九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期第一次月考試卷

時(shí)間：2021-03-18 18:03:47 九年級(jí)

　　第一部分(25分)

九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期第一次月考試卷

　　1、根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。(4分)

　　愉_______ (yuè) 安(xiáng) _______ 點(diǎn) (zhuì) ( liào)望

　　2、下面一段文字中有四個(gè)錯(cuò)別字，把它們找出來(lái)填入表中，并改正。(4分)

　　閑的時(shí)候我喜歡找一個(gè)陽(yáng)光充足、視野開(kāi)擴(kuò)的街角蹲下，擺一個(gè)無(wú)視云卷云舒淡然表情看人來(lái)人往。不遠(yuǎn)處是條繁華的大道，車(chē)來(lái)車(chē)往，臨街有一排裝修精制的商鋪，人進(jìn)人出，一派繁華景像，而我們這塊兒儼然是鬧市中的桃園之地。

　　3、默寫(xiě)古詩(shī)文名句，并寫(xiě)出相應(yīng)的作者、篇名。(10分，每空一分)

　　4、讀下面這段文字，根據(jù)要求答題。(5分)

　�、儆幸粋€(gè)智者，他叫孔子，他在修身、交友、學(xué)習(xí)等方面的見(jiàn)解給世人以啟迪，他在歷史上的地位不容置疑。②有一個(gè)靈魂的醫(yī)者，他叫魯迅，他放下救濟(jì)蒼生的醫(yī)書(shū)，用手中的筆醫(yī)治麻木的民眾，他是一直勇敢前行 (A)的斗士。③有一個(gè)勇者，她叫海倫凱勒，她看不見(jiàn)聽(tīng)不到這世界的聲音，卻教我們彼此用愛(ài)感受，用心聆聽(tīng)，她不屈不撓地與命運(yùn)抗?fàn)幍木窳钊艘幌伦赢a(chǎn)生敬佩之情(B)。

　　(1)請(qǐng)用合適的成語(yǔ)替換加點(diǎn)的文字，使表達(dá)更簡(jiǎn)潔。(2分)

　　(2)語(yǔ)段畫(huà)線(xiàn)處有語(yǔ)病，請(qǐng)修改。(1分)

　　(3)請(qǐng)另選一個(gè)人物，按照第①句的句式仿寫(xiě)。(要求語(yǔ)意連貫，結(jié)構(gòu)相似)(2分

　　5、為了讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到飲食與健康的關(guān)系，使大家懂得正確飲食才能健康，班級(jí)開(kāi)展了“中學(xué)生飲食與健康”的調(diào)研活動(dòng)。有同學(xué)從網(wǎng)上查找到了下面兩則材料。請(qǐng)你根據(jù)這兩則材料提供的信息，指出關(guān)注中學(xué)生飲食與健康的必要性。(2分)

　　【材料一】調(diào)查顯示，95%的學(xué)生喜歡吃肉類(lèi)、膨化食品，88%的學(xué)生喜歡或比較喜歡吃“洋快餐”，43.6%的學(xué)生每月都吃“洋快餐”，73.6%的學(xué)生選擇放學(xué)后在路邊攤買(mǎi)羊肉串、麻辣燙等食品。

　　【材料二】世界衛(wèi)生組織公布了影響健康的十大類(lèi)垃圾食品：油炸類(lèi)食品，腌制類(lèi)食品，加工類(lèi)肉食品，餅干類(lèi)食品(不含低溫烘烤和全麥餅干)，汽水可樂(lè)類(lèi)食品，方便類(lèi)食品(主要指方便面和膨化食品)，罐頭類(lèi)食品，話(huà)梅蜜餞類(lèi)食品，冷凍甜品類(lèi)食品，燒烤類(lèi)食品。這些垃圾食品僅提供一些熱量，而不提供豐富的營(yíng)養(yǎng)。長(zhǎng)期食用，影響健康。

　　第二部分(45分)

　　閱讀下面兩段文字，完成6—10題。(13分)(一)陳涉世家(節(jié)選)

　　二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽(yáng)，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死;等死，死國(guó)可乎?”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無(wú)罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛(ài)士卒，楚人憐之�；蛞詾樗溃蛞詾橥�。今誠(chéng)以吾眾詐自稱(chēng)公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者�！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎?”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳�！蹦说�(shū)帛曰“陳勝王”，置人所罾魚(yú)腹中。卒買(mǎi)魚(yú)烹食，得魚(yú)腹中書(shū)，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐嗚呼曰：“大楚興，陳勝王。”卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語(yǔ)，皆指目陳勝。

　　6.解釋下列加點(diǎn)的詞。(3分)

　　(1)今亡亦死 (2)扶蘇以數(shù)諫故 (3)今或聞無(wú)罪

　　7.與“又間令吳廣之次所旁叢祠中”的“之”字意思相同的—項(xiàng)是( )(1分)

　　A.燕雀安知鴻鵠之志哉 B.固以怪之矣 C.輟耕之壟上 D.忘路之遠(yuǎn)近

　　8.陳勝能夠從一個(gè)傭耕之人成為中國(guó)封建社會(huì)第一次農(nóng)民起義的領(lǐng)導(dǎo)者具有哪些才能?請(qǐng)根據(jù)選段內(nèi)容作出回答。(3分)

　　9.為了“威眾”，陳勝、吳廣做了哪兩件事情?(2分)

　　(二) 人有負(fù)鹽負(fù)薪者，同釋重?fù)?dān)，息于樹(shù)陰。少時(shí)，且行，爭(zhēng)一羊皮，各言藉背①之物。久未果，遂訟于官�；茛谇矤�(zhēng)者出，顧州綱紀(jì)③曰：“以此羊皮可拷知主乎?”群下咸無(wú)應(yīng)者�；萘钊酥醚蚱は�，以杖擊之，見(jiàn)少鹽屑，曰：“得其實(shí)矣�！笔�?fàn)幷咭曋?fù)薪者乃伏而就罪。

　　注：①藉背：藉是坐臥之用;背是披背之用。意思是經(jīng)常使用之物。②惠：李惠，北魏太武帝時(shí)任雍州刺史。③州綱紀(jì)：州府的主簿。

　　10.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。(4分)

　　(1)同釋重?fù)?dān)，息于樹(shù)陰。 (2)顧州綱紀(jì)曰：“以此羊皮可拷知主乎?”

　　閱讀以下兩個(gè)文段，完成11—12題。(4分)

　　(甲)入夜，山中萬(wàn)籟俱寂。借宿寺旁客房，如枕泉而眠。深夜聽(tīng)泉，別有一番滋味。泉聲浸著月光，聽(tīng)來(lái)格外清晰。白日里渾然一片的泉鳴，此時(shí)卻能分出許多層次：那柔曼如提琴者，是草叢中淌過(guò)的小溪;那清脆如彈撥者，是石縫間漏下的滴泉;那厚重如倍司轟響者，應(yīng)為萬(wàn)道細(xì)流匯于空谷：那雄渾如銅管齊鳴者，定是激流直下陡壁，飛瀑落下深潭。至于泉水繞過(guò)樹(shù)根，清流拍打著卵石，則輕重緩急，遠(yuǎn)近高低，各自發(fā)出不同的音響。這萬(wàn)般泉聲，被一支看不見(jiàn)的指揮棒編織到一起，匯成一陸奇妙的交響樂(lè)。在這泉水的交響之中，仿佛能夠聽(tīng)到歲月的流逝，歷史的變遷，生命在誕生、成長(zhǎng)、繁衍、死亡，新陳代謝的聲部，由弱到強(qiáng)，漸漸展開(kāi)，升騰而成為主旋律。我俯身傾聽(tīng)著，分辨著，心神猶如融于水中，隨泉而流，游遍鼎湖，又好像泉水洲潮濾過(guò)心田，沖走污垢，留下深情，任我品味，引我遐想。啊，我完全陶醉在泉水的歌唱之中。說(shuō)什么“山不在高，有仙則名”，我卻道“山不在名，有泉?jiǎng)t靈”。孕育生機(jī)，滋潤(rùn)萬(wàn)木，泉水就是鼎湖山的靈魂。

　　11，萊辛說(shuō)：“不要讓人一看了事，應(yīng)讓人品味，反復(fù)地品味�！薄抖铰�(tīng)泉》就是能讓人“反復(fù)地品味”的`散文，托物言志，即景明理，作者借聽(tīng)泉闡述什么道理?請(qǐng)聯(lián)系：關(guān)鍵句分析。(2分) [答]___________________________________________________________。

　　12.簡(jiǎn)要談?wù)勛髡甙讶暠扔鳛椤耙磺婷畹慕豁憳?lè)”好在哪里?(2分)

　　[答]_____________________________________________________________________。

　　閱讀下面的文字，完成13-16小題。(8分) 《奇妙的唾液》

　�、偻僖�，俗稱(chēng)口水、口涎，它是口腔內(nèi)各種腺體所分泌的黏稠狀液體。大的唾液腺有三對(duì)：腮腺、頜下腺、舌下腺;小的有唇腺、舌腺、頰腺、腭腺等。唾液腺雖小，卻是個(gè)很勤快的器官，一個(gè)成年人，一晝夜間可以分泌出1000-1500毫升唾液。唾液實(shí)際上是維持人體生命活動(dòng)的重要物質(zhì)之一。

　�、谕僖旱淖饔煤芏啵覀兊目谇焕锛偃鐩](méi)有唾液，咽不下食物是不必說(shuō)的，就連嘴巴恐怕也張不開(kāi)。因?yàn)槲覀兊纳囝^之所以能在口腔里“運(yùn)轉(zhuǎn)自如”，完全是因?yàn)橛型僖涸诶锩嫫稹皾?rùn)滑油”的作用。而這種“潤(rùn)滑油”一旦失去的話(huà)，舌頭就會(huì)和上顎或者下顎的表皮粘在一起，于是我們口腔內(nèi)的一整套“機(jī)械”也就只好“束之高閣”了。

　　③唾液具有抗菌和凝血的作用，所以口腔里的傷口往往比其他地方好得快。拔牙或牙齦手術(shù)后很少發(fā)生感染，主要原因就在于唾液中的溶菌酶有殺菌的能力，可阻止口腔內(nèi)細(xì)菌大量繁殖。美國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，唾液中有一種特殊的化學(xué)特質(zhì)——唾液生長(zhǎng)因子，它能顯著地縮短傷口的愈合時(shí)間，井可以止血。

　　④近年來(lái)，醫(yī)學(xué)家們發(fā)現(xiàn)唾液對(duì)污染食物中的致癌物具有消毒作用。日本生物化學(xué)專(zhuān)家研究發(fā)現(xiàn)，唾液中有很多免疫球蛋白，對(duì)食物中的異常蛋白質(zhì)有極高的凝聚力，可增強(qiáng)人體的防衛(wèi)功能。唾液中所含的溶菌酶時(shí)強(qiáng)烈致癌的黃曲霉素、苯并芘、亞硝胺有很好的解毒作用。也就是說(shuō)，唾液相當(dāng)于一種天然防癌劑，具有令致癌物質(zhì)轉(zhuǎn)化為無(wú)害物質(zhì)的功能。它將發(fā)霉食物中的致癌物質(zhì)黃曲霉素與自己混合，再作用于動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞，使原來(lái)具有較強(qiáng)致癌作用的毒性物質(zhì)幾乎全部消失。

　�、莨糯嗅t(yī)說(shuō)：“白玉齒邊有玉泉，涓涓育我度長(zhǎng)年�！币馑际钦f(shuō)，常咽唾液可以健康長(zhǎng)壽。醫(yī)學(xué)專(zhuān)家研究發(fā)現(xiàn)，唾液中還含有一種能使人保持年輕的激素，這種激素是由三大唾液腺之一的腮腺分泌的，被稱(chēng)為“腮腺激素”。它之所以能使人年輕，是因?yàn)樗軓?qiáng)化肌肉、血管、結(jié)締組織、骨骼及軟骨、牙齒的活力，尤其能增強(qiáng)血管的彈性和結(jié)締組織的活力，只要腮腺激素充盈，血管和皮下組織(疏松結(jié)締組織 )的作用就會(huì)加強(qiáng)，皮膚的彈性就會(huì)得到保持。唾液的特殊功能觸發(fā)了化妝品制造商的靈感，他們開(kāi)發(fā)出“唾淀化妝品”——抗皺霜、洗面奶等。 (摘自《百科知識(shí)》，有刪改)

　　13.唾液有哪些作用?(2分)

　　14.第③段劃線(xiàn)句子使用了什么說(shuō)明方法?有什么作用?(2分)

　　15.第④段“使原來(lái)具有較強(qiáng)致癌作用的毒性物質(zhì)幾乎全部消失”句中加點(diǎn)詞“幾乎”能否刪去?為什么?(2分)

　　16.你還知道，大自然中有哪些奇妙的現(xiàn)象?請(qǐng)舉出兩例。(2分)

　　閱讀《生長(zhǎng)在城市里的一棵樹(shù)》，完成17—21題。(20分) 作者：勞拉伊麗莎白理查茲

　�、僭谝蛔鶕頂D的城市里，在兩座高樓之間長(zhǎng)著一棵樹(shù)。這棵樹(shù)的周?chē)鷽](méi)有任何綠色植物，樹(shù)一側(cè)的葉子碰到了一座倉(cāng)庫(kù)密密實(shí)實(shí)的墻，另外一側(cè)的葉子掠到了一座破舊公寓的窗口，下面的空間已經(jīng)被水泥鋪到樹(shù)的根部，但這棵樹(shù)仍然活著，而且每到春天都會(huì)長(zhǎng)出新鮮嫩綠的葉子。

　　②“你為什么要這樣做呢?”住在樹(shù)根下的老鼠問(wèn)。“我就不會(huì)這樣做，如果我是你的話(huà)”。

　�、邸斑@是我的事!”樹(shù)說(shuō)�！斑@是我得做的事情。我的家族全都這樣做”。

　　④“但是沒(méi)有人來(lái)看你，在這樣的環(huán)境里，”老鼠說(shuō)，“除了我。”

　�、荨澳遣魂P(guān)我的事!”樹(shù)說(shuō)。

　�、薜�，公寓里那位生病了的姑娘說(shuō)：“媽媽!親愛(ài)的媽媽!窗外那棵樹(shù)長(zhǎng)出細(xì)小的新葉了，嫩嫩的，綠綠的。春天來(lái)了，即使是在城市里也可以看到春天了。現(xiàn)在我會(huì)長(zhǎng)得更好。我敢肯定�！�

　　⑦“感謝上帝!”母親說(shuō)。

　�、嘞奶靵�(lái)了。樹(shù)葉長(zhǎng)得又大又長(zhǎng)，樹(shù)枝被它們壓得彎了腰。樹(shù)葉在風(fēng)的吹拂下顫抖，留下了一片陰涼。

　�、帷澳氵@樣耗費(fèi)自己的生命，真的讓人為你感到遺憾!”住在樹(shù)根下的老鼠說(shuō)，“要是你捕捉昆蟲(chóng)，或者做些有用的事情，我倒會(huì)感到好受一些。你為什么就是要這樣做呢?”

　�、狻斑@是我得做的事情!”樹(shù)說(shuō)�！拔业募易迦歼@樣做”。

　�、稀暗�，如果有人關(guān)注或同情的話(huà)，那又會(huì)不同，”老鼠說(shuō)。

　�、小澳遣魂P(guān)我的事!”樹(shù)說(shuō)。

　�、训�，公寓里那位生病了的姑娘說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑹崂俗屓烁械街舷�。要不是有那棵可�?ài)的樹(shù)的遮陰，我真的無(wú)法忍受。風(fēng)把樹(shù)葉吹得沙沙作響，我從這種響聲中感覺(jué)到了涼爽，好像置身于山間一大片森林，森林里的樹(shù)木鳳舞婆娑，碧綠的草地上長(zhǎng)滿(mǎn)了鮮花，清香四溢，叮咚作響的泉流你追我趕往前奔�！�

　�、摇案兄x上帝!”母親說(shuō)。

　　⒂日子一天天過(guò)去，轉(zhuǎn)眼就是秋了�？諝忾_(kāi)始稀薄和變冷，那棵樹(shù)的樹(shù)葉也開(kāi)始變黃，一片接一片地掉落到地上。水泥地面全都被落葉覆蓋了，那些落葉就像金子般閃閃發(fā)光。

　　⒃“現(xiàn)在你明白了!” 住在樹(shù)根下的老鼠說(shuō)，“現(xiàn)在一切都結(jié)束了，你的辛苦有何所得?”

　�、铡拔易隽宋业米龅氖虑椤�，樹(shù)說(shuō)，“那對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)足夠了”。

　�、帧罢媸桥橙醯闹参�!”老鼠說(shuō)，“如果你結(jié)出果實(shí)讓人吃，那至少算是留下一點(diǎn)東西，可現(xiàn)在，除了掉落的枯葉和空蕩蕩的樹(shù)枝，你什么都沒(méi)有留下�！�

　�、住澳遣魂P(guān)我的事!”樹(shù)說(shuō)。

　�、氐�，公寓里那位生病了的姑娘說(shuō)：“媽媽!親愛(ài)的媽媽?zhuān)奶煲呀?jīng)結(jié)束了�？窗�!我那棵可愛(ài)的樹(shù)掉葉了，那些光禿禿的樹(shù)枝拍打著我們的窗口，似乎在提醒著我，那棵樹(shù)該安靜休息了，我想我也要睡覺(jué)了。親愛(ài)的媽媽?zhuān)?qǐng)您幫我拾幾片樹(shù)葉，我要好好珍藏，因?yàn)樗鼈円恢笔俏铱鞓?lè)的源泉�！�

　　(21)說(shuō)完，她轉(zhuǎn)身面對(duì)著墻，慢慢地入睡了。

　　(22)“感謝上帝!”母親說(shuō)。 ——選自《美文》(有刪改)

　　17.文章寫(xiě)了一棵樹(shù)的經(jīng)歷，也寫(xiě)了一位生病女孩看到樹(shù)后的感受，請(qǐng)分別加以概括。(6分)

　　樹(shù)的經(jīng)歷：女孩的感受：

　　18.第①段的環(huán)境描寫(xiě)，寫(xiě)出了樹(shù)怎樣的生存環(huán)境?這樣寫(xiě)有什么作用?( 3分)

　　19.結(jié)合語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)第⑤⑧段中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。(3分)

　　(1)那不關(guān)我的事! (2)樹(shù)葉在熱浪下微微顫抖，留下了一片陰涼。

　　20.請(qǐng)從修辭和描寫(xiě)手法的角度，對(duì)文章第⒀段劃線(xiàn)語(yǔ)句進(jìn)行賞析。(4分)

　　好像置身于山間一大片森林，森林里的樹(shù)木鳳舞婆娑，碧綠的草地上長(zhǎng)滿(mǎn)了鮮花，清香四溢，叮咚作響的泉流你追我趕往前奔�！�

　　21.文中的樹(shù)反復(fù)說(shuō)：“這是我得做的事!”“我的家族全都這樣做�！边@兩句話(huà)告訴了我們什么道理?并請(qǐng)結(jié)合自身實(shí)際談?wù)勊默F(xiàn)實(shí)意義。(4分)

　　第三部分

　　(三)作文(60分)