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太宗罷朝文言文閱讀理解

時間:2024-11-23 11:44:46 嘉璇 文言文名篇

太宗罷朝文言文閱讀理解

  閱讀是運用語言文字來獲取信息、認(rèn)識世界、發(fā)展思維,并獲得審美體驗與知識的活動。它是從視覺材料中獲取信息的過程。視覺材料主要是文字和圖片,也包括符號、公式、圖表等。以下是小編精心整理的太宗罷朝文言文閱讀理解,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

太宗罷朝文言文閱讀理解

  太宗罷朝  

  太宗曾罷朝,怒曰:“會殺此田舍漢①!”文德后②問:“誰觸忤③陛下?”帝曰:“豈過魏征,每廷爭辱我,使我常不自得!焙笸硕叱⒂谕ィ垠@曰:“皇后何為若是?”對曰:“妾聞主圣臣忠。今陛下圣明,故魏征得直言。妾幸備數(shù)后宮,安敢不賀?”

  【注釋】①田舍漢:鄉(xiāng)巴佬,這里指魏征。②文德后:即長孫皇后,李世民之妻。③觸忤:觸犯,忤逆。

  【小題1】解釋下列句中詞。(4分)

 。1)后退而具朝服立于庭 ( )

 。2)故魏征得直言 ( )

  【小題2】下列對文中句朗讀節(jié)奏標(biāo)示正確的一項是( )(3分)

  A.后/退而具朝服/立于庭B.后退/而具朝服立于庭C.后退/而具朝服立于庭 D.后/退而具/朝服立于庭

  【小題3】文皇后在太宗盛怒時,指出“ ”之道并朝服以賀,極具智慧(用文中的語言回答)。(2分)

  【小題4】短文揭示了太宗 的形象特征。(3分)

  答案

  【小題1】 ( 1 )具備,具有,文中引申為“穿戴好”( 2 )能夠

  【小題2】A

  【小題3】主圣臣忠

  【小題4】( 3 分)盡管霸氣,但心胸較寬廣,能接受進(jìn)諫。

  解析【小題1】試題分析:具有準(zhǔn)備飯食或酒席、準(zhǔn)備,備辦;全部;陳述;器械;才能的意思。根據(jù)語境“具朝服”,具這里引申為穿戴好的意思。 得有得到,獲得和表示情況允許,能夠、可以的意思。

  考點:本題考查文言實詞的解釋。

  點評:要確定文言實詞在具體語境中的含義,不僅要靠平時的積累,還要在積累的基礎(chǔ)上掌握一些推斷詞義的方法,比如課內(nèi)知識向課外的遷移。

  【小題2】試題分析:后在這里指皇后,“后退”在這里是兩個詞,所以BC兩項不對!巴硕叱笔菭钫Z成分,修飾“立于庭”,所以不能停頓。D項也不對,所以答案是A。

  考點:本題考查文言文斷句能力。

  點評:文言文斷句時要注意古今異義詞的意思,古代多用單音節(jié)詞,而現(xiàn)代漢語多用雙音節(jié)詞,要真正理解句子中詞語的含義,再進(jìn)行句讀的劃分。

  【小題3】試題分析:從“帝驚曰:‘皇后何為若是?’對曰:‘妾聞主圣臣忠。今陛下圣明,故魏征得直言。妾幸備數(shù)后宮,安敢不賀?’”的對話,可知道皇后的勸說的方式。

  考點:本題考查對文章內(nèi)容的理解。

  點評:用原句回答對文章內(nèi)容理解的題,要注意根據(jù)題干要求,找出相應(yīng)的語句,然后提煉出相應(yīng)的答案。

  【小題4】試題分析:太宗曾罷朝,怒曰:“會殺此田舍漢①!”可以看出太宗比較暴躁,強(qiáng)權(quán)意識強(qiáng),但他聽了皇后的勸說后,能接受皇后的建議,善于納諫。

  考點:本題考查對人物形象的概括。

  點評:概括人物形象要全面、客觀,要結(jié)合人物所做的事來分析。結(jié)合人物的語言動作描寫來分析。要關(guān)注作者對人物的評價,褒貶應(yīng)與作者一致。一般用二字詞語或四字詞語(盡量用到三個以上)。

  閱讀題

  一,解釋詞

  1、會殺此田舍漢()()

  2、誰觸忤陛下()

  3、后退而具朝服立于庭()()

  4、妾聞主圣臣忠()

  二,翻譯

  1、豈過魏徵,每廷爭辱我,使我常不自得。

  2妾幸得備數(shù)后宮,安敢不賀

  三,用"‖"標(biāo)示出下列句子的朗讀節(jié)奏

  后退而具朝服立于庭

  四,唐太宗李世民曾說"_______________",可見魏徵之正言直諫。

  參考答案

  一,1、定要鄉(xiāng)下佬,指魏徵2、觸犯3、文德后李世民之妻穿戴4、皇上圣明臣方忠誠

  二,1、難道有超過魏徵的嗎經(jīng)常在朝廷上同我爭辯,使我難堪不痛快。2、我有幸能在后宮充數(shù),怎敢不為您祝賀呢

  三,后‖退而具朝服‖立于庭

  四,"以人為鏡,可以明得失……今魏徵殂逝,遂亡一鏡矣!"

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