八年級(jí)上冊(cè)語文期末試卷
一、積累與運(yùn)用(29分)
1.根據(jù)提示默寫詩歌(10分)
(1) ，遙隔楚云端。
(2)坐觀垂釣者， 。
(3) ，朝露待日晞。
(4) ，孤帆天際看。
(5)漢樂府《長歌行》中，與“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”意思相近的句子是：_____________________ ， 。
(6)《陋室銘》中點(diǎn)明主旨的句子是 __， _。
(7)《望岳》中表達(dá)站得高望得遠(yuǎn)這種思想境界，蘊(yùn)涵著深刻的哲理，給人以啟示的兩句話是 ， 。
2.選下列加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)( )(2分)
A 震悚(sǒnɡ) 荒謬(miù) 潰退 (kuì) 銳不可當(dāng)(dànɡ)
B 要塞(shāi) 尷尬(ɡān) 驚駭 (hài) 殲滅(jiān)
C 顛沛(pèi) 幽咽(yàn) 詰問(jí) 差使(chāi )
D 阡陌(qiān) 舉箸(zhù) 寒噤(jìn) 仄歪 (zè)
3.下列詞語中無錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( ) (2分)
A 眼花嘹亂 央求 陰慘 閃爍 B 情郁于中 荒謬 憧憬 慘淡
C 月明風(fēng)青 殺戮 絮說 揣摩 D 張皇失措 蹣跚 鞠恭 狼藉
4.下列句中加點(diǎn)詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)( )
A、信客教地理栩栩如生，效果奇佳。
B、那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。
C、農(nóng)村里有這么個(gè)風(fēng)俗，大庭廣眾之下，夫婦倆不合坐一條板凳。
D、農(nóng)婦把他當(dāng)做了死神冤鬼，大聲呵斥，他也只能低眉順眼，連聲諾諾。
5.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是( )(2分)：
A、書市上展示了許多出版社新近發(fā)行的中外文學(xué)名著。
B、當(dāng)今社會(huì)，電腦已成為人們不可或缺的工具，在人們的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮著重要作用。
C、在閱讀文學(xué)名著的過程中，使我明白了許多做人的道理和人生真諦。
D、參加這次網(wǎng)頁制作培訓(xùn)班的學(xué)員，有來自華南師大等15所高校的教師、學(xué)生和教科研工作者。
6.對(duì)下面的句子所使用的修辭方法，判斷正確的一項(xiàng)是( )(2分)
①苔痕上階綠，草色入簾青。
②予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。
�、廴斪舆�是那么狠狠地往上鉆，目標(biāo)好像就是天上。
A ①對(duì)偶 ②排比 ③ 擬人 B ①排比 ②夸張 ③擬人
C ①排比 ②對(duì)偶 ③ 反問 D ①夸張 ②對(duì)偶 ③反問
7.下列有關(guān)表述有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A 杜甫的詩“三吏”“三別”，真實(shí)地反映了唐朝安史之亂時(shí)期，戰(zhàn)亂給人民帶來的巨大痛苦，以及對(duì)社會(huì)造成的極大破壞，《石壕吏》便是其中一首。
B 《阿長與〈山海經(jīng)〉》的作者是我國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人魯迅，本文選自小說集《吶喊》。
C 《愛蓮說》與《陋室銘》在寫作方法上都是借助某種事物來抒發(fā)情感，我們稱這種寫法為托物言志。
D 《石壕吏》中“吏呼一何怒!婦啼一何苦!”兩句運(yùn)用對(duì)比手法，形成強(qiáng)烈的反差，極其形象地寫出了“吏”與“婦”的矛盾。
8.對(duì)《春望》賞析有誤的一項(xiàng)是( )
A. 這是一首五言律詩，含蓄蘊(yùn)藉，耐難受人尋味。
B.這首詩的首聯(lián)表面描寫都城破敗、人煙稀少、草木茂密幽深景象，實(shí)際深藏詩人的無限感慨。
C. 這首詩的頷聯(lián)借對(duì)花鳥的感覺，將詩人抑制不住的感傷之情表達(dá)得淋漓盡致。
D. 這首詩的頸聯(lián)、尾聯(lián)極力渲染詩人在烽火連綿時(shí)期收到家書時(shí)的無比喜悅之情。
9.名著閱讀：
(1)補(bǔ)全回目：①、史大郎夜走華陰縣，________拳打鎮(zhèn)關(guān)西②、梁山泊________落草,汴京城楊志賣刀。
(2)“萬卷經(jīng)書曾讀過，平生機(jī)巧心靈，六韜三略究來精。胸中藏戰(zhàn)將，腹內(nèi)隱雄兵。謀略敢欺諸葛亮，陳平豈敵才能。略施小計(jì)鬼神驚�！边@首詩贊美的是哪位好漢，寫出與他有關(guān)的情節(jié)(四個(gè)即可)
二、閱讀文章，回答下列問題。
4分(一)水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎從矣。
1. 以下解釋有誤的一項(xiàng)是( )
A可愛者甚蕃 蕃：多。
B濯清漣而不妖 妖：美麗而不端莊。
C亭亭凈植 亭亭：聳立的樣子。
D花之隱逸者也 隱逸：隱藏、逃逸。
2.下列語句中與“菊之愛，陶后鮮有聞”一句中“之”的意義和用法相同的一項(xiàng)是( )
A邑人奇之，稍稍賓客其父。
B而兩狼之并驅(qū)如故。
C何陋之有。
D禽獸之變?cè)p幾何哉。
3.以下翻譯錯(cuò)誤的是( )
A濯清漣而不妖：在清水里洗滌過，而不顯得妖媚。
B牡丹之愛，宜乎從矣： 對(duì)于牡丹的愛，人該是很多了。
C蓮之愛，同予者何人：對(duì)于蓮花的愛，什么人才能像我一樣啊?
D水陸草木之花，可愛者甚蕃：水上、地上各種草木的花可愛的很多。
4.下列分析有誤的一項(xiàng)是( )
A文章選自《周元公集》，作者周敦頤是北宋的哲學(xué)家。
B作者寫蓮的目的在于表達(dá)自己的人生追求和精神品格。
C文中表達(dá)作者的人生追求和觀點(diǎn)的語句是：予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
D作者雖然寫了菊花，也寫了牡丹，但只是用它們的外形特點(diǎn)來對(duì)比蓮的高雅與美麗。
(二)邴原泣學(xué)(8分)
邴原少孤，數(shù)歲時(shí)，過書舍而泣。師曰：“童子何泣?”原曰：“孤者易傷，貧者易感。夫書者，凡得學(xué)者，有親也。一則愿其不孤，二則羨其得學(xué)，中心感傷，故泣耳�！睅煇湃辉唬骸坝麜啥�!”原曰：“無錢資�！睅熢唬骸巴悠堄兄荆嵬较嘟�，不求資也�！庇谑撬炀蜁�。一冬之間，誦《孝經(jīng)》《論語》。 (《初潭集》)
1.辨析下面句中加點(diǎn)的詞。
�、� 凡得學(xué)者 得：
然得而臘之以為餌 得：
⑵ 吾徒相教 徒：
徒以有先生也 徒：
2.將文中畫線句子譯為漢語。
原句：童子茍有志，吾徒相教，不求資也。
譯句：
3.書塾中的老師值得我們敬佩的是 。
4.我們應(yīng)該向邴原學(xué)什么?
答：
(三)閱讀《背影》文段回答問題。(10分)
�、傥铱匆娝髦诓夹∶保┲诓即篑R褂，深青布棉袍，蹣跚在走到鐵道邊，慢慢 ——-身下去，尚不太難。②可是他 過鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。③他用兩手 著上面，兩腳再向上 ;他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。④我趕緊拭干了淚。⑤怕他看見，也怕別人看見。⑥我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。⑦過鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。⑧到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。⑨他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。⑩于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的'�！�11過了一會(huì)兒說：“我走了，到那邊來信!”○12我望著他走出去�！�13他走了幾步，回頭看見我，說：“進(jìn)去吧，里邊沒人�！薄�14等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。
1.文中橫線上的詞，應(yīng)選哪項(xiàng)依次填上才恰當(dāng)?( )(1分)
A、探 穿 攀 縮 B、彎 橫 扯 伸
C、側(cè) 走 抓 爬 D、弓 鉆 勾 蹬
2.文中寫父親背影的是哪三句話?請(qǐng)選出正確的一項(xiàng)( )(1分)
A、①③⑥ B、⑥⑦
C、①③ D、①⑦
3.①句從哪兩方面描繪了父親的形象?選出正確的一項(xiàng)( )(1分)
A、外貌 心理 B、動(dòng)作 語言
C、外貌 動(dòng)作 D、語言 心理
4.文章多次寫到父親的背影，其主要目的是( )(1分)
A、表達(dá)對(duì)父親非凡經(jīng)歷的贊嘆。
B、表達(dá)對(duì)父親的深摯的懷念。
C、表達(dá)對(duì)父親自暴自棄的惋惜。
D、表達(dá)對(duì)父親碌碌無為的感慨。
5.“進(jìn)去吧，里邊沒人”的含義是( )(1分)
A、進(jìn)去車內(nèi)湊熱鬧 B、進(jìn)去坐下，安靜舒服
C、擔(dān)心車上的人都走了 D、怕兒子離開座位會(huì)丟失行李
6.請(qǐng)用一句話概括這段文字描寫的中心內(nèi)容(1分)：
7.“我趕緊拭干了淚”的一方面是因?yàn)?，另一方面是因?yàn)?。(2分)
8.文中父子分別時(shí)，“他走了幾步，回頭看見我，說：‘進(jìn)去吧，里面沒人�！痹谀愕纳顚�(shí)際中，你有沒有經(jīng)歷過類似的情景?請(qǐng)聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)說說你從這“回頭”中感受到了什么。(2分)