五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)測(cè)驗(yàn)卷
要想學(xué)好語(yǔ)文，必須多做題，以下是為大家分享的五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)測(cè)驗(yàn)卷，供大家參考借鑒，歡迎瀏覽!
第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(33分)
一、 我會(huì)拼，我會(huì)寫。(6分)
càn làn chàn dòng fèng xī ping héng guī lǜ chéng fǎ
二、 給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打上“√”。(4分)
風(fēng)號(hào)浪吼(háo hǎo) 一模一樣(mú mó)
枝折花落(shé zhé) 不可計(jì)數(shù)(shǔ shù)
三、 比一比，再組詞。(5分)
噸 拂 疑 辣 勻
屯 沸 凝 賴 均
四、 我能把用錯(cuò)的字改過(guò)來(lái)。(4分)
默默無(wú)蚊騎樂(lè)無(wú)窮豪不相讓不生其煩
五、 把以下四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，相信你一定能填對(duì)。(3+2分)
望成 馬空 呆木
照畫 鳥飛 龍飛
我還能照樣子寫兩個(gè)四字詞：
六、 加上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，能讓句子表達(dá)的意思更具體。(3分)
1、 那微斜的門口，經(jīng)過(guò)仔細(xì)耙掃，得很平坦。
2、 陽(yáng)光象的小精靈一樣在上面跳躍著。
3、 那條白線地向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。
七、 我會(huì)填：(6分)
三月 ，四月薔薇 。
九月 ，十月芙蓉 。
四面荷花 ， 半城湖。
勸君 ， 無(wú)故人。
不識(shí) ，只緣 。
業(yè) ， 于嬉;行 ，毀 。
第二部分：閱讀的積累與運(yùn)用(37分)
一、閱讀《跨越海峽的生命橋》，回答問(wèn)題。(21分)
小錢靜靜地躺在病床上。燦爛的陽(yáng)光沒(méi)有使他蒼白的臉紅潤(rùn)起來(lái)。這個(gè)剛滿18歲的年輕人，患了嚴(yán)重的白血病，生命就像即將凋零的含苞的花朵，唯有骨髓移植，才能使這朵生命之花綻放。然后，要找到適合移植的骨髓，又談何容易。如果沒(méi)有親緣關(guān)系，大約在十萬(wàn)人里才有可能找到一個(gè)適合骨髓的'人。小錢是幸運(yùn)的，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，終于在臺(tái)灣找到了這樣的人。
............
針頭向皮膚刺去，一陣突如其來(lái)的余震，使針頭從肌膚里脫落，李博士不得不停止工作。此時(shí)此刻，跑到空曠(kuàng guàng)的地方才比較安全。但是，李博士仍沉著地站在病床旁，那位青年也靜靜地躺在病床上。經(jīng)過(guò)一次又一次的努力，利用大地震動(dòng)暫時(shí)的間隔，臺(tái)灣青年的骨髓，終于從身軀里涓涓流出......[
............
小錢得救了。兩岸骨肉同胞(bāo pāo)用愛心架起了一座跨越海峽的生命橋。也許，小錢和這位臺(tái)灣青年永遠(yuǎn)不會(huì)見面，這并不重要，因?yàn)閮砂锻男氖沁B在一起的。那血脈(mài mò)親情，如同生命的火種，必將一代一代傳下去。
1、選擇正確的讀音。(3分)
2、在第一自然段中找出一對(duì)反義詞-- ，從這一對(duì)詞語(yǔ)的對(duì)比，我們可以感受到 。(4分)3、根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。(2分)
�、偻蝗话l(fā)生。
�、诮�(jīng)過(guò)許多人的手或經(jīng)過(guò)許多地方，非直接地。
4、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。(3分)
凋謝 開放 寬闊
5、仔細(xì)閱讀第三自然段，用“ “畫出一個(gè)比喻句。從這里我可以體會(huì)到 (4分)
6、仔細(xì)閱讀第二自然段，這段話抓住了哪些字眼 ，表現(xiàn)了李博士和臺(tái)灣青年 的品質(zhì)。(3+2分)
二、閱讀《沙子、海綿與學(xué)習(xí)》回答問(wèn)題。(16分)
一桶水倒在干巴巴的沙灘上，水立刻無(wú)影無(wú)蹤，沙子表面上濕漉漉的，好像吸滿了水。但是抓一把沙子卻擠不出一點(diǎn)水來(lái)。這是因?yàn)樯匙硬](méi)有把水真正吸進(jìn)去，而是讓水順著無(wú)數(shù)個(gè)縫隙流走了。這只能算”過(guò)水“。
而海綿與沙子不同 一塊海綿浸入水中拿出來(lái) 它已經(jīng)喝得飽飽的了 用手一捏 可以擠出許多水來(lái) 可見海綿吸到了水，并儲(chǔ)存了起來(lái)。
由此想到了學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該提倡”海綿吸水式“的學(xué)風(fēng)，吸得進(jìn)去，擠得出來(lái)。讀了書就長(zhǎng)知識(shí)，增加學(xué)問(wèn)，反對(duì)像沙子過(guò)水似的看了一遍，一無(wú)所獲。
1、給空白處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)
2、照樣子，在文中找出詞語(yǔ)。例：冷冰冰 、 。(2分)
3、如果看書像沙子過(guò)水一樣，結(jié)果是(從文中找出一個(gè)成語(yǔ)填空) ，我還能照樣子再寫一個(gè)成語(yǔ) 。所以我們應(yīng)該反對(duì) 。(4分)
4、”海綿吸水式“的學(xué)習(xí)指：
。
這樣做的好處是： 。(2分)
5、抓一把沙子，不管怎樣用力總是擠不出來(lái)。其中原因是：
。(2分)
6、讀了這篇文章以后你有什么感想?用幾句話寫下來(lái)。(2分)
7、請(qǐng)你介紹自己讀書或?qū)W習(xí)的方法。(2分)
第三部分：習(xí)作(30分)
請(qǐng)寫一封信給你的親戚或朋友，可以寫生活中的真實(shí)而感人的故事，可以寫自己成長(zhǎng)中的故事，可以寫你喜歡的小動(dòng)物，可以寫你喜歡的或游覽過(guò)的美麗的自然景觀，也可以寫你的奇思妙想，發(fā)揮你的想象。
要注意信的格式，內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順，題目自定，字?jǐn)?shù)要在 300字以上。
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