小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)太陽(yáng)課后練習(xí)題
篇一：
一、看拼音寫詞語(yǔ)。
cùn cǎo bù shēng zhuāng jià fánzhí
二、先比一比，然后組詞。
蔬( ) 預(yù)( ) 抵( ) 較( )
疏( ) 頂( ) 氏( ) 校( )
三、黃金搭檔，連線搭配詞語(yǔ)。
美麗的 關(guān)系 治療 探索
溫暖的 地球 吸收 疾病
密切的 世界 凝成 熱量
神秘的 陽(yáng)光 繼續(xù) 水滴
四、給下面的語(yǔ)段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
有了太陽(yáng)地球上的莊稼和樹(shù)木才能發(fā)芽長(zhǎng)葉開(kāi)花結(jié)果鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)才能生存繁殖如果沒(méi)有太陽(yáng)地球上就不會(huì)有植物也不會(huì)有動(dòng)物
五、和太陽(yáng)有關(guān)的諺語(yǔ)、格言很多，請(qǐng)你搜集幾條寫下來(lái)。
1. 。
2. 。
篇二：
一、看拼音寫詞語(yǔ)。
yè mù jiàng lín nián líng gū jì
二、先比一比，然后組詞。
暮( )散( )澡( )項(xiàng)( )
幕( )撒( )藻( )頂( )
三、黃金搭檔，在下面的括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。
( )的夜空( )的月光( )的景色
( )的`遐想( )的陽(yáng)光( )的水藻
( )的天空( )的月球( )的努力
四、根據(jù)課文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)。
1.月球上滿是塵土、巖石和環(huán)形山。( )
2.人類已經(jīng)登上過(guò)月球。( )
3.月球表面全是水。( )
4.研究結(jié)果表明，月球上不可能出現(xiàn)過(guò)火山活動(dòng)。( )
五、讀片斷，完成問(wèn)題。
地球上的光明和溫暖，都是太陽(yáng)送來(lái)的。如果沒(méi)有太陽(yáng)，地球上將永遠(yuǎn)是黑暗，到處是寒冷，沒(méi)有風(fēng)、雪、雨、露，沒(méi)有草、木、鳥(niǎo)、獸，自然也不會(huì)有人。一句話，沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有我們這個(gè)可愛(ài)的世界。
1.找出這段話的兩組反義詞。
()—()( )—()
2.這段話從正面說(shuō)太陽(yáng)和人類的關(guān)系的句子是
從反面說(shuō)兩者關(guān)系的句子是
3.用上“如果沒(méi)有……就沒(méi)有……也就沒(méi)有……”寫一句話。
六、閱讀短文，完成問(wèn)題。
太陽(yáng)大氣層
太陽(yáng)大氣層從內(nèi)到外可分為光球?qū)�、色球�(qū)雍腿彰釋尤龑印?/p>
光球?qū)雍窦s5000千米，內(nèi)部的溫度隨深度的增加而增加。我們所見(jiàn)到的太陽(yáng)光，幾乎全是由光球發(fā)出的。光球球面上很不平靜，氣體不斷地上升和下降，像海洋中起伏的波浪一樣。從光球表面到2000千米高度為色球?qū)�，色球上玫瑰色的舌狀氣體如烈火升騰，稱為日珥。日珥的形狀變化萬(wàn)千，有的像浮云，有的像噴泉，還有的像圓環(huán)、像拱橋、像火舌、像籬笆……。日珥的數(shù)目和面積都與太陽(yáng)活動(dòng)周期有關(guān)，且隨黑子相對(duì)數(shù)而變化。色球?qū)又鉃槿彰釋�，它延伸到�?shù)倍太陽(yáng)半徑處。這里是太陽(yáng)風(fēng)產(chǎn)生的地方。通過(guò)太陽(yáng)風(fēng)，太陽(yáng)平均每小時(shí)要把3000噸左右的物質(zhì)拋向宇宙，速度可達(dá)300萬(wàn)千米/小時(shí)。
1.仔細(xì)讀短文，填寫下表。
名稱
分層距離
特點(diǎn)
2.讀讀文中畫橫線的部分，注意加點(diǎn)的詞語(yǔ)。先想一想，再畫一畫，最后照樣子試著寫一句話。
3.關(guān)于太陽(yáng)，你了解多少?你聽(tīng)說(shuō)過(guò)“太陽(yáng)風(fēng)”“黑子”“太陽(yáng)耀斑”等詞語(yǔ)嗎?這都是關(guān)于太陽(yáng)的知識(shí)。找介紹太陽(yáng)的書讀一讀�；蛳敕ú橐徊�，仿照上文介紹一下。
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