小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文期末考的試題（精選5套）
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，我們很多時(shí)候都不得不用到試題，試題是命題者根據(jù)一定的考核需要編寫出來的。你知道什么樣的試題才算得上好試題嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文期末考的試題，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文期末考的試題 1
一、抄寫下面一段話，做到正確、整潔、美觀。(5分)
它對(duì)人無所求，給人的卻是極好的東西。蜜蜂是在釀蜜，又是在釀造生活;不是為自己，而是在為人類釀造最甜的。
二、基礎(chǔ)知識(shí)部分(34分)
(一)看拼音，寫詞語(yǔ)(10分)
hóu lóng kā fēi chōng jǐng gōng què dǐ yù
lín xún hǔ pò bān làn huī hóng quán suō
(二)在下面一段話中的空白處，填上合適的成語(yǔ)。(7分)
4月6日上午9時(shí)，中國(guó)姜堰溱潼會(huì)船節(jié)在__________、__________ 的十里溱湖上開幕，湖邊的堤岸上早已是 __________、__________ 。9時(shí)30分，那 __________、__________ 的會(huì)船大賽拉開了帷幕，人們從全國(guó)各地紛紛趕來，目睹這一中國(guó)民俗的奇景，節(jié)慶狂歡的盛大況。
(三)根據(jù)要求，填寫相應(yīng)的古詩(shī)句。(9分)
1、人們常用杜甫的“ ， ”一句來形容老師對(duì)學(xué)生默默無聞的.培育，潛移默化的熏陶。
2、唐朝大詩(shī)人王昌齡用 “ ，”來表白自己堅(jiān)貞的操守，光明磊落的品格和對(duì)謗議的蔑視。
3、古代詩(shī)人寫了不少反映兒童生活情趣的詩(shī)句，如(1)__________ ，__________。
(2)__________，__________ 。
(四)根據(jù)要求，完成下列句子練習(xí)。(4分)
1、用“凝聚”和“傾注”寫一句贊美老師的話。
2、學(xué)校最近開展了“創(chuàng)建文明校園”的活動(dòng)，少先隊(duì)大隊(duì)部向全校同學(xué)征集這方面的宣傳標(biāo)語(yǔ)，你的應(yīng)征標(biāo)語(yǔ)是： 。
3、根據(jù)下面句式特點(diǎn)，仿照寫一個(gè)句子。
狂風(fēng)為我們吶喊!暴雨為我們助威!巨浪為我們加油!
4、把下列句子換一種說法，使句子的意思不變。
中國(guó)隊(duì)大敗美國(guó)隊(duì)。
(五)用修改符號(hào)修改下面一段話。(4分)
在實(shí)踐活動(dòng)課上，老師請(qǐng)張小華到前面講”阿凡提巧斗財(cái)主“的故事。因?yàn)閺埿∪A嗓子有些嘶啞，可是講得很認(rèn)真。同學(xué)們聽得很精神，教室里雅雀無聲。他正講完，老師首先第一個(gè)鼓掌，同學(xué)們也跟著爆發(fā)出熱烈的掌聲。
三、填空：(16分)
1、( )遠(yuǎn)影碧空盡，( )長(zhǎng)江天際流。 《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》
2、( )出深山，( )若等閑。 《石灰吟》
3、我勸天公( )，( )降人才。 《已亥雜詩(shī)》
4、( )黃河萬里沙，( )自天涯。 《浪淘沙》
5、秋竹虛心( )，夏荷多絲( )。
6、( )筆墨濃，簾外五更( )。
7、聰明靠( )，知識(shí)靠( )。
8、吾志所向一往無前，( )--孫中山
四、閱讀短文，回答問題。(10分)
沒有人喝彩的工作
有一天，我從學(xué)校里跑出來，流著淚，很( )地走回家。
媽媽抱著弟弟，站在門口。弟弟向我招手，媽媽親切地微笑著，歡迎我回來。
但是，我那帶著眼淚的臉，使媽媽很驚奇。她連忙拉著我的手，一邊走進(jìn)去，一邊問我說：“為什么這般傷心?”
我一邊抹(mā mǒ)著眼淚，一邊嗚嗚咽咽地說：“媽媽，我想要做的事，老師總不讓我做�！薄把�!到底是什么事?”媽媽溫和地問我。
“學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì)……要演節(jié)目……但是老師不讓我當(dāng)主角(jiǎojué)，卻只要我在后臺(tái)工……工作!那小龍平時(shí)很不愛文藝，這次反做了!”我嗚嗚咽咽，連話也說不清楚。
媽媽伸出手來，要我看看她戴著的手表。
“云，你看，這手表上面有些什么東西?”媽媽一面擦干我的眼淚，一面( )地問。
“那是一塊玻璃，兩根指針�！蔽一卮鹫f。
媽媽把弟弟放在一旁 脫下手表 把表殼打開 又問我說 你看里面是些什么
是小齒輪和螺絲 這時(shí)我完全忘記了我的傷心事
媽媽繼續(xù)說：“當(dāng)表的指針不走，或走得不準(zhǔn)的時(shí)候，別人就會(huì)說這表是徒有外表。可是怎樣才能使它會(huì)走，并且走得準(zhǔn)確呢?就得靠這些小齒輪和螺絲，也就是這些別人看不到的部分�！�
停了一會(huì)兒，媽媽又望著我( )地說：“這是沒有人喝彩的工作，但卻是重要的，而且是不能夠沒有的工作�！甭犃藡寢尩脑�，我( )。
1、畫去文中不正確的讀音。(1分)
2、從下列詞語(yǔ)中選擇恰當(dāng)?shù)脑~填在文中的括號(hào)里。(2分)
恍然大悟 意味深長(zhǎng) 悲哀 傷心 溫和 柔和
3、給第9、10自然段中缺少標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3分)
4、讀文中畫“--”的句子，回答下列問題。(4分)
(1)句中的“這”指的是什么?為什么說它“是重要的，而且是不能夠沒有的工作” ?
(2)現(xiàn)實(shí)生活中，像這樣無人喝彩的工作還有很多，試舉一例。
五、作文：(35分)
“嘗試”也就是試一試，這是很有意思的實(shí)踐活動(dòng)，它可能成功，也可能失敗。請(qǐng)選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目《那是一次 的嘗試》補(bǔ)充完整，將你“嘗試”的經(jīng)過和感受真實(shí)地寫下來。
小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文期末考的試題 2
一、詞語(yǔ)天地。(13分)
1.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(4分)
（）大精深 聲嘶力( ) ( )虛而入 銀( )素裹
顧名思( ) 膽( )心驚 匪( )所思 ( )有成效
2.填上表示“看”的詞語(yǔ)。(2分)
( )山下 ( )病人 ( )盆景 ( )遠(yuǎn)方
3.對(duì)對(duì)子。(2分)
青絲對(duì)( ) 金秋對(duì)( ) 華夏對(duì)( ) 鶯歌對(duì)( )
4.按要求寫成語(yǔ)。(5分)
(1)來自歷史故事的成語(yǔ)：
(2)帶有“春”字的成語(yǔ)：
(3)意思相近的兩組成語(yǔ)：
與;與
二、句子練習(xí)。(16分)
1.把句子寫完整、寫具體。(4分)
A.嫦娥不但美麗善良，____________。
B.爺爺_________，說：“孩子，讀書要用心呀!”
C.今天真冷，___________。
2.秋天來了__________，樹葉從樹上飄落下來。(用比喻或擬人的方法寫具體。)(1分)
3.在括號(hào)內(nèi)填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(2分)
A.( )多忙，老師( )耐心地解答我們提出的問題。
B.( )老師很忙，( )他還是耐心地解答我們提出的問題。
4.修改下面一段話。(6分)
太陽(yáng)下山后，傍晚時(shí)分。我和姐姐來到一坐大山腳下。我們開始向上攀登。爬著爬著，我們看見周圍開著一朵朵白花，真是五顏六色。攀到山腰，紅花漸漸多起來了，它們紅得那么鮮艷，燦爛、漂亮，艷麗極了。你看，這一簇還是爭(zhēng)奇斗艷，那一簇已是真相盛開了。
5.小明正在陽(yáng)臺(tái)上澆花，樓下的劉阿姨說：“小明，你真愛美啊，我剛晾的被單也錦上添花了。”(3分)
(1)你聽出了劉阿姨說話的意思是：____________________。
(2)如果你是小明，應(yīng)該這樣回答劉阿姨：
四、精讀感悟。(19分)
(一)太陽(yáng)花(8分)
我喜歡太陽(yáng)花，它是夏天里常見的一種最普通的花。
太陽(yáng)花的莖有紅色的，有綠色的。那莖很嫩，似(sìshì)乎用手一掐就會(huì)冒出水來。
太陽(yáng)花的葉子很特別，小而厚，葉表面像涂了一層薄(bóbáo)薄的蠟，光潔、碧綠。
太陽(yáng)花的花朵顏色格外鮮艷，有的潔白如玉，有的鮮紅似火，有的金黃若金，而那粉紅的就像抹了一層淡淡的胭脂，花朵并不大，多層花瓣的自然嬌艷，單層花瓣的更是那么俏麗，真討人喜歡。
我喜歡太陽(yáng)花，不只在于它的顏色鮮艷，更因?yàn)?wéiwèi)它有頑強(qiáng)的生命力，它不怕日曬、風(fēng)吹、雨淋，那樣子總是蓬蓬勃勃的，只掐下一枝小小的`莖，插在泥土里，不久就會(huì)生根開花。
1.選擇合適的音節(jié)。(1.5分)
2.短文先寫太陽(yáng)花的，再寫太陽(yáng)花的，最后寫太陽(yáng)花的。(1.5分)
3.短文的開頭和結(jié)尾的關(guān)系是。(1分)
4.作者為什么喜歡太陽(yáng)花?(2分)
5.簡(jiǎn)單地寫你喜歡的一種花的兩三個(gè)特點(diǎn)。(2分)
(二)父親(11分)
1984年，在一艘橫渡大西洋的船上，有一位父親帶著他的小女兒，去和在美國(guó)的妻子會(huì)合。
一天早上，父親正在艙里用腰刀削蘋果，船卻突然劇烈地?fù)u晃起來，父親不慎摔倒時(shí)，刀子扎在他胸口。人全身都在顫，嘴唇瞬間烏青。
8歲的女兒被父親瞬間變化嚇壞了，尖叫著撲過來想要扶他。父親卻微笑著推開女兒的手：“沒事，只是摔了一跤�！比缓筝p輕地拾起刀子，很慢很慢地爬起來，不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡。
以后三天，父親照常每晚為女兒唱搖籃曲，清晨替她系好美麗的蝴蝶結(jié)，帶她去看大海的蔚藍(lán)。仿佛一切如常，而小女兒尚不能注意到父親每一分鐘都比上一分鐘更衰弱、蒼白，他遠(yuǎn)眺海平線的眼光是那樣憂傷。
抵達(dá)的前夜，父親來到女兒身邊，對(duì)女兒說：“明天見到媽媽的時(shí)候，請(qǐng)告訴媽媽，我愛她�！迸畠翰唤獾貑枺骸翱墒敲魈炀鸵姷剿�，你為什么不自己告訴她呢?”他笑了，俯身在女兒的額上深深留下一個(gè)吻。
船到紐約港了，女兒一眼便在熙熙攘攘的人群里認(rèn)出母親，她喊著：“媽媽!媽媽!”就在這時(shí)，周圍忽然一片驚呼，女兒一回頭，看見父親已經(jīng)仰面倒下，胸口血如井噴，霎時(shí)間染紅了整片天空……
尸解的結(jié)果讓所有的人驚呆了：那把刀無比準(zhǔn)確地洞穿了他的心臟，他卻多活了三天，而且不為人知。唯一可能的解釋是因?yàn)閯?chuàng)口太小，使得被切斷的心肌依原樣貼在一起，維持了三天的供血。這是醫(yī)學(xué)史上罕見的奇跡。
醫(yī)學(xué)會(huì)議上，有人說要稱它為大西洋的奇跡，有人建議以死者的名字命名，還有人說要叫大神跡……“夠了�！蹦鞘且晃蛔谑紫睦厢t(yī)生，須發(fā)俱白，皺紋里滿是人生的智慧，此刻一聲大喝，然后一字一頓地說：“這個(gè)奇跡的名字，叫父親�！�
1.聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)。(2分)
不為人知：_________________洞穿：_________________
2.這是個(gè)十分感人的故事。用心閱讀，一起來體會(huì)題目“父親”所包含的意思。
(1)“這是醫(yī)學(xué)史上罕見的奇跡”一句中的“這”指;說“這”是“奇跡”的原因是。(2分)
(2)在文章中畫出父親有意隱瞞自己受傷的句子，再說說父親這樣做的用意。
_____________________________________________________________(2分)
(3)“明天見到媽媽的時(shí)候，請(qǐng)告訴媽媽，我愛她�！钡诌_(dá)前夜,父親為什么這樣說?
_____________________________________________________________(2分)
3.我們學(xué)過許多贊美母親的文章、詩(shī)詞、歌曲……而贊美父親的卻很少。如果讓你為文中的父親寫首歌的話，你會(huì)寫下怎樣的歌詞?試著寫幾句。(3分)
________________________________________________
六、習(xí)作表達(dá)。(30分)
對(duì)于一個(gè)學(xué)生而言，學(xué)校真可以稱得上是第二個(gè)家了。在這個(gè)“家”里，我們學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握本領(lǐng)，結(jié)交伙伴，開展活動(dòng)。在這個(gè)“家”里，我們獲得成功的喜悅，感受失敗的酸楚……隨著時(shí)間的流逝，我們一天一天地長(zhǎng)大。直到有一天，我們突然發(fā)現(xiàn)，自己終于要離開這個(gè)“家”了。頓時(shí)，校園生活的酸甜苦辣一起涌上你的心頭……
請(qǐng)你以《校園里的_____》為題(從“甜、酸、苦、辣”中任選一個(gè)詞，填在題目的橫線上)，寫一篇習(xí)作，字?jǐn)?shù)不少于500字。
小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文期末考的試題 3
一、看拼音寫詞語(yǔ)。（10分）
xī shēng guàn gài tiǎo dòu dīlián jī xiè hán xù hé shàn jīn è luò yì bù jué cāng cuì tǐng bá
二、詞語(yǔ)練習(xí)（6分）
1、仿寫詞語(yǔ)
演講－－講演（意思不變）
雪白－－白雪（意思改變）
2、用下列字各組兩個(gè)詞，并根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境填空。
特
在沙漠地區(qū)常常可以看到一些（ ）的景象。
宇航員穿的衣服是（ ）的。
立
月球上只能看到廣袤的荒原上高山（ ）巨石嶙峋。
一座座海洋石油平臺(tái)（ ）在海濤之中。
三、句子練習(xí)（8分）
（一） 造句
由于（詞語(yǔ)在句子的開頭）......
......由于（詞語(yǔ)在句子的中間）......
�。ǘ┬薷牟【�
展覽館里展出了兩千多年前新出土的文物。
�。ㄈ⿲⒕渥友a(bǔ)充完整。
大縱湖的景色真美啊， 。
�。ㄋ模└鶕�(jù)句子提供的語(yǔ)言環(huán)境填上合適的名言或警句
常言道：“ “所以要取得今年校運(yùn)會(huì)乒乓球比賽的冠軍就必須了解對(duì)方的實(shí)力。
四、課文回放（16分）
1、（1）本學(xué)期，我們應(yīng)該著重培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
2、哈爾威船長(zhǎng)一生都要求自己 ，履行 。 他又一次運(yùn)用了 �！洞L(zhǎng)》
3、 ，家祭無忘告乃翁�！妒緝骸�
4、爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡， �！度鐗�(mèng)令》
5、《埃及的金字塔》一文中作者以胡夫金字塔為例向我們介紹了金字塔 與 這兩個(gè)特點(diǎn)。
6、要想鏟除曠野了的雜草，方法只有一種，那就是在上面種上莊稼。同樣，要鏟除靈魂里的雜草，唯一的方法就是用美德去占據(jù)它。這段話里的兩個(gè)雜草的意思分別是：
和 �！墩軐W(xué)家的'最后一課》
7、”有時(shí)彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好地發(fā)展�！白x了這句話你的理解是 �！渡焦戎械闹i底》
8、《游天然動(dòng)物園》這篇課文中作者向我們?cè)敿?xì)介紹的動(dòng)物中你最喜歡的兩種動(dòng)物是 和 。
小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文期末考的試題 4
一、看拼音，寫漢字(10分)
xuán yá jǐng tì páng bó ké su péng bó
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
yáo yè lián jié yú chǔn?? dàng dí?? hān h
( ) ( ) () ( ) ( )
二、用“√”給加點(diǎn)字選擇正確讀音。(6分)
翹首(qiào qiáo) 埋怨(mái mán) 花骨朵(gū gǔ)
角色(jiǎo jué) 囫圇(lóng lún) 巋然不動(dòng)(guī kuī)
三、選出書寫完全正確的一組打“√”，并將錯(cuò)字圈出后改正在括號(hào)里。(5分)
A.卓而不群 驚心動(dòng)魄 化險(xiǎn)為夷 夢(mèng)寐以求( )
B.寒風(fēng)呼嘯 弱不經(jīng)風(fēng) 同流合污 揮灑自如( )
C.氣喘吁吁 飽經(jīng)風(fēng)霜 張冠李戴 不屈不饒( )
D. 過關(guān)斬將 張牙舞爪 螳螂捕蟬 問心無愧 ( )
四、詞語(yǔ)積累。(寫出3個(gè)“專心致志”的近義詞)(3分)
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五、給帶點(diǎn)字選擇正確的意思.(填序號(hào))(4分)
1.雨來趁鬼子不防備，冷不防扎到河里去了。( )
A.溫度低 B.少見的 C.灰心 D.突然的 E.寂靜
2.羅伯特為攢錢買戰(zhàn)斗機(jī)這事非�？鄲�。( )
A.生氣 B.傷心 C.煩悶 D.痛苦
3.此三者皆務(wù)欲得其前利，而不顧其后之患也。( )
A.看 B.照管，注意 C.拜訪 D.反而
4.推倒一切障礙，讓理解的歌聲永飛揚(yáng)。( )
A.高舉，往上升 B.往上撒 C.容貌好看 D.傳播出去
六、判斷正誤題。正確的在題后的.括號(hào)里打“√”，錯(cuò)的打“×”(5分)
1.按音序查字法，“�！睉�(yīng)查大寫字母“Z”。( )
2.按部首查字法，“羹”應(yīng)查“羔”，再查9畫。( )
3.《花臉》的作者是當(dāng)代作家馮驥才。( )
4.鄭燮，字克柔，號(hào)板橋，清朝詩(shī)詞書畫家，“揚(yáng)州八怪”之一。( )
5.“羅伯特仿佛看見了麗莎紅紅的臉笑著，友好地向他伸出了雙手�！笔莻�(gè)比喻句。( )
七、按要求完成句子練習(xí)。(8分)
1.乾隆皇帝的題字插在題詩(shī)與畫之間，破壞了畫面的完整。(改為“被字句”和“把字句”)
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2.我們應(yīng)該尊敬普通人。(改為“反問句”)
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3.人們生活在地球上。(擴(kuò)句，至少兩處)
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4.五位壯士勝利地完成了掩護(hù)任務(wù)，準(zhǔn)備轉(zhuǎn)移。(縮句)
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5.瑞恩說：“我將繼續(xù)努力，我希望非洲每個(gè)人都能喝上干凈的水�！�(改為“轉(zhuǎn)述句”)
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6.所有人都承認(rèn)她的介紹很棒。(改為“雙重否定句”)
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7.小明把老師布置的所有一切作業(yè)都全部完成了。(修改病句)
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八、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)填空。(前面每空1分，最后一空2分，共11分)
1.但使龍城飛將在，__________________，詩(shī)中飛將軍指______________。
2._____________________，春風(fēng)不度玉門關(guān)。玉門關(guān)故址在今____________。
3.看見奔騰不息的黃河之水，此刻，我聯(lián)想到的詩(shī)句是：__________________
_______________________
4.君子之修身，內(nèi)正______，外正_______。
5.“歲寒三友”是( )，我最欣賞( )，我還能寫出贊頌它的精彩詩(shī)句或?qū)β?lián)：( )
小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文期末考的試題 5
一、我會(huì)查字典。
“鼎”字用部首查字法查（ ）部，再查（ ）畫，第六筆是（ ）。在字典中有幾種解釋：①古代煮東西的器物；②鍋；③正當(dāng)，正在。在“春秋鼎盛”詞中選第（ ）種解釋。寫出四個(gè)帶有“鼎”字的四個(gè)詞語(yǔ)（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
二、形近字組詞。
三、日積月累填空 。
1、一鼓作氣，_________�！蹲髠鳌�
2、________，觀千劍而后識(shí)器�！段男牡颀垺�
3、使卵石臻于完美的，并非錘的打擊，而是________。
4、只有那些________的人，才能熬過黑暗，迎來________。
5、我希望有一天，地下的烈火，_______，_______。
四、修改病句練習(xí)。
1、聯(lián)歡會(huì)上，同學(xué)們唱了許多動(dòng)聽的歌和舞蹈。
2、言行不一是一種極壞的'。
3、大家都講衛(wèi)生，健康和疾病就有了保證。
4、同學(xué)們都要樹立起愛護(hù)公共財(cái)物的良好習(xí)慣。
5、由于清王朝腐敗無能，大量珍貴的文物和土地被帝國(guó)主義分子掠走。
6、我國(guó)的藝術(shù)珍品很多，莫高窟中精美的壁畫就是僅有的一個(gè)。
7、盡管天氣不好，我們總是按時(shí)到校。
8、我回想起過去的往事。
五、將合適的成語(yǔ)填入空格，連成一段話。
想到即將要與母校、老師和同學(xué)們分別，我真有些（ ）。回想起剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我們是一群（ ）的兒童，是老師（ ）地工作，把我們培養(yǎng)成了（ ）的人。還記得課堂上我們（ ），常常為了一個(gè)問題爭(zhēng)得（ ）；還記得綠茵場(chǎng)上留下了我們拼搏的汗水，每年的運(yùn)動(dòng)會(huì)我們?nèi)嗤瑢W(xué)（ ），取得了一個(gè)又一個(gè)第一……六年的（ ），我們已經(jīng)成了（ ）的好朋友。在臨別前，我想祝福每一位同學(xué)（ ）。
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