目和答案解析 10
項(xiàng)籍者，下相人也，字羽。初起時(shí)，年二十四。其季父項(xiàng)梁。梁父即楚將項(xiàng)燕為秦將王翦所戮者也項(xiàng)氏世世為楚將封于項(xiàng)故姓項(xiàng)氏。
項(xiàng)籍少時(shí)學(xué)書(shū)，不成，去，學(xué)劍，又不成。項(xiàng)梁怒之。籍曰：“書(shū)，足以記名姓而已。劍，一人敵，不足學(xué)。學(xué)萬(wàn)人敵。”于是項(xiàng)梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯學(xué)。
秦始皇帝游會(huì)稽，渡浙江，梁與籍俱觀。籍曰：“彼可取而代也！”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍長(zhǎng)八尺余，力有扛鼎，才氣過(guò)人，雖吳中子弟皆已憚籍矣。
1.用/給下面文字加劃分節(jié)奏停頓
梁父即楚將項(xiàng)燕，為秦將王翦所戮者，項(xiàng)氏世世為楚將封于項(xiàng)，姓項(xiàng)氏
2.解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)。
略知其意:指兵法。
梁以此奇籍：以……為奇
3.翻譯句子。
毋妄言，族矣。不要胡言亂語(yǔ)，要被滅族了。
4.選文表現(xiàn)了項(xiàng)羽怎樣的性格特點(diǎn)？
答:魯莽，粗魯輕視學(xué)習(xí)，崇尚武力，胸懷大志，具有叛逆性格
5.項(xiàng)羽是中國(guó)歷史上有名的.悲劇英雄。南宋詞人李清照曾作詩(shī)懷念他，請(qǐng)寫(xiě)出其中的名句或?qū)懗雠c之有關(guān)的一個(gè)成語(yǔ)
至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東�；蚱聘林鄣�。
答案
1.梁父即楚將項(xiàng)燕/為秦將王翦所戮者也/項(xiàng)氏世世為楚將/封于項(xiàng)/故姓項(xiàng)氏
2.其：代項(xiàng)梁所教的兵法 奇，以……為奇
3.不要胡言亂語(yǔ)，(否則)要被滅族了!
4.輕視學(xué)習(xí)，崇尚武力，胸懷大志，具有叛逆性格。
5.至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。或破釜沉舟等。
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