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六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案參考

時(shí)間:2021-04-10 19:55:19 六年級(jí)

北師大版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案參考

  卷首語(yǔ):同學(xué)們,“一份耕耘,一份收獲”,一學(xué)期結(jié)束了,你一定收獲不小。輕輕對(duì)自己說(shuō):“我能行!”然后冷靜思考,仔細(xì)作答,成功就會(huì)屬于你!

北師大版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案參考

  基礎(chǔ)鞏固

  一、奇妙的聽(tīng)力世界。

  認(rèn)真聽(tīng)老師讀一段話,然后填空。

  諾貝爾一生共取得( )種物品的發(fā)明專利,而他最突出的發(fā)明是(  )。

  二、請(qǐng)你拼一拼,寫一寫,填一填。

  zīxún dànɡyànɡ xùnnàn qīnɡm(xù)iè xī luò

  (   )  (  )  (  )  (  ) (  )

  zhānɡɡuānlǐdài   déxīnyìnɡshǒu

  (       ) (      )

  你從中發(fā)現(xiàn)的整體認(rèn)讀音節(jié)有:             。

  三、請(qǐng)你來(lái)組詞,一定要細(xì)心喲!

  1、形近字:

  冠(  ) 咄(  ) 婉(  )

  寇(  ) 拙(  ) 惋(  )

  2、同音字:

  jiān: (  )固 (  )苦 (  )刻 (  )膀

  3、多音字:

  lěi(  )      jiànɡ (  )

  累 lèi(  )   強(qiáng) qiánɡ (  )

  léi(  )      qiǎnɡ (  )

  四、請(qǐng)你用“愛(ài)”組成恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)寫在括號(hào)里。

  1、魯迅先生得到許多人的(  )。

  2、拉小提琴成了我無(wú)法割舍的(  )。

  3、一想到(   )的戰(zhàn)斗機(jī)終于要到手了,羅伯特非常開(kāi)心地吹著口哨上學(xué)去了。

  4、我抬頭看了看奶奶,奶奶正(   )地看著我。

  5、綠葉是大自然最(   )的女兒。

  五、請(qǐng)給加點(diǎn)字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉專研蛱?hào)寫在括號(hào)里。

  如:①適合,依照;②如同;③表示超過(guò);④表示舉例;⑤及,比得上;⑥到。

  1、我們?nèi)缂s捧著鮮花,接到的卻是爸爸的遺體。(  )

  2、唐朝有很多大詩(shī)人,如李白、杜甫、白居易等。(  )

  3、在黨的英明領(lǐng)導(dǎo)下,我們的生活一年強(qiáng)如一年。(  )

  4、百聞不如一見(jiàn)。         (  )

  5、李老師十年如一日地辛勤工作。     (  )

  六、句子萬(wàn)花筒。

  1、藍(lán)色的天上飄著的浮云像          。(補(bǔ)充句子)

  2、書桌上照片里的爸爸一如往日,用平靜深情的目光望著他。(縮寫)

  3、他臉上的笑紋明顯含著被克制的怒意。

  我奇跡般地因此逃脫開(kāi)一次懲罰。

  (用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句話合并成一句話)

  4、我高興得坐立不安。(修改病句)

  5、由遠(yuǎn)而近,河面映現(xiàn)的色彩不斷變幻火紅紅黃淡黃  層次非常分明。(補(bǔ)充標(biāo)點(diǎn))

  6、仿寫句子。

  例:如果名人是金字塔的尖頂,普通人則是塔身和地基。

  如果名人是        ,普通人則是       。

  如果名人是        ,普通人則是       。

  七、請(qǐng)給句子排排隊(duì)。

  1、水池周圍擺著一盆盆各式各樣的菊花,形成了一個(gè)圓形的花環(huán),這是第一展區(qū)。

  2、她身穿彩色的綢緞衣服,身上還飄著彩帶,兩手捧者盛滿鮮花的花籃,似乎在空中撒花。

  3、進(jìn)入公園大門,正面是噴水池,池中正噴著水。

  4、這個(gè)展區(qū)是“天女散花”區(qū),真是名副其實(shí)。

  5、水池中間的假山上,站立著一位泥塑的仙女,雖然是泥塑的,但像真人一樣。

 。1)調(diào)整后的順序?yàn)?:

 。2)這段話的中心句是:

  精彩回放

  1、在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中,我們認(rèn)識(shí)了         的桑娜,        的魯迅先生,     的雨來(lái)……還有你最喜歡的      。

  2、“這就是我們新中國(guó)的總理。我看見(jiàn)了他     。他是多么    ,多么    !”這段話抒發(fā)了“我” 對(duì)總理的     之情。課文作者是    ,他是著名的   、散文家、文學(xué)評(píng)論家。

  3、詩(shī)句“十五從軍征,八十始得歸!敝小笆濉蓖怀龅氖   ;“八十”突出的是    。整首詩(shī)從    的角度反映了戰(zhàn)爭(zhēng)給勞動(dòng)人民帶來(lái)的深重的災(zāi)難。

  4、古詩(shī)名句你來(lái)填。

  不要人夸顏色好,         。

  但使龍城飛將在,         。

  ,一枝一葉總關(guān)情。

  ,春風(fēng)不度玉門關(guān)。

  5、“歲寒三友”是指   、    、   。你最喜歡其中的    ,因?yàn)樗笳髁?            。

  交流平臺(tái)

  戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的,有人說(shuō)任何時(shí)候都不能進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng),有人說(shuō)正義的戰(zhàn)爭(zhēng)是必要的,有人說(shuō)……你對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的看法是什么?請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言試著寫一寫。

  快樂(lè)閱讀

  真實(shí)的高度

  一天,大仲馬得知他的兒子小仲馬寄出的稿子總是碰壁,便對(duì)小仲馬說(shuō):“如果你能在寄稿時(shí),隨稿給編輯先生們附上一封短信;或者只是一句話,說(shuō)‘我是大仲馬的兒子’,或許情況就會(huì)好多了!

  小仲馬說(shuō):“不,我不想坐在您的肩頭上摘蘋果,那樣摘來(lái)的蘋果沒(méi)味道!雹倌贻p的小仲馬不但拒絕以父親的盛名做自己事業(yè)的敲門磚,而且不露聲色地給自己取了十幾個(gè)筆名,以避免那些編輯先生們把他和大名鼎鼎的父親聯(lián)系起來(lái)。

  面對(duì)那些冷酷無(wú)情的一張張退稿箋,小仲馬沒(méi)有沮喪,仍然不露聲色地堅(jiān)持創(chuàng)作。他的長(zhǎng)篇小說(shuō)《茶花女》寄出后,終于以其絕妙的構(gòu)思和精彩的文筆震撼了一位資深編輯。這位知名編輯和大仲馬有著多年的書信來(lái)住。他看到寄稿人的地址同大作家大仲馬的絲毫不差,懷疑是大仲馬另取的筆名,但作品的風(fēng)格和大仲馬迥然不同。帶著興奮和疑問(wèn),他迫不及待地乘車造訪大仲馬家。

  令他大吃一驚的是,《茶花女》這部偉大的作品,作者竟是大仲馬名不經(jīng)傳的.兒子小仲馬!澳鸀楹尾辉诟遄由鲜鹕夏恼鎸(shí)姓名呢?”老編輯疑惑地問(wèn)小仲馬。小仲馬說(shuō):“我只想擁有真實(shí)的高度!雹

  老編輯對(duì)小仲馬的做法贊嘆不已。

  (一)按要求寫詞語(yǔ):

  1、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞,寫在括號(hào)里。

  殘酷(  ) 喪氣(  ) 懷疑(  )

  2、在文中找出一組表示意思相反的成語(yǔ)。

 。    )----------(    )

  3、根據(jù)意思寫出成語(yǔ)。

 。1)形容對(duì)人或?qū)κ挛飿O為贊賞。(    )

 。2)緊迫得不能再等待。(    )

 。ǘ)請(qǐng)給文中劃?rùn)M線的兩處句子加上批注。

  批注①:

  批注②:

 。ㄈ┳x了這篇短文,你想到了什么?

  妙筆生花

  培根說(shuō):“如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友,你將得到兩個(gè)快樂(lè),而如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾訴,你將被分掉一半的憂愁!痹谀愕纳钪校羞^(guò)那些快樂(lè)和憂愁?你是怎樣和別人分享的?選一個(gè)話題寫下來(lái)。要求內(nèi)容具體,語(yǔ)言流暢,感情真實(shí),題目自擬,書寫工整,不少于400字。

  附聽(tīng)力題:

  請(qǐng)監(jiān)考老師將下面一段話讀兩遍(要求語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)、停連得當(dāng)、語(yǔ)速適中、抑揚(yáng)頓挫,只讀不寫):

  每年12月10日下午4時(shí)30分,在瑞典王國(guó)首都斯德哥爾摩,都要舉行一次世界性的盛會(huì)——諾貝爾獎(jiǎng)金的授獎(jiǎng)儀式。諾貝爾一生在機(jī)械和化學(xué)方面有過(guò)許多發(fā)明,總共取得了192種物品的發(fā)明專利,其中最突出的發(fā)明是炸藥。諾貝爾為了發(fā)明炸藥投入了一生的精力。臨終,他在遺囑中將發(fā)明獎(jiǎng)金和專利費(fèi)200萬(wàn)英鎊全部存入銀行,并把每年的利息作為獎(jiǎng)金,分別獎(jiǎng)給在物理、化學(xué)、生物和醫(yī)學(xué)、文學(xué)、和平五項(xiàng)事業(yè)上成就最突出的人。這就是諾貝爾獎(jiǎng)金的來(lái)歷。

  六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末檢測(cè)試題評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

  基礎(chǔ)鞏固:(46分)

  一、奇妙的聽(tīng)力世界。(2分)

  二、請(qǐng)你拼一拼,寫一寫,填一填。(10分)

  三、請(qǐng)你來(lái)組詞。一定要細(xì)心喲!(8分,每空0.5分)

  四、請(qǐng)你用“愛(ài)”組成恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)寫在括號(hào)里。(5分,每空1分)

  五、請(qǐng)給加點(diǎn)字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉,把序?hào)寫在括號(hào)里。(5分,每空1分)

  六、句子萬(wàn)花筒。(12分,各2分)

  七、請(qǐng)給句子排排隊(duì)。(4分,其中(1)2、5分,(2)1、5分)

  精彩回放:(15分)

  1、2分2、3分3、3分4、4分 5、3分(其中前四空各0、5分,最后一空1分)

  交流平臺(tái):(4分)

  快樂(lè)閱讀:(10分)

 。ㄒ唬1、1、5分2、1分3、1分 (二)4分(每空2分) (三)2、5分

  妙筆生花:(25分)

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