五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元的測(cè)試試題
在平平淡淡的日常中，我們都不可避免地要接觸到試題，試題是命題者根據(jù)測(cè)試目標(biāo)和測(cè)試事項(xiàng)編寫(xiě)出來(lái)的。還在為找參考試題而苦惱嗎？下面是小編為大家整理的五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元的測(cè)試試題，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元的測(cè)試試題1
第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（30分）
一、看拼音，寫(xiě)漢字。（5分）
kāi pì fèi xū miǎn tiǎn téng xiě jiān sè
二、用" "畫(huà)出句子中的錯(cuò)別字，再按順序在（ ）改正。（3分）
1、七八十臺(tái)逢刃機(jī)發(fā)出的燥音震耳欲聾。 （ ）
2、他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破濫不甚，到處都是血跡。（ ）
三、以下是我們學(xué)過(guò)的四字詞語(yǔ)，你肯定能寫(xiě)出來(lái)，并根據(jù)句意選詞填空。（6.5分）
一如（ ）往 雪上加（ ） （ ）勝于( ) 來(lái)日方（ ） （ ）（ ）不安
1、我預(yù)先能幫助你的，就是向你口授一張路線圖，它也許并不那么準(zhǔn)確，但（ ）。
2、時(shí)間艱澀地流動(dòng)著，像沙漏墜入我（ ）的心房。
3、的確是一首糟糕的詩(shī)，不過(guò)母親還是（ ）地鼓勵(lì)我。
4、我想我一定是世界上最狠心的母親，在孩子有病的時(shí)候，不但不幫助他，還給他（ ）。
5、我會(huì)用剩下的一個(gè)四字詞造句。
四、默讀下面四個(gè)句子，選出沒(méi)有語(yǔ)病的一句，在（ ）里打" "（2分）
1、東湖的春天是最美麗的時(shí)候。 （ ）
2、滿山遍野到處都開(kāi)滿了鮮艷的映山紅。 （ ）
3、在森林里，我聽(tīng)到了小鳥(niǎo)的叫聲和各色的花。（ ）
五、在句子中加上合適的關(guān)聯(lián)詞。（3分）
1、我（ ）靦腆（ ）得意洋洋。點(diǎn)頭告訴她這首詩(shī)的確是我寫(xiě)的。
2、（ ）我是母親，（ ）應(yīng)該及早教會(huì)他看病。
3、（ ）發(fā)生了什么，你（ ）會(huì)和我在一起！
六、把下列對(duì)應(yīng)的句子用直線連接起來(lái)，再寫(xiě)一句類(lèi)似的課外名言警句。（3分）
兄弟敦和睦， 不在于飾貌。
非淡泊無(wú)以明志， 非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。
孝在于質(zhì)實(shí)， 朋友篤誠(chéng)信。
愛(ài)親者，不敢惡于人； 敬親者，不敢慢于人。
七、結(jié)合課文內(nèi)容，讀讀下面的句子該用什么樣的語(yǔ)氣讀，寫(xiě)在括號(hào)里。（2分）
1、是兒子的聲音！父親大喊："阿曼達(dá)！我的兒子！"（ ）
2、母親一念完那首詩(shī)，眼睛亮亮的，興奮地嚷道："巴迪，真是你寫(xiě)的嗎？多美的詩(shī)啊，精彩極了！"（ ）
八、父母的愛(ài)，是慈祥的笑容，是親切的話語(yǔ)，是熱情的鼓勵(lì)，是嚴(yán)格的要求。本單元，我們通過(guò)學(xué)習(xí)，感受到了父母之愛(ài)的深沉和寬廣，想必你也收集了不少有關(guān)歌頌父愛(ài)母愛(ài)的詩(shī)或名言警句了吧。試試寫(xiě)下來(lái)歌頌一下自己的父親或母親吧。（2分）
九、你對(duì)課外閱讀感興趣嗎？聯(lián)系你平時(shí)課外閱讀和搜集資料的情況，談?wù)勀闼鸭Y料的方法和你對(duì)課外閱讀的看法。（3.5分）
我平時(shí)通常用…… 等方法搜集資料，我對(duì)課外閱讀的看法：
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）
一、讀課文片段,回答問(wèn)題。(14分)
記得七八歲的時(shí)候,我寫(xiě)了第一首詩(shī),母親一念完那首詩(shī),眼睛發(fā)亮,興奮得嚷道："巴迪,這是你寫(xiě)的嗎?多美的詩(shī)��！精彩極了！"她摟著我,不住地贊揚(yáng)。我既靦腆又得意揚(yáng)揚(yáng),點(diǎn)頭告訴她詩(shī)確是我寫(xiě)的。她高興得再次擁抱了我。
媽媽 爸爸什么時(shí)候回來(lái) 我紅著臉問(wèn)。我有點(diǎn)迫不及待,想立刻讓父親看看我寫(xiě)的詩(shī)。"他晚上七點(diǎn)鐘回來(lái)。"母親撫摸我的腦袋,笑著說(shuō)。
整個(gè)下午我都懷著一種自豪等待父親回來(lái)。我用漂亮的花體字把詩(shī)認(rèn)認(rèn)真真地謄寫(xiě)了一遍,還用彩色筆在它的周?chē)?huà)上了一圈花邊。將近七點(diǎn)鐘的時(shí)侯,我悄悄走進(jìn)飯廳,滿懷信心地把它放在餐桌父親的位置上。
1、給第二段沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。(2分)
2、"謄"字用音序查字法應(yīng)查( ),用部首查字法應(yīng)查( )部。(2分)
3、寫(xiě)母親看詩(shī)后的神態(tài)的詞有兩個(gè)：_________、________，這兩個(gè)詞說(shuō)明了寫(xiě)母親贊揚(yáng)我以后，我的神態(tài)的詞有兩個(gè):___________、___________。(2分)
4、默讀帶橫線的句子,然后自己提出問(wèn)題自己回答。(4分)
問(wèn)題:
答：
5、當(dāng)母親贊揚(yáng)我的詩(shī)寫(xiě)得精彩極了后,我是怎樣想?又是怎樣做的?(4分)
二、閱讀短文，回答下面問(wèn)題。（15分）
一天，弟弟在郊游時(shí)腳尖被尖利的石頭割破了，到醫(yī)院包扎后，幾個(gè)同學(xué)送他回家。
在家附近的巷口，弟弟碰見(jiàn)了爸爸。于是他一邊翹著扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會(huì)收獲一點(diǎn)同情和憐愛(ài)，不料爸爸并沒(méi)有安慰他，只是簡(jiǎn)單交代他幾句，便自己走了。
弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。他覺(jué)得老爸一點(diǎn)也不關(guān)心他，在他大發(fā)牢騷時(shí)，有個(gè)同學(xué)笑著勸道："別生氣，大部分爸爸都是這樣。其實(shí)他很愛(ài)你，只是不善于表達(dá)罷了，不信你看，等你爸爸走到前面的拐彎的地方，他一定會(huì)回頭看你。"
弟弟半信半疑，其他的同學(xué)也很感興趣，于是他們不約而同地停下了腳步，站在那兒注視著爸爸的背影。
爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好象沒(méi)有什么東西會(huì)讓他回頭。可是當(dāng)他走到拐彎處，就在他側(cè)身左拐的剎那，好象不經(jīng)意似的悄悄回過(guò)頭，很快地瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎后面。
雖然這一切都發(fā)生在一瞬間，但那動(dòng)作卻打動(dòng)了在場(chǎng)的所有的人，弟弟的眼睛里閃著淚光。當(dāng)?shù)艿馨堰@件事告訴我的時(shí)，我也有一種想要流淚的感覺(jué)。很久以來(lái)我都在尋找一個(gè)能代表父愛(ài)的動(dòng)作，現(xiàn)在終于找到了，那就是--拐彎處的回頭。
1、給短文加上標(biāo)題。（1分）
2、在原文中找出下面的近義詞。（2分）
鋒利（ ） 痛苦（ ） 不謀而合（ ） 堅(jiān)定（ ）
3、這篇短文主要寫(xiě)了
�。�2分）
4、請(qǐng)讀短文，按要求回答問(wèn)題。
�、耪页龅艿芮榫w變化的語(yǔ)句，填在下面的橫線上。（1.5分）
當(dāng)?shù)艿芘鲆?jiàn)爸爸時(shí)，弟弟
當(dāng)爸爸走了后，弟弟
當(dāng)爸爸在拐彎處回頭時(shí)，弟弟
�、茝牡艿艿那榫w變化中你體會(huì)到了什么？（2分）
5、本文寫(xiě)父愛(ài)，抓住了爸爸回頭的動(dòng)作和神態(tài)來(lái)寫(xiě)，真切感人，你能用" "畫(huà)出這句來(lái)嗎？認(rèn)真讀讀這句，從這動(dòng)作和神態(tài)中體現(xiàn)了爸爸的性格是：
�。�2.5分）
6、爸爸回頭時(shí)的心理是怎樣的呢？請(qǐng)揣摩一下，寫(xiě)在下面的'橫線上。（2分）
7、讀了這篇短文，你有什么感受？（2分）
第三部分：習(xí)作積累與運(yùn)用(40分)
一、小練筆。（5分）
每位父母都愛(ài)自己的孩子，愛(ài)的方式卻不盡相同。母愛(ài)慈祥，父愛(ài)嚴(yán)厲。有的同學(xué)喜歡鼓勵(lì)性的愛(ài)，有的同學(xué)喜歡嚴(yán)厲的愛(ài)，聯(lián)系自己的實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你喜歡哪種愛(ài)，為什么？請(qǐng)用80-100字說(shuō)說(shuō)自己的理由。
一、習(xí)作。（35分）
世界上最?lèi)?ài)你的人就是你的父母。可是,在生活中,有沒(méi)有你不理解父母或者父母不理解你的時(shí)候?讓我們借這次習(xí)作的機(jī)會(huì),和他們交流,溝通吧!
要求:1、圍繞作文要求寫(xiě)一篇記敘文，適當(dāng)抓住人物的外貌、神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理活動(dòng)等方面把事情寫(xiě)清楚具體，語(yǔ)句要通順，要表達(dá)自己的真情實(shí)感，不寫(xiě)錯(cuò)別字。2、字?jǐn)?shù)400字以上。
五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元的測(cè)試試題2
一、刪去加點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音。
混亂（húnhùn）瓦礫（lìshuò）顫抖（zhànchàn）歧途（qíqǐ）
靦腆（dintin）倚靠（yīyǐ）埋怨（máimán）苦澀（sèshè）
二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)，要求書(shū)寫(xiě)規(guī)范、正確。
Fèixùwājuézāogāojǐnshèn
�。ǎǎǎǎ�
Cíxiángqídízìháoxīrì
�。ǎǎǎǎ�
Pòl(fā)ànbùkānhuānshēnxiàoyútntèbùānyīrújìwng
（）（）（）（）
三、辨字組詞。
謄（）謹(jǐn)（）慈（）毫（）版（）
譽(yù)（）勤（）磁（）豪（）叛（）
摟（）祥（）混（）妙（）砸（）
樓（）詳（）棍（）炒（）咂（）
四、按要求填空。
1、相信你能將下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
（）聲（）語(yǔ)（）（）不堪一如（）（）
失（）落（）（）耳（）聾（）上加（）
（）（）不安（）日（）長(zhǎng)（）（）一驚
小心（）（）（）羅（）布心（）手（）
2、填上合適的數(shù)量詞。
�。ǎ┚�路圖（）病歷本（）小說(shuō)（）戲劇
�。ǎ┛p紉機(jī)（）罐頭（）毛票（）詩(shī)
�。ǎ┢岷冢ǎ牵ǎ└赣H（）花邊
五、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。
糟糕——（）鼓勵(lì)——（）歧途——（）
嚴(yán)厲——（）冷漠——（）絕望——（）
忐忑不安——（）雪上加霜——（）
六、請(qǐng)你來(lái)當(dāng)小醫(yī)生（請(qǐng)把錯(cuò)的地方用修改符號(hào)改正）。
不到一個(gè)小時(shí)，就把屋子里外收拾得干干凈凈。
哪怕山不高，水也不深，也擋不住我們前進(jìn)的步伐。
即使他勤奮學(xué)習(xí)，成績(jī)也很優(yōu)秀。
清晨，太陽(yáng)從東方冉冉升起。
七、照例子縮寫(xiě)句子。
例：月臺(tái)兩頭的杏樹(shù)引來(lái)一群蜜蜂。
杏樹(shù)引來(lái)蜜蜂。
1、他老是一個(gè)人呆呆地站在金魚(yú)缸邊。
2、黃河是世界上含沙量最大的大河。
3、平靜的湖面像一面鏡子。
4、當(dāng)春風(fēng)吹拂大地的時(shí)候，小草又生機(jī)勃勃地生長(zhǎng)起來(lái)。
八、按要求寫(xiě)句子。
1、難道外祖父不想回到祖國(guó)嗎？（換個(gè)說(shuō)法，不改變句子的原意）
2、我們要善于提出問(wèn)題。我們要善于解決問(wèn)題。（用關(guān)聯(lián)詞把它們連成一句）
3、寫(xiě)一句排比句。
九、根據(jù)下面的意思寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。
1、比喻處理事情或說(shuō)話堅(jiān)決果斷。（）
2、因害羞或不好意思而神情不自然。（）
3、衣服破舊地不成樣子。（）
4、形容心神不定非常驚慌的樣子。（）
5、震地耳朵都快要聾了，形容聲音很大。（）
6、對(duì)外界事物或自己的言行密切注意，以免發(fā)生不利或不幸的事情。（）
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