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四年級(jí)下語(yǔ)文優(yōu)化答案

時(shí)間:2021-04-09 16:45:02 四年級(jí)

四年級(jí)下語(yǔ)文優(yōu)化答案

  優(yōu)化指采取一定措施使變得優(yōu)異。小編整理的四年級(jí)下語(yǔ)文優(yōu)化答案,希望大家喜歡!

四年級(jí)下語(yǔ)文優(yōu)化答案

  翠鳥

  翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上,一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像欖色的頭巾,繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏,一雙透亮靈活的眼睛下面,長(zhǎng)著一雙又尖又長(zhǎng)的嘴。

  翠鳥鳴聲清脆,愛(ài)貼著水面疾飛,一眨眼,又輕輕地停在葦稈上了。它一動(dòng)不動(dòng)地注視著泛著微波的水面,等待游到水面上來(lái)的小魚。 小魚悄悄地把頭露出水面,吹了個(gè)小泡泡。盡管它這樣機(jī)靈,還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦稈,像箭一樣飛過(guò)去,叼起小魚,貼著水面往遠(yuǎn)處飛起了。只有葦稈還在搖晃,水波還在蕩漾。

  1、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。

  靈活--( ) 鮮艷—( ) 銳利--( ) 注視--( )

  2、在括號(hào)里加上合適的詞,使句子更具體。

  例:翠鳥一雙紅色的小爪子(緊緊地)抓住葦稈。

  (1)小雨( )下個(gè)不停。

  (2)小魚( )把頭露出水面。

  (3)翠鳥( )注視著泛著微波的水面。

  3、用加下劃線的詞語(yǔ)造句。

  盡管它這樣機(jī)靈,還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。

  ( )

  4、把文中描寫翠鳥外形的語(yǔ)句抄寫下來(lái),讀一讀。

  ( )

  答案:

  1、靈敏 艷麗 鋒利 凝視 2、略 3、略 4、它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像欖色的頭巾,繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏,一雙透亮靈活的眼睛下面,長(zhǎng)著一雙又尖又長(zhǎng)的嘴。

  媽媽的愛(ài)

  有一個(gè)很熱很熱的'夜晚,

  我從夢(mèng)中醒來(lái),

  媽媽正給我扇著扇子,

  汗水卻濕透了她的衣裳。

  啊!媽媽的愛(ài)是清涼的風(fēng)。

  有一個(gè)很涼很涼的雨天,

  媽媽到學(xué)校接我,

  一把傘遮在我的頭頂,

  雨水卻打在媽媽的身上。

  啊,媽媽的愛(ài)是遮雨的傘。

  有一回我病了,

  媽媽抱我去醫(yī)院。

  摸著我很燙很燙的額頭,

  媽媽著急地哭了。

  啊,媽媽的愛(ài)是滴落的淚。

  ……

  1、給帶點(diǎn)的字注音。[扇()扇()]

  媽媽給我扇( )著扇( )子。填一填。

  2.填空:

  媽媽的愛(ài)是( ) 清涼的風(fēng),是( )遮雨的傘,是( )滴落的淚。

  3、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。

  清涼 —( ) 著急 —( ) 責(zé)備 —( )

  4、根據(jù)文章內(nèi)容,用“因?yàn)椤浴睂懢渥。至少寫兩個(gè)。

  ( )

  ( )

  5、寫一寫。你能模仿上面幾個(gè)詩(shī)節(jié)的格式來(lái)寫一段詩(shī)節(jié),舒發(fā)你對(duì)媽媽的愛(ài)嗎?

  ( )

  ( )

  ( )

  ( )

  答案:

  1、shān shàn 2、清涼的風(fēng) 遮雨的傘 滴落的淚 3、涼爽 焦急 責(zé)怪 4、因?yàn)樵诤軣岬囊雇?媽媽給我扇扇子,所以媽媽的愛(ài)是清涼的風(fēng)。

  因?yàn)樵谙掠晏?媽媽給我打傘,所以媽媽的愛(ài)是遮雨的傘。 5、略

  不知疲倦的人

  陳景潤(rùn)叔叔是孜孜不倦地學(xué)習(xí)和工作,絕不輕易放過(guò)一分一秒的人。

  當(dāng)黎明到來(lái)之前,大地還是一片寂靜的時(shí)候,陳叔叔住的小屋里已響起朗讀外語(yǔ)的聲音;當(dāng)曙光初照時(shí),他床頭已積起了許多數(shù)學(xué)演算手稿;上班鈴聲還未響呢,他已來(lái)到圖書館門口等待開門。

  陳叔叔每天一進(jìn)入圖書館,就深浸在書海之中,忘掉自己,忘掉一切。

  有一次,已是中午時(shí)刻,圖書館里靜悄悄的,下班時(shí)間早已過(guò)了,管理人員大聲問(wèn)館里是否有人,沒(méi)人回答。管理員鎖好門去吃午飯了,這時(shí)候陳叔叔才覺(jué)得要回去吃飯了,但他走到門口發(fā)現(xiàn)門反鎖著,就毫不在意地笑了笑,重新走回書庫(kù)去看書。

  每當(dāng)夜幕降臨之時(shí),陳叔叔在臺(tái)燈下,不是寫論文就是研究法文、德文、數(shù)學(xué)書籍,常常到深夜,他才踏著清亮的月光邁向宿舍。

  日復(fù)一日,年復(fù)一年,陳叔叔就是這樣緊追著時(shí)間的步伐,一步一個(gè)腳印,向著科學(xué)高峰邁進(jìn)。

  1、多音字注音,并組詞。

  ( ) ( ) ( ) ( )

  ( ) ( ) ( ) ( )

  2、造句。

  深浸:( )

  不是……就是……:( )

  3、從文中找出幾個(gè)表示時(shí)間的詞語(yǔ),寫下來(lái)。

  ( )


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