小學(xué)五年級(jí)語文下冊(cè)第二單元測(cè)試卷

時(shí)間：2021-02-24 09:07:17 五年級(jí)

2017小學(xué)五年級(jí)語文下冊(cè)第二單元測(cè)試卷

　　語文從來都是工具性與人文性的有機(jī)統(tǒng)一。下面是小編分享的2017小學(xué)五年級(jí)語文下冊(cè)第二單元測(cè)試卷，歡迎大家練習(xí)！

2017小學(xué)五年級(jí)語文下冊(cè)第二單元測(cè)試卷

　　一、拼音寫字我最棒。(9分)

　　huò huàn

　　jǔ jué

　　cán kuì

　　fang ài

　　wǔ mèi

　　pēi tāi

　　suō yī

　　táo zuì

　　jì mò

　　二、多音字注音并組詞。(8分)

　　殼( )( ) 剝( )( ) 鋪( )( ) 磨( )( )

　　三、我會(huì)辨字組詞。(3分)

　　橙( )

　　澄( )

　　窘( )

　　窖( )

　　絞( )

　　狡( )

　　四、找出下列詞語中的錯(cuò)別字，把正確的字寫進(jìn)括號(hào)里。(6分)

　　絞盡惱汁( ) 堅(jiān)強(qiáng)不倔( ) 筋皮力盡( ) 精濤駭浪( ) 隨心所遇( ) 莫名其秒( )

　　五、按要求寫句子。(8分)

　　1.我在九歲的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律，這完全是我獨(dú)立思考的結(jié)局。(修改病句)

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　　2.絲綢之路是古代橫貫亞歐的通道。(縮句)

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　　3.園子留下回憶。(擴(kuò)寫句子)

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　　六、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)我會(huì)用。(6分)

　　1.走走停停加標(biāo)點(diǎn)。

　　(1)看它從不著急慢慢地走( )總會(huì)到的( )慢慢地嚼( )總會(huì)吃飽的

　　(2)老師說( )豈止是鳥( )人是由簡(jiǎn)單生命進(jìn)化來的( )最開始是草履蟲( )后來是魚( )是青蛙( )是猴子

　　2.選擇引號(hào)的用法。

　　A.引用B.特定稱謂

　　(1)在號(hào)稱“世界屋脊”的青藏高原，有兩個(gè)世界之最。( )

　　(2)老師經(jīng)常用“少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕”來督促我們學(xué)習(xí)。( )

　　(3)“東方之珠”——香港，是一座美麗的城市。( )

　　七、我會(huì)默寫古詩。(4分)

　　牧童

　　__________________，_________________。

　　八、我會(huì)填空。(10分)

　　1.天行健，________。

　　2.不積跬步，_____;不積小流，____。

　　3.路曼曼其修遠(yuǎn)兮，_________。

　　4.怪生無雨都張傘，_________�！肮稚币馑际牵篲_______，這句話的意思是：_________。

　　5.最喜小兒亡賴，__________。

　　“亡賴”的意思是：_________，這句話的意思是：________。

　　九、作者我會(huì)連。(5分)

　　《牧童》楊萬里

　　《舟過安仁》蕭紅

　　《清平樂村居》呂巖

　　《祖父的園子》費(fèi)奧多羅夫

　　《童年的發(fā)現(xiàn)》辛棄疾

　　十、讀詩句，辨修辭。(4分)

　　1.遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。()

　　2.危樓高百尺，手可摘星辰。()

　　3.春種一粒粟，秋收萬顆子。()

　　4.不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。()

　　十一、判斷下列說法，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(3分)

　　1.《冬陽童年駱駝隊(duì)》這篇課文是《城南舊事》的序言。()

　　2.《祖父的園子》重點(diǎn)寫了作者在園中自由自在的童年生活。()

　　3.“清平樂”是詞牌名，“村居”是題目。()

　　十二、快樂閱讀輕松答。(14分)

　　這條小魚在乎

　　一位在中國某醫(yī)學(xué)院任職的美國教師在演講中講道

　　在暴風(fēng)雨后的一個(gè)早晨，一個(gè)男人來到海邊散步。他一邊沿著海邊走，一邊注意到，在沙灘的淺水洼里，有許多被昨夜的暴風(fēng)雨卷上岸來的小魚。它們被困在淺水洼里，回不了大海了，雖然近在咫尺。被困的小魚，也許有幾百條，甚至幾千條。用不了多久，淺水洼里的水就會(huì)被沙粒吸干，被太陽蒸干，這些小魚都會(huì)死的。

　　男人繼續(xù)朝前走著。他忽然看見前面有一個(gè)小男孩，走得很慢，而且不停地在每一個(gè)水洼旁彎下腰去——他在撿起水洼里的小魚，并且用力把它們?nèi)踊氐酱蠛�。這個(gè)男人停下來，注視著這個(gè)小男孩�？此戎◆~們的`生命。

　　終于這個(gè)男人忍不住走過去孩子這水洼里有幾百幾千條小魚你救不過來的

　　我知道小男孩頭也不抬地回答

　　哦那你為什么還在扔誰在乎呢

　　這條小魚在乎男孩兒一邊回答一邊拾起一條魚扔進(jìn)大海這條在乎這條也在乎還有這一條這一條這一條

　　今天，你們?cè)谶@里開始大學(xué)生活。你們每一個(gè)人，都將在這里學(xué)會(huì)如何去拯救生命。雖然你們救不了全世界的人，救不了全中國的人，甚至救不了一個(gè)省一個(gè)市的人，但是，你們還是可以救一些人，你們可以減輕他們的痛苦。因?yàn)槟銈兊拇嬖�，他們的生活從此有所不同——你們可以使他們的生活變得更加美好。這是你們能夠并且一定會(huì)做到的。

　　在這里，我希望你們勤奮、努力地學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)不要放棄!記�。骸斑@條小魚在乎!這條小魚也在乎!還有這一條、這一條、這一條……”

　　1.給短文第4～7自然段加上標(biāo)點(diǎn)。(5分)

　　2.小男孩為什么要撿淺水洼里的小魚?(2分)

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　　3.用“____”畫出短文中前后照應(yīng)的句子，說說這兩處有什么不同。(2分)

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　　4.小男孩聽到勸阻后是怎么做的?他為什么這么做?(2分)

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　　5.這位老師演講的目的是什么?(3分)

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　　十三、在寫故事中成長(zhǎng)。(20分)

　　童年中，你們?cè)?jīng)歡笑過，也曾哭泣過;曾經(jīng)開心過，也曾煩惱過。在童年這短暫而美好的時(shí)光中，發(fā)生了形形色色有趣和難忘的事。請(qǐng)你從中選擇一件來寫(注意寫出怎樣“有趣”或者為什么“難忘”)。可以運(yùn)用下面這段文字作為開頭。