小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文試題及答案
盡可能多的做一些六年級(jí)的試卷可以幫助同學(xué)對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)加以鞏固，提高語(yǔ)文水平。以下是小編為大家搜集整理提供到的小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文試題及答案，希望對(duì)您有所幫助。歡迎閱讀參考學(xué)習(xí)！
小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文試題及答案 1
一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
yí tǐ zhì jìnɡ tuán jù ké sou
�。� ）（ ）（ ）（ ）（ ）
dī wēi hán yì xiánɡ xì cōnɡcōnɡm(xù)ánɡm(xù)ánɡ
�。� ）（ ）（ ）（ ）
二、按查字典要求填空。
查帶點(diǎn)字
音序
部首
剩幾畫(huà)
字典里的解釋
應(yīng)選解釋
張冠李戴
A、帽子B、形狀像帽子或在頂上的東西。
恍然大悟
A、形容忽然醒悟
B、仿佛
飽經(jīng)風(fēng)霜
A、足足的，充分B、飽滿C、滿足
三、區(qū)別字組詞。
扭（ ）胯（ ）猬（ ）搞（ ）
紐（ ）垮（ ）謂（ ）稿（ ）
恍（ ）詳（ ）逝（ ）咳（ ）
咣（ ）樣（ ）浙（ ）刻（ ）
四、根據(jù)句意選擇括號(hào)里的詞語(yǔ)，在恰當(dāng)?shù)南旅娈?huà)“√”。
1、那時(shí)候我有點(diǎn)驚異了，為什么伯父得到這么多人的（愛(ài)戴愛(ài)撫）？
2、想到我永遠(yuǎn)見(jiàn)不到伯父的面了，聽(tīng)不到他的聲音了，也得不到他的（愛(ài)戴
愛(ài)撫）了，淚珠就一滴一滴地掉下來(lái)。
3、我的父親（允許應(yīng)允答應(yīng)）了；我也很高興，因?yàn)槲以缏?tīng)到閏土這名字，（并且而且不僅）知道他和我仿佛年紀(jì)，閏月出生的，五行缺土，
（所以因而之所以）他的父親叫他閏土。
4、��！閏土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的（希罕新鮮希奇）的事，都是我往常的朋友所不知道的。
五、縮句。
1、深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。
2、我費(fèi)力地從里衫的袋里掏出那塊帶著體溫的銀元。
六、把句子補(bǔ)充完整。
1、俯首甘為孺子牛。
2、地上本沒(méi)有路，走的'人多了，也就成了路。
3、我好像一只牛，吃的是，擠出來(lái)的是、。
4、時(shí)間就是，無(wú)端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無(wú)異于的。
七、閱讀選段，回答問(wèn)題。
我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷，我先前單知道它在水果店里出賣罷了。
“我們沙地里，/潮汛要來(lái)的時(shí)候，就有許多跳魚(yú)兒只是跳，都有青蛙似的兩個(gè)腳……”
��！閏土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時(shí)，他們都和我一樣，只看見(jiàn)院子里高墻上的四角的天空。
1、下面的詞語(yǔ)是什么意思？
�。�1）素：
（2）先前：
�。�3）如許：
�。�4）希奇：
2、閏土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的希奇的事，說(shuō)明（ ）。
A、閏土有許多心事。
B、閏土知識(shí)豐富，見(jiàn)多識(shí)廣。
C、閏土心情復(fù)雜，難以理解。
D、閏土思維怪異，與正常人不一樣。
3、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。
新鮮——危險(xiǎn)——
4、“他們都和我一樣，只看見(jiàn)院子里高墻上的四角的天空”這話的意思是（ ）。
A、魯迅家的墻很高。
B、他們的家長(zhǎng)管得很嚴(yán)，不許他們出去玩。
C、說(shuō)明他們不能廣泛接觸社會(huì)，見(jiàn)識(shí)很少。
D、說(shuō)明他們視力不好，只能看見(jiàn)高墻上的四角的天空。
5、這段話表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“×”）
�。�1）對(duì)閏土見(jiàn)多識(shí)廣，知識(shí)豐富的贊嘆。（ ）
�。�2）表達(dá)了“我”對(duì)農(nóng)村生活的向往之情。（ ）
�。�3）表達(dá)了“我”對(duì)閏土生活的忌妒之情。（ ）
（4）表達(dá)了“我”對(duì)深宅大院里的生活的厭倦。（ ）
6、你覺(jué)得自己現(xiàn)在的生活快樂(lè)嗎？為什么？
八、寫(xiě)作。
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一個(gè)不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了。我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船……
以上這段話只講了故事的開(kāi)頭，沒(méi)有詳細(xì)地講述感情后來(lái)怎樣了，結(jié)果又是怎樣的。請(qǐng)你根據(jù)自己的想象，把事情的經(jīng)過(guò)和結(jié)果寫(xiě)清楚，寫(xiě)具體。
第五單元測(cè)試卷的部分答案：
一、1、遺體致敬團(tuán)聚咳嗽低微寒意詳細(xì)
匆匆忙忙
二、略
三、扭動(dòng)胯下刺猬搞活動(dòng)恍然大悟
紐扣打垮稱謂稿紙咣當(dāng)
詳細(xì)逝世咳嗽
樣子浙江雕刻
四、1、愛(ài)戴
2、愛(ài)撫
3、允許而且所以
4、希奇
五、
1、天空中掛著圓月。
2、我掏出銀元。
六、1、橫眉冷對(duì)千夫指
2、其實(shí)
3、草奶血
4、性命謀財(cái)害命
七、1、（1）向來(lái)（2）以前（3）如此（4）稀奇
2、B
3、陳舊安全
4、C
5、（1）√（2）√（3）×（4）√
6、略
八、略
小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文試題及答案 2
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)，要正確、美觀。
fǖ yǎn chóu huà zhǚ fu xǘn huán
( ) ( ) ( ) ( )
qī wǔ gē da jiān ruì fū huà
( ) ( ) ( ) ( )
shū jí zhù xù jú yāng hūn lǐ
( ) ( ) ( ) ( )
二、火眼金睛，比一比組詞
啼（ ）剃（ ）澄（ ）
蹄（ ）梯（ ）橙（ ）
析（ ）鑲（ ）藻（ ）
折（ ）嚷（ ）澡（ ）
拆（ ）壤（ ）燥（ ）
三、給下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。
zhuàn zhuǎn lè yuè nán nàn
zāi zài jǐn jǐn tiáo diào
奏樂(lè)（ ）調(diào)節(jié)（ ）盡管（ ）樂(lè)趣（ ）
調(diào)動(dòng)（ ）盡量（ ）好轉(zhuǎn)（ ）難題（ ）
三年五載（ ）轉(zhuǎn)動(dòng)（ ）災(zāi)難（ ）滿載而歸（ ）
四、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇兩個(gè)詞語(yǔ)分別造句。
�。� ）風(fēng)（ ）雨不（ ）勞苦（ ）之不理
自（ ）自（ ）（ ）燭夜游大雨（ ）盆
有（ ）必（ ）如（ ）如（ ）（ ）其不備
相（ ）為命（ ）（ ）誠(chéng)實(shí)（ ）花（ ）草
五、在括號(hào)里填上互為反義詞的詞語(yǔ)，使句子完整。
1、古老的濟(jì)南，城內(nèi)那么（ ），城外又那么（ ）。
2、在學(xué)習(xí)和生活中要獲得（ ），必須要有面對(duì)（ ）的勇氣。
3、天亮了，原來(lái)看得很（ ）的景物，現(xiàn)在越來(lái)越（ ）。
4、經(jīng)過(guò)技術(shù)革新，工廠里的工人雖然（ ）了，但產(chǎn)量卻（ ）了。
六、填上合適的關(guān)聯(lián)詞，使句子通順連貫。
1、花（ ）多，（ ）沒(méi)有奇花異草。
2、（ ）它是雞母親，（ ）它偉大。
3、我不是有腿病嗎，( )不利于行，（ ）不利于久坐。
4、在夜間一旦有什么動(dòng)靜，母雞便放聲啼叫，頂凄慘，（ ）多么貪睡的人，（ ）得起來(lái)看看，是不是有了黃鼠狼。
5、（ ）母親生在農(nóng)家，（ ）她勤儉誠(chéng)實(shí)，身體也好。
6、（ ）他打定主意，（ ）隨著心中所開(kāi)開(kāi)的那條路走。
七、按要求寫(xiě)句子。
1、媽媽對(duì)我說(shuō)“我今天晚上要加班，晚飯你自己解決吧�！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）
2、這時(shí)候，值班室的同志送來(lái)兩杯熱騰騰的綠茶，一小碟花生米。（縮句）
3、在事實(shí)面前，他向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤。（改為雙重否定句）
4、不勞動(dòng)，連棵花都養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？（改陳述句）
八、寫(xiě)出下面句子運(yùn)用的描寫(xiě)方法。
1、他頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮。（ ）
2、祥子拉到僻靜的地方，仔細(xì)端詳自己的車，在漆板上試著照照自己的臉。（ ）
3、老舍先生坐在百花叢中的藤椅里，微仰著頭，意態(tài)悠遠(yuǎn)。（ ）
4、我只說(shuō)了一句：“以后，您可以歇歇了！”（ ）
九、將下列順序錯(cuò)亂的句子整理成一段通顧的`話，將正確的序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。
�。� ）我悄悄地走過(guò)去，剛一舉手，它就扇動(dòng)著兩片翅膀，飛走了。
�。� ）我揮動(dòng)著手里的竹竿，小紙片也隨風(fēng)飄舞起來(lái)，活像一只快樂(lè)的蝴蝶。
�。� ）院子里，一只彩色的蝴蝶飛來(lái)，停在一朵花上。
�。� ）后來(lái)，姐姐教我一個(gè)辦法：用白紙片做只蝴蝶拴在小竹竿上引誘它們。
（ ）我趁它們聚攏的機(jī)會(huì)，用衣服一撲，一下子就捉到五六只美麗的蝴蝶。
�。� ）成群的蝴蝶以為又來(lái)了伙伴，高興得一會(huì)兒圍攏，一會(huì)兒散開(kāi)。
十、知識(shí)鏈接站。
1、老舍原名__________，字________，北京人。中國(guó)現(xiàn)代著名，杰出的，家。他創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)有《 》 、《 》等，話劇有《 》 、《 》。
2、《濟(jì)南的冬天》中作者緊緊抓住濟(jì)南冬天“____________”這一特點(diǎn)，通過(guò)與北平、倫敦、熱帶的_______________，寫(xiě)出濟(jì)南冬天無(wú)________、無(wú)_________、無(wú)___________的奇跡，突出它的“ ”。
3、“有有，有有，有有，有有。既又，這就是養(yǎng)花的�！边@段話選自《 》采用了修辭手法。
4、《母雞》一文中，作者“不敢再討厭母雞”的原因是。
十一、閱讀升級(jí)庫(kù)。
藏在心中的鮮荔枝
小時(shí)候，我很不懂事，爺爺一生病，家里人都急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，只有我最開(kāi)心。因?yàn)閬?lái)看望爺爺?shù)氖迨灏⒁虝r(shí)常會(huì)留下一些奶粉、罐頭之類的“好東西”，爺爺又總是說(shuō)：“我不愛(ài)吃�！庇谑沁@些好吃的便成了我的“囊”中之物。
可8歲時(shí)由吃引起的一件事卻給了我很大的觸動(dòng)，使我的思想感情也發(fā)生了變化。這一天，爺爺又病了，咳得很厲害。姑姑拎著一大袋東西來(lái)看他。“準(zhǔn)是又有好吃的啦!”我想著，便偷偷地藏在爺爺臥室門外看。果然，姑姑從袋子里拿出了蜂王漿等補(bǔ)品還有一大串鮮荔枝! “爸，這是您最愛(ài)吃的鮮荔枝!”姑姑邊說(shuō)邊剝給爺爺吃。那晶瑩的荔枝肉饞得我直流口水，可惜就在這時(shí)我被媽媽叫走了。
回來(lái)時(shí)，姑姑已經(jīng)走了，爺爺知道我最愛(ài)吃鮮荔枝，就招呼我說(shuō)：“小琴，來(lái)，來(lái)，這個(gè)爺爺不愛(ài)吃，你拿去吃吧!”我感到很奇怪，便問(wèn)道：“爺爺，剛才姑姑不是說(shuō)您最愛(ài)吃嗎?”“噢……爺爺以前愛(ài)吃，現(xiàn)在不……不愛(ài)了!”太棒了!不管三七二十一，我狼吞虎咽地大吃起來(lái)，爺爺在一旁默默地笑著看我吃。
當(dāng)荔枝所剩無(wú)幾時(shí)，媽媽給爺爺端飯來(lái)了。見(jiàn)此情景，她怒不可遏地呵斥道：“小琴，你怎么把爺爺最愛(ài)吃的鮮荔枝給吃了?!”說(shuō)著就將剩下的幾個(gè)荔枝奪了過(guò)去，放在了爺爺?shù)拇策叀Ｂ?tīng)了媽媽的話，我委屈地哭了，爺爺趕緊說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我……我不愛(ài)吃……”
我低著頭走出了爺爺?shù)姆块g，這時(shí)我才明白，并非爺爺不愛(ài)吃，而是因?yàn)樗麗?ài)我遠(yuǎn)勝于愛(ài)那串鮮荔枝!從這時(shí)起我心中便藏下了這串鮮荔枝。
以后，我發(fā)現(xiàn)身邊有許多像爺爺那樣的人，他們以種種“不愛(ài)、不喜歡”為借口，把好東西讓給了我。而我也再不像小時(shí)候那樣不懂事了。我也學(xué)會(huì)了：“撒謊”。告訴他們：“我也不喜歡，給您吧！”
一串鮮荔枝，使我明白了許多道理。
1.引號(hào)的作用有三個(gè)①表示引用的部分；②表示特定的稱謂或需要著重指出的；③表示諷刺或否定的意思。下面的句子中引號(hào)起什么作用?請(qǐng)把序號(hào)填在句子后的括號(hào)里。
(1)于是這些好吃的便成了我的“囊”中之物。( )
(2)“準(zhǔn)是又有好吃的啦!”我想著。( )
(3)他們以種種“不愛(ài)、不喜歡”為借口，把好東西讓給了我。( )
(4)我也學(xué)會(huì)了“撒謊”，告訴他們：“我也不喜歡，給您吧!”( )（ ）
2.對(duì)文章中的語(yǔ)句分析不確切的是( )。
A.“我”也學(xué)會(huì)了“撒謊”，表明撒謊雖然不好，但人們都撒謊，“我”也不得不這樣做。
B.第三自然段中“我感到很奇怪”的原因是爺爺說(shuō)的話和姑姑的話相矛盾
C.爺爺看“我”吃荔枝時(shí)“默默地笑”，體現(xiàn)了對(duì)“我”的疼愛(ài)。
D.“我”貪吃爺爺“不愛(ài)吃”的東西是“我很不懂事”的表現(xiàn)。
E.并非是爺爺不愛(ài)吃鮮荔枝，而是因?yàn)樗麗?ài)我遠(yuǎn)勝于愛(ài)那串鮮荔枝。
3.對(duì)“爺爺”這一人物的性格特點(diǎn)概括最準(zhǔn)確的是( )。
A.慈善B.慈愛(ài)C.和藹D.親切
4.爺爺為什么說(shuō)鮮荔枝他不愛(ài)吃?
5.通過(guò)一串鮮荔枝，“我”明白了一些什么道理?
6.文章題目為什么說(shuō)是“藏在心中的鮮荔枝”?
十二、作文。
生活是豐富多彩的，你有什么生活的愛(ài)好或者興趣嗎？你是否也像老舍先生一樣喜歡養(yǎng)花種草，喜歡動(dòng)物？或者你有其他愛(ài)好？請(qǐng)選出一個(gè)你的愛(ài)好或者興趣，然后參考課文《養(yǎng)花》，寫(xiě)一篇約500字的作文。
參考答案：
一、敷衍籌劃囑咐循環(huán)欺侮疙瘩尖銳孵化書(shū)籍貯蓄菊秧婚禮
二、略
三、 zòu tiáo jǐn lè diào jǐn zhuǎn nán zǎi zhuàn nàn zài
四、狂風(fēng)暴雨不辭勞苦置之不理自生自滅秉燭夜游大雨傾盆有求必應(yīng)如怨如訴乘其不備相依為命勤儉誠(chéng)實(shí)奇花異草
五、 1、狹窄寬敞2、成功失敗3、模糊清晰4、減少增加
六、 1、雖然……但是……2、因?yàn)椤?.所以……3、不但……也……4、無(wú)論（不管）……也……5、因?yàn)椤浴?、只要……就……
七、
1、媽媽對(duì)我說(shuō)，她今天晚上要加班，晚飯我自己解決吧。
2、同志送來(lái)綠茶，花生米。
3、在事實(shí)面前，他不得不向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤。
4、不勞動(dòng)，連棵花都養(yǎng)不活，這就是真理。
八、 1、外貌描寫(xiě)2、動(dòng)作描寫(xiě)3、神態(tài)描寫(xiě)4、語(yǔ)言描寫(xiě)
九、 2 4 1 3 6 5
十、
1、舒慶春舍予作家語(yǔ)言大師人民藝術(shù)駱駝祥子四世同堂茶館龍須溝
2、溫晴對(duì)比風(fēng)聲重霧毒日溫晴
3、喜憂笑淚花果香色須勞動(dòng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)樂(lè)趣養(yǎng)花排比
4、作者體會(huì)到母雞是一個(gè)負(fù)責(zé)、慈愛(ài)、勇敢、辛苦、偉大的雞母親。
十一、
略
小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文試題及答案 3
一、漢字。
1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
kuíwú dàn shēng jǔ sàng hnzhí yàn xiàn
�。� ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2.給下面帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫(huà)上橫線。
我不曉得(de dé děi)當(dāng)初(cū chū )為什么管它叫做興(xīng xìng)安嶺，由今(jīn jīng)天看來(lái)，它的(de dí dì )確含有興國(guó)安邦的意(yì yù )義。
3.查字典知識(shí)填空。
①音序查字法查：“丸”字應(yīng)查音序_______；“乃”字查音序_______。
�、诓渴撞樽址ú椋骸敖场弊謶�(yīng)查_(kāi)______部，再查_(kāi)______畫(huà)。
二、詞語(yǔ)。
1.按規(guī)定要求寫(xiě)出四個(gè)成語(yǔ)。
出自寓言故事的成語(yǔ)___________ ___________ ___________ ___________
出自歷史故事的成語(yǔ)___________ ___________ ___________ ___________
2.把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
�。� ）瓏剔透 寡（ ）鮮恥 氣勢(shì)（ ）礴 囫圇吞（ ）
�。� ）嘆不已 揮（ ）自如 張牙（ ）爪 化險(xiǎn)為（ ）
3.根據(jù)提示，分別寫(xiě)一個(gè)“看”的近義詞。
�、俦硎鞠蜻h(yuǎn)處看______；②表示向下看______；③表示向四周看______；
�、鼙硎竟Ь吹乜確_____；⑤表示向上看______；⑥表示偷偷地看______；
�、弑硎景菰L地看______；⑧表示注意力集中看______；⑨表示粗略的看______；⑩表示生氣地看______。
4.選詞填空。
反映反應(yīng) 必須必需
�。�1）同學(xué)們積極向老師( )情況。
�。�2）明天野炊，各小隊(duì)( )帶齊野炊用具。
既然……就……只有……才……即使……也……盡管……也……
�。�1）( )堅(jiān)持鍛煉身體，( )能增強(qiáng)體質(zhì)。
�。�2）這本書(shū)( )你先借的，你( )先拿去看吧。
5.照樣子，寫(xiě)上適當(dāng)?shù)拇鸢浮?/p>
(1)例：寒冷對(duì)冬天正如炎熱對(duì)夏天。
白天對(duì)明亮正如夜晚對(duì)( )。
(2)例：芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高。
小蔥拌豆腐——( )。
三、句子。
1.選出表達(dá)意思不一樣的一個(gè)句子( )。
A.他沒(méi)有叫出聲來(lái)。 B.他差一點(diǎn)叫出聲來(lái)。
C.他不得不叫出聲來(lái)。 D.難道他叫出聲來(lái)了嗎？
2.按要求寫(xiě)句子。
�、儆谩膀湴痢北硎咀院赖囊馑�。
_________________________________________________________________
�、谟谩吧鷻C(jī)勃勃”描寫(xiě)景物方面的內(nèi)容。
_________________________________________________________________
3.把下列句子中有毛病的地方改正過(guò)來(lái)。
(1)王華知道自己錯(cuò)了，心情很繁重。
(2)下雨了，人們都撐著顏色各異的紅雨傘。
(3) 陳明被評(píng)為“三好學(xué)生”稱號(hào)。
四、課內(nèi)閱讀。
1.根據(jù)課文內(nèi)容填空。
�、佟包S河遠(yuǎn)上白云間，_______________________。”這兩句詩(shī)選自古詩(shī)《 》，作者是 代詩(shī)人 。
�、凇妒鍙能娬鳌分泻唾R之章的“少小離家老大回”有異曲同工之妙的詩(shī)句是： 。
�、邸拔覀冑澝篱L(zhǎng)江，你是無(wú)窮的源泉；我們依戀長(zhǎng)江，你有 ！”這幾句詩(shī)選自詩(shī)歌《 》，表達(dá)了作者 的思想感情。
2.理解古文中帶點(diǎn)字的意思：
貧人見(jiàn)之，挈妻子而去之走。挈： 妻子：
吳王曰：“善哉！”乃罷其兵。乃： 罷：
3.閱讀課文片段，回答問(wèn)題：
漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮�！班�，是個(gè)問(wèn)題！”他搔搔后腦勺說(shuō)，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來(lái)，同死人待在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過(guò)去的！快去，別等他們醒來(lái)�！�
（1）這段話中的“你”是指 ，“他們”指 。
�。�2）“嗯，是個(gè)問(wèn)題！”這里的“問(wèn)題”具體指的是
（3）在這段話中，有一個(gè)詞最能表達(dá)漁夫?qū)幵缸约菏芸嗍芾�，也要為別人解除困難的詞語(yǔ)，它是“ ”。
五、課外閱讀。
閱讀下面短文，按要求作答。
飛蛾與螞蟻
一個(gè)星期天的下午，好容易寫(xiě)完了老師布置的作業(yè)，我一蹦一跳跑下樓去跳皮筋。‖
我剛走到樓道拐角的一個(gè)不大顯眼的地方，便看到一只令人討厭的飛蛾，它的翅膀好像受傷了，盡管它一次又一次地努力想飛起來(lái)，但始終無(wú)濟(jì)于事。愛(ài)觀察動(dòng)物的我，本能地蹲下去，想要看這飛蛾的命運(yùn)�！�
這時(shí)我突然注意到，在它身邊有許多正在蠕動(dòng)的螞蟻。啊。原來(lái)飛蛾和螞蟻在“搏斗”呢？我睜大眼睛，像看戲似地觀看著這場(chǎng)戰(zhàn)斗。我猜想：一定飛蛾贏，螞蟻輸。
可不是嗎，在飛蛾面前，螞蟻是那樣的渺小，而飛蛾就像一架大飛機(jī)似的，巨大的翅膀下蓋著好幾只小螞蟻，其中兩只小螞蟻好不容易從飛蛾的翅膀下掙脫出來(lái)，拼命地往前“奔跑”準(zhǔn)備回窩搬兵。再看那只大蛾子，雖然憑著它“塊頭”大暫時(shí)占了上風(fēng)，但小螞蟻長(zhǎng)時(shí)間輪番與它“搏斗”，也實(shí)在吃不消，瞧它正在大口大口“喘粗氣”呢。等不及蛾子喘上這口氣，螞蟻援兵已到，一場(chǎng)混戰(zhàn)開(kāi)始了。別看螞蟻就一丁點(diǎn)兒大，可還挺厲害的。它們先爬到蛾子身上，咬的咬，爬的爬，疼得蛾子滿地打滾。難道這么大的一只蛾子，就治不了這群小螞蟻嗎？看！蛾子仍毫不示弱，一刻不停地拍打著翅膀，幾只螞蟻被摔下來(lái)，可一會(huì)兒又爬上去。它們團(tuán)結(jié)一致，奮力搏斗，漸漸地戰(zhàn)果終見(jiàn)分曉了——蛾子奄奄一息了。
接著，螞蟻們凱旋而歸，它們齊心協(xié)力抬著這個(gè)“龐然大物”，緩緩地向窩里挪動(dòng)，幾乎看不出在前進(jìn)。一只螞蟻離開(kāi)了隊(duì)伍�；馗C又搬兵去了，剩下的螞蟻仍在拖著蛾子吃力地往前移。不一會(huì)兒援兵來(lái)到，它們便一起抬著蛾子往窩邊走，速度明顯快了。“一二一”我仿佛聽(tīng)見(jiàn)它們一邊走，一邊喊口號(hào)，而且還夾雜著“交響樂(lè)”的聲音。最后終于到了洞口。蛾子太大，進(jìn)不了窩，它們便蜂擁而上，一起享受這經(jīng)過(guò)殊死“搏斗”得來(lái)的美餐�！�
這場(chǎng)有趣的 戰(zhàn)爭(zhēng) 不僅使我大飽眼福 還引起我的`思考 螞蟻雖小 卻取得勝利 這是為什么呢 你們知道嗎 ‖
1.給最后一段話加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
2.寫(xiě)出下列相應(yīng)的詞語(yǔ)。
�、僖馑枷嗤蛳嘟喝鋭�(dòng)( )掙脫( )齊心協(xié)力( )
②意思相反或相對(duì)：輸( )暫時(shí)( )一刻不停( )
3.聯(lián)系上下文，理解詞句。
�、佟暗冀K無(wú)濟(jì)于事�！薄盁o(wú)濟(jì)于事”文中指__________________________
�、凇岸曜友傺僖幌⒘��！闭f(shuō)明________________________________________
4.用“——”畫(huà)出文中的比喻句，用“～～”畫(huà)出第五自然段中描寫(xiě)聯(lián)想的語(yǔ)句。
5.短文中已用“‖”分好了段，請(qǐng)寫(xiě)出第三段的主要內(nèi)容。
_________________________________________________________________
6.填空。
短文通過(guò)群蟻斗飛蛾的故事，告訴我們________________________________的道理。
六、作文。
題目：我忘不了______________
提示：在你的成長(zhǎng)過(guò)程中，一定有許多你忘不了的人、事、物……請(qǐng)你選擇其中一項(xiàng)來(lái)寫(xiě)。可寫(xiě)曾給你幫助、教育、關(guān)愛(ài)的人；可寫(xiě)讓你自豪、歡樂(lè)、委屈、后悔的事；可寫(xiě)你參加校內(nèi)外那些豐富多彩的活動(dòng)；還可寫(xiě)與你感情深厚的動(dòng)物、小物品等。先把題目補(bǔ)充完整，再作文。字?jǐn)?shù)在400個(gè)以上。
小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文試題及答案 4
一、積累與運(yùn)用(21分)
(一)看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(5分)
dǐyù línxún huīhónɡ qièér bùshě pǔsù
(二)給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋。(填序號(hào))(4分)
1、顧：相顧一笑三顧茅廬顧客盈門奮不顧身
A、前來(lái)購(gòu)買東西的 B、拜訪 C、看 D、注意；照管
2、素：銀裝素裹素質(zhì)教育素不相識(shí)衣著素凈
A、顏色單純；不艷麗 B、本色；白色 C、本來(lái)的；原有的 D、素來(lái)；向來(lái)
(三)按要求寫(xiě)成語(yǔ)。(5分)
1、禮堂的人真多!一看，我的腦海中便想起___________、___________、___________、___________等成語(yǔ)。
2、到了好朋友家，我一點(diǎn)也不受拘束，可用___________、___________這兩個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容。
3、時(shí)間過(guò)得真快!一眨眼六年的小學(xué)生生活快要結(jié)束了，真是___________、___________。
4、將用錯(cuò)的廣告詞恢復(fù)原貌，將正確的寫(xiě)在括號(hào)里：
消炎藥廣告詞：快治人口——營(yíng)養(yǎng)液廣告詞——口蜜腹健
(四)讀上句，接下句。(5)
千里冰封，___________。
路遙知馬力，___________。
但愿人長(zhǎng)久，___________。
問(wèn)渠哪得清如許，___________。
落霞與孤鶩齊飛，___________。
(五)、根據(jù)“大方”的不同意思造句。(2)
A.不小氣___________B.不拘束___________
二、根據(jù)課內(nèi)外閱讀填空：(10分)
1、“我們愛(ài)你——奏出的古曲，譜寫(xiě)的新歌”中，“新歌”的含義是___________。
2、孔子之所以說(shuō)水是真君子，是因?yàn)樗甠__________、___________、___________、___________。
3、在清水田里，時(shí)常有______________________，整個(gè)的田便成了_____________________。田的大小好象是______________________。
4、本學(xué)期中我們認(rèn)識(shí)了___________的毛澤東___________的海倫·凱勒，還從一些名言警句中懂得了一些道理，如從___________中懂得了______________________。
三、根據(jù)提供的情景填寫(xiě)(6分)
1、小華很不珍惜時(shí)間學(xué)習(xí)，可用___________這句諺語(yǔ)勸他。
2、我們即將畢業(yè)，面對(duì)朝夕相處六年的同學(xué)，心中非常留念，想對(duì)他們說(shuō)“___________，___________”(填一句詩(shī))
3、學(xué)校最近開(kāi)展了“創(chuàng)建文明校園”的活動(dòng)，少先隊(duì)大隊(duì)部向全校同學(xué)征集這方面的宣傳標(biāo)語(yǔ)，你的應(yīng)征標(biāo)語(yǔ)是：___________。
四、閱讀與理解(33分)
短文一(11分)
第二天上午，皮埃爾醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己躺在醫(yī)院的病床上。他急急要來(lái)一張報(bào)紙，仔細(xì)讀著這樣一條最新消息：昨天晚上11時(shí)57分，在圣但尼港東南約75海里處發(fā)生了里氏5.2級(jí)地震，地震引起了海嘯。所幸的是沒(méi)有發(fā)生船只損壞和人員傷亡�！爸x天謝地，”皮埃爾自言自語(yǔ)，“克勒松，現(xiàn)在你可以安息了……”
1、這段課文中的“他”是指___________，“你”是指___________；
“你”是“他”的___________�！鞍蚕ⅰ钡囊馑际莀__________。(2’)
2、把“‘謝天謝地，’皮埃爾自言自語(yǔ)，‘克勒松，現(xiàn)在你可以安息了……’”
把這句話改為提示語(yǔ)在最后的句子。(2’)
3、“自言自語(yǔ)”是什么意思?“他”這句話是對(duì)克勒松說(shuō)的，為什么說(shuō)是自言自語(yǔ)?(3’)
4、皮埃爾對(duì)克勒松說(shuō)“你可以安息了……”省略號(hào)省略了什么，把省略的內(nèi)容寫(xiě)出來(lái)。(4’)
你可以安息了
短文二(22’)
沒(méi)有人喝彩的工作
(1)有一天，我從學(xué)校里跑出來(lái)，流著淚，很地走回家。
(2)媽媽抱著弟弟，站在門口。弟弟向我招手，媽媽親切地微笑著，歡迎我回來(lái)。
(3)但是，我那帶著眼淚的臉，使媽媽很驚奇。她連忙拉著我的手，一邊走進(jìn)去，一邊問(wèn)我說(shuō)：“為什么這般傷心?”
(4)我一邊抹(māmǒ)著眼淚，一邊嗚嗚咽咽地說(shuō)：“媽媽，我想要做的.事，老師總不讓我做�！薄把�!到底是什么事?”媽媽溫和地問(wèn)我。
三)閱讀下面文章，完成15-19題。(10分)
耳朵
一天，我在車站等車。走進(jìn)候車室，迎面一個(gè)青年引起我的注意。他正埋頭讀書(shū)，讀得很著迷，人們來(lái)往走動(dòng)，吵嚷，他全不在意。
這青年很一般，只是他的耳朵與眾不同。那耳朵很獨(dú)特，寬大厚實(shí)，光澤紅潤(rùn)，嫩白透明，上面長(zhǎng)著一層淡淡的茸毛，肉乎乎的；耳垂很長(zhǎng)，像《三國(guó)演義》中的劉備，頗具福相。整個(gè)耳朵往前攏著，既像一個(gè)五彩大海螺，又像一扇金黃色的小瓢。從科學(xué)角度講，這種形狀的耳朵最聚音，最利于收聽(tīng)聲音。
”好漂亮的耳朵!”我在心里想。只有這種最佳型的耳朵，才不枉占著耳朵的位置。我很羨慕那青年，羨慕他的耳朵。
車來(lái)了，人們騷動(dòng)起來(lái)。那青年仍在潛心讀書(shū)，毫無(wú)所動(dòng)。我擔(dān)心他誤車，走上前說(shuō)：”車來(lái)了，你坐哪一趟車?”他像一座雕像，絲毫不動(dòng)。我拍了一下他的肩膀。他終于抬起頭來(lái)，莫名其妙地看著我，似乎有點(diǎn)不滿�！避噥�(lái)了，你坐哪趟車?”我忙說(shuō)，并向外指指。他眨眨眼晴，指指耳朵，搖搖頭。他是聾子。我走出候車室，車已開(kāi)走。
15、”既像一個(gè)五彩大海螺，又像一扇金黃色的小瓢�！睆男揶o上看，此句用了__________手法。(2分)
16、第二段中”這種形狀的耳朵最聚音，最利于收聽(tīng)聲音”，”這種形狀”指的是______________________________。(2分)
17、第三段中”只有這種最佳型的耳朵，才不枉占著耳朵的位置”，”最佳型”指的是______________________________。(2分)
18、第二段末句”從科學(xué)角度講，這種形狀的耳朵最聚音，最利于收聽(tīng)聲音”的主要表達(dá)效果是(2分)( )
A.強(qiáng)調(diào)這耳朵的作用。
B.突出羨慕的心理。
C.與下文點(diǎn)明”聾子”形成強(qiáng)烈對(duì)照，突出小說(shuō)主題。
D.指出科學(xué)依據(jù)，概括上文。
19、這篇小說(shuō)所揭示的深刻意義是(2分)( )
A.在現(xiàn)實(shí)生活中，占據(jù)著重要位置的人，未必就是有用的人才。
B.不能只追求外表美，更要做到心靈美。
C.做事要講實(shí)際效果，不能只做表面文章。
D.干任何事情，不應(yīng)當(dāng)追求優(yōu)越的條件。
第二部分寫(xiě)作(50分)
(四)作文。(50分)
20、閱讀下面材料，按要求作文。
中國(guó)有句俗話，”人比人，氣死人�！薄北取贝_實(shí)有時(shí)使人很不愉快，甚至讓人灰心喪氣。但是，當(dāng)今世界，時(shí)時(shí)、處處、事事，都存在著”比”。誰(shuí)也跳不出”比”的圈子。關(guān)鍵是”比”什么，怎么”比”，”比”得有沒(méi)有道理，”比”得有沒(méi)有價(jià)值。
國(guó)家之間要比，比誰(shuí)更發(fā)達(dá)、強(qiáng)大；單位之間要比，比誰(shuí)發(fā)展快、貢獻(xiàn)大；人與人之間要比，比誰(shuí)的進(jìn)步快、水平高；自己也可以和自己比，比自己的過(guò)去和現(xiàn)在……
請(qǐng)你以”比”為題，寫(xiě)一篇600字的文章�？梢詫�(xiě)你的經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受、看法和信念，也可以編成故事、寓言等等。所寫(xiě)內(nèi)容必須在”比”的范圍之內(nèi)。
參考答案：
一、
(一)
1、答案：稻草人
5、答案：(1)他安安靜靜地看電視，手里的扇子輕輕搖動(dòng)，趕走那些飛來(lái)的小雀，它們是來(lái)吃新結(jié)的稻穗的。(2)風(fēng)
(二)
6、答案：文章第2自然段中有關(guān)句子。
7、答案：比如第3自然段中第1句為間接引用；第2句為直接引用。其區(qū)別在于：前者無(wú)需加引號(hào)；后者要加引號(hào)，另外：人稱有點(diǎn)細(xì)微區(qū)別。
8、答案：(1)作者的第三代幾個(gè)孩子(2)作者(3)作者(4)作者的母親
9、答案：
(1)對(duì)母親的深厚崇敬和懷念之情。
(2)特別；差不多；對(duì)家、臘八的強(qiáng)調(diào)；為下文作鋪墊，反襯孩子們紀(jì)念周總理的主動(dòng)精神.表現(xiàn)孩子們對(duì)總理的深切懷念之情。
(3)指1979年
(4)彼此；a.表達(dá)了對(duì)總理深深的思念；b.對(duì)姥姥的回答不滿，但又不好說(shuō)。
(5)孩子們和孩子們的媽媽兩代人對(duì)總理的懷念之情。
(6)小聲哭的樣子；黯然、悵然、悠然、凄然、潸(shān)然；對(duì)孩子們的紀(jì)念活動(dòng)表示認(rèn)同，被孩子們的誠(chéng)摯感情感動(dòng)，并由此觸發(fā)了對(duì)總理的懷念。
10、答案：五我”母親的母親”(即”我”的外祖母)、”我”的母親、”我”、”我”的孩子們、”我”的孩子的孩子們
11、答案：C
12、答案：為后面孩子們?yōu)榱思o(jì)念周總理而煮臘八粥的記敘作鋪墊
13、答案：臘八粥”我”的母親紀(jì)念她的母親”我”紀(jì)念”我”的母親第三代孩子紀(jì)念總理
14、答案：第一部分(1)開(kāi)篇點(diǎn)題(略寫(xiě))；第二部分(2-3)懷念外祖母(次詳)；第三部分(4)紀(jì)念母親(略寫(xiě))；第四部分(5-7)紀(jì)念總理(詳寫(xiě))。因?yàn)榭偫韺?duì)人民的恩情勝過(guò)母親對(duì)子女的恩情，所以作者要如此安排材料。
(三)
15、答案：并列比喻
16、答案：整個(gè)耳朵往前攏著
17、答案：寬大厚實(shí)，光澤紅潤(rùn)，嫩白透明，耳垂很長(zhǎng)，整個(gè)耳朵往前攏著
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